Thông tin chung
-
-
-
-
-
-
-
-
Bộ đề thi học kì 1 môn tiếng Anh lớp 6 có đáp án năm 2020 - Doc24.vn BỘ ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ 1 LỚP 6 NĂM 2020
MÔN TIẾNG ANH CÓ ĐÁP ÁN
TEST 1
I. Find the word which has a different sound in the part underlined
-
1.
A.
come
B.
month
C.
mother
D.
open
2.
A.
hope
B.
homework
C.
one
D.
post
3.
A.
brother
B.
judo
C.
going
D.
rode
4.
A.
cities
B.
watches
C.
dishes
D.
houses
5.
A.
grandparents
B.
brothers
C.
uncles
D.
fathers
6.
A.
books
B.
walls
C.
rooms
D.
pillows
7.
A.
finger
B.
leg
C.
neck
D.
elbow
8.
A.
writes
B.
makes
C.
takes
D.
drives
9.
A.
request
B.
project
C.
neck
D.
exciting
10
A.
Thursday
B.
thanks
C.
these
D.
birthday
II. Find which word does not belong to each group.
-
1.
A.
toilet
B.
library
C.
kitchen
D.
bedroom
2.
A.
sofa
B.
dishwasher
C.
cupboard
D.
sink
3
A.
apartment
B.
villa
C.
silt house
D.
hotel
4.
A.
attic
B.
apartment
C.
kitchen
D.
living room
5.
A.
television
B.
cook
C.
fridge
D.
cooker
III. Choose the best answer (A, B, C or D).
1. There are two lights the ceiling.
A. in
B.
at
C.
on
D.
between
2. There four chairs and a table the middle of the room.
A. are – in
B.
are – at
C.
is – on
D.
is – in
3. They are moving a new apartment the city centre soon.
A. at – at
B.
from – in
C.
to – in
D.
to – from
4. There are some dirty dishes the floor.
A. on
B.
with
C.
in
D.
for
5. My bedroom is the bathroom.
A. under
B.
in
C.
on
D.
next to
6. There aren’t any pillows the bed
A. in
B.
on
C.
behind
D.
in front of
7. Can you me the book, please?
A.
move
B.
pass
C.
have
D.
turn
8. Nga is the phone, chatting friends.
A.
on – to
B.
on – on
C.
to – with
D.
to – to
9. My best friend is kind and . He often makes me laugh.
A.
funny
B.
nice
C.
shy
D.
boring
10. The film is very and we can’t see all of it.
A.
wonderful
B.
easy
C.
exciting
D.
boring
11. The summer camp is for students between 10 and 15.
A.
age
B.
aged
C.
aging
D.
ages
12. Mary has hair and big eyes.
A.
blonde, small
B.
a black, blue
C.
blonde, blue
D.
black, long
13. Next summer I am working as a teacher in a village near Hoa Binh city.
A.
volunteer
B.
nice
C.
good
D.
favourite
14. She is always at school and helps other students with their homework.
A.
hard
B.
hardly
C.
hard-working
D.
work hard
15. Our class is going to a pinic at the zoo on Saturday. Would you like to come with us?
A.
have
B.
take
C.
pass
D.
go
16. It’s to go home. It’s so late.
A.
now
B.
sure
C.
time
D.
like
17. Please turn the lights. The room is so dark.
A.
in
B.
on
C.
off
D.
at
18. At break time, I go to the library and books.
A.
go
B.
read
C.
play
D.
listen
19. Listen! Someone at the door.
A.
knock
B.
knocks
C.
is knocking
D.
are knocking
20. Nam football now. He’s tired.
A.
doesn’t play
B.
plays
C.
is playing
D.
isn’t playing
21. We are excited the first day of school.
A.
at
B.
with
C.
about
D.
in
22. My parents often help me my homework.
A.
at
B.
with
C.
about
D.
in
23. I am having a math lesson but I forgot my . I have some difficulty.
A.
calculator
B.
bike
C.
pencil case
D.
pencil sharpener
24. In the afternoon, students many interesting clubs.
A.
join
B.
do
C.
play
D.
read
25. School at 4.30 p.m every day.
A.
finish
B.
finishes
C.
go
D.
have
IV. Complete the sentences with the Present simple or the Present continuous form of the verbs.
They often (visit) their parents in the holidays.
We (speak) French at the moment.
I (watch) TV about 3 hours a day.
My family usually (go) to the movies on Sunday.
Look at the girl! She (ride) a horse.
We (play) tennis now.
Minh sometimes (practice) the guitar in his room.
you (like) chocolate ice cream?
I really (like) cooking.
Hung can’t answer the phone because he (take) ______________a shower.
V. Fill in each blank with a suitable verb.
She an oval face.
- Mai’s hair long or short?
- It short.
He tall and thin.
Toan an athlete. He very strong.
Ngan short black hair.
What color those bikes?
What color Nam’s eyes?
What those?
IV. Complete the passage with a suitable preposition.
We have English lessons (1) Room 12. There are 24 tables for students and one desk for the teacher. (2) the walls, there are a lots of posters of England. There’s a cupboard at the front of the room and (3) the cupboard, there is a TV and DVD player. Sometimes we watch films. There are some bookshelves (4) the classroom. (5) the shelves, there are a lot of English books. Our books are (6) the teacher’s desk. He wants to look at our homework. Our school bags are (7) the floor, and there is some food (8) the school bags. It’s now 5.30 pm. We are (9) home, but our teacher is (10) _ school. He often stays late to prepare for tomorrow’s lessons.
VII. Reorder the words and write the meaning sentences.
1. city / beautiful / a / Ho Chi Minh / is.
..............................................................................................................
2. green fields / there / are.
..............................................................................................................
3. dog / it’s / friendly / a.
..............................................................................................................
4. student / Minh / new / a / is.
..............................................................................................................
5. television / big / a / there’s.
..............................................................................................................
6. new / four / there / cars / are.
...................................................................................................... 7. are / two / pizza / there / big.
..............................................................................................................
8. ten / are / desks / small / there.
..............................................................................................................
TEST 2
I. Choose the best answer.
1..……………….. the spring. I love all the flowers.
A. I like B. I'd like C. I need D. I'd want
2. Jack often goes………………… He likes winter.
A. skiing B. to ski C. ski D. skies
3. What is the ............of that river?
A. long B. wide C. length D. heavy
4. There are ..................... girls in his class.
A. not B. no C. none D. any
5. ..................... she plays the piano!
A. How beautiful B. How beautifully C. What good D. What well
6. Who is that old man __________ the big nose?
A. of
B. by
C. with
D. from
7. I don’t want much sugar in coffee. Just ....................., please.
A. little B. a little C. few D. a few
8. The weather is ..................... today than yesterday.
A. much better B. very better C. too better D. so better
9. The teacher wants __________ stay here after school.
A. that you
B. for you
C. you to
D. you
10. There is too much noise in this room now. I can’t understand what __________.
A. is the teacher saying
B. the teacher is saying
C. the teacher says
D. does the teacher say
II. Rewrite sentences as directed.
Whose book is this?
Who ……………………………………………………………………?
How much is that pen?
How much does………………………………………………………….?
How heavy are you?
How much………………………………………………………………..?
Lam is Mrs. Hoa’s son
Mrs. Hoa…………………………………………………………………..
5. Mr. Ba is the owner of this house.
This house………………………………………………………………….
III. Supply the correct form of the words in parentheses.
What is the (high)…………............…of that mountain? – About 2000 meters.
Lan is the (small)……………………of the three girls.
Jane is the (young)………..........………of the two girls.
The country is (quiet)……...........……….than the city.
Which color do you like (good)…….................……….?
We must (take) ………..an umbrella. It (rain)……….......……..
The weather is becoming (cold)…….........…......………
8. He (stay) .......................there for two days when he comes there.
9. My best friend (write) ..........................to me every week.
10. You can borrow my umbrella. I (not need) ................................... it at the moment.
IV. Each sentence has a mistake. Find and correct it.
1. One of my brothers have two eggs and some bread for breakfast....................................
2. Our teacher gives us much homeworks today.............................................
3. My family is traveling to Ho Chi Minh City by a bus at present........................................
4. Most people doesn’t go to work on Sunday.............................................
5. Our classroom is on the two floor.............................................
6. His sister often goes to school with an orange small bag.............................................
7. Mai always helps her mother in the housework.............................................
8. Would you like an apple or any orange juice?............................................
9. A lot of my friends play soccer, but not much of them play tennis.............................
10.Vy is a very good tennis play. She plays for the school team.............................................
V. Complete the passage with the suitable words.
I have a very close friend. His name is Phong. He is eleven years old (1) __________ he is in grade six. He (2) __________ speak English. He has English (3) __________ Tuesday, Thursday and Friday. He can also (4) __________ the piano. In his room, (5) __________ is a piano and some books. Every day he gets up at six. He (6) __________ breakfast at six thirty and goes to school at a (7) __________ to seven. He has his (8) __________ from seven fifteen to eleven thirty. Then he (9) ___________ back home and has lunch at twelve o’clock. It’s three o’clock in the afternoon now and Phong is in his room. He (10) __________ doing his homework.
VI. Rewrite the following sentences without changing the meaning.
Ex: My family has four people.
-> There are four people in my family.
1. Is there a colorful picture in your room?
Does ……………………………………………………………………………………?
2. Peter is the best at English in his class.
Nodiv …………………………………………………………………………………
3. Let’s have a picnic in the park on the weekend.
Why …………………………………………………………………………………….……
4. My house is near the supermarket.
My house is not …………………………………………………………………………...
5. How much are these red notebooks?
What ………………………………………………………………………….…………..?
6. Many people walk to work for their health.
Many people travel ………………………………………………………………………
VII. Make sentences
John / always feel happy / when / come home.
…………………………………………………………
The party / start / seven ?
…………………………………………………………
She / buy / food / drink / the party.
…………………………………………………………
She / standing / the right / her house / now.
…………………………………………………………….
That apartment / most suitable / their family.
…………………………………………………………….
VIII. Make meaningful sentences using the following cues.
1. What time / Nga / get / morning?
........................................................................................................................
2. You / can / games / afternoon / but / must / homework / evening.
........................................................................................................................
3. Lan / walk / ride / bike / school?
........................................................................................................................
4. When / it / hot / we / often / go / swim.
........................................................................................................................
5. What / there / front / your house?
........................................................................................................................
6. If / you / not feel / well / should / see / doctor.
........................................................................................................................
7. What color / your baby / eyes?
........................................................................................................................
8. Hoa / learn / languages / bad.
........................................................................................................................
IX. Give the correct words.
1.You must be ............................... when you cross the road. care
2. The most popular after-school ………………… in our country ACT
are foodball, badminton and basketball3. September is the .............................. month of the year. nine
4. Today we have literature, ………………... education and history. PHYSICS
5. Minh is ........................... at English than I am. good
6. English is an ………………… and important subject. INTEREST
7. The library in our city has over 50 ………………… EMPLOY
8. My birthday is on the __________ of September. TWENTY
9. My parents work at a Secondary School. They are ______ of English. TEACH
10. I go to visit my grandparents __________ a month. ONE
TEST 3
I. Circle the odd one out.
1. A. Friday B. Monday C. Tuesday D. today
2. A. do B. homework C. watch D. listen
3. A. dinner B. shower C. breakfast D. lunch
4. A. lake B. river C. factory D. well
5. A. near B. opposite C. between D. temple
II. Choose the word whose underlined part pronounced is differently from that of the others.
A. photo B. motorbike C. home D. work
A. dangerous B. travel C. man D. traffic
A. help B. left C. market D. intersection
A. truck B. unload C. turn D. lunch
A. policeman B. sign C. bike D. spider
III. Choose the best answer
1. How many windows _____ in your class?
A. are there B. there are C. there isn’t D. there aren’t
2. They often play soccer in the ______ .
A. school gate B. schoolyard C. schoolmate D. schoolwork
3. Which word has three syllables?
A. table B. telephone C. window D. bench
4. Those ______ pens and pencils.
A. is B. are C. has D. have
5. ______ meadows on the way.
A. There is B. There are C. There has D. There have
6. Is this your favorite class? ______
A. Yes, this is. B. No, there isn’t. C. Yes, I think so. D. No, it doesn’t.
7. There are five people in ______ family.
A. they B. their C. them D. theirs
8. Tell me something ______ your family.
A. about B. _ C. over D. on
9. Go and _____ a bath!
A. wash B. make C. do D. have
10. Close the door_____; it’s cold in here.
A. _ B. up C. to D. have
11. My house is opposite ______ the park.
A. from B. of C. _ D. to
12. Which word has four syllables?
A. literature B. chemistry C. history D. physics
13. How _____ money do you want?
A. many B. much C. little D. a lot of
14. _____ they work? - They work in a big hospital.
A. Who B. When C. What D. Where
15. What are those? ______ CDs.
A. This is B. These are C. They are D. That is
16. What’s the date today? - It is _____ June.
A. twelve B. twelfth C. twelve of D. the twelfth of
17. How many windows are there in your house? - ______ six.
A. There is B. There are C. There has D. There have
18. _____ is Phong ? - He’s in the living room.
A. When B. Where C. Who D. What
19. Which verb adds _ es in the third person?
A. go B. write C. sleep D. tell
20. ______ a clock in your room?
A. Are there B. Is there C. Have there D. Has there
IV. Complete the sentences with There is or There are.
thirty-five students in my class.
nice posters in our classroom.
green curtains in his room.
six children in the room.
a sofa in the living room.
dishes on the floor.
a ceiling fan in the bedroom.
some pictures in my room.
a big window in the living room.
two sinks in my bathroom.
V. Fill in the blanks with in, on, at, behind, in front of, from ... to
Ex: I play games in the afternoon.
They often go swimming _____ Sunday.
The meeting will last _____ 7 a.m _____ 5 p.m.
She will be 13 _____ her next birthday.
We are playing chess _____ the moment.
It’s often rain _____ July.
My birthday is _____ September 3nd.
The party will start _____ seven o’clock _____ the evening.
He was born _____ April 2002.
The dog is _____ the shelf.
Our teacher is _____ the blackboard.
VI. Fill in the blanks with is, are, isn’t, aren’t, do, does, where.
1. We staying at my cousin’s house in Vung Tau.
2. ________________they have the right things for the kitchen?
3. Where you live, Phong?
4. ______________________does your uncle live?
5. How many rooms there in the hotel?
6. There any chairs in the kitchen. We need five chairs.
7. Which house you want to live in? A town house or a country house?
8. There any furniture in my bedroom. I need many things.
9. In my house, there four bedrooms.
10. What Mrs. Brown need for the living room?
VII. Read the passage carefully and answer the questions below.
Hoa’s family lives in a beautiful house in the country. There are many flowers in front of her house. Behind the house, there is a well. To the right of the house, there is a rice-paddy and to the left of the house, there are tall trees. It’s very quiet here and Hoa loves her house very much.
Hoa’s father is a worker. He works in a big factory. Every day he travels to work by motorbike. He works in his factory from Monday to Friday. He doesn’t work on Saturday and Sunday.
Questions:
Does Hoa live in town?
………………………………………………………………
What are there in front of her house?
………………………………………………………………
Is there a paddy field to the right of the house?
………………………………………………………………
What does Hoa’s father do?
………………………………………………………………
How does he travel to work?
………………………………………………………………
When does he work in the factory?
………………………………………………………………
VIII. Read and choose the best answer.
I live in a house near the sea. It is ...(1)... old house, about 100 years old and...(2)... very small. There are two bed rooms upstairs...(3)... no bathroom. The bathroom is down stairs ... (4)... the kitchen and there is a living room where there is a lovely old fire place. There is a garden...(5)... the house. The garden...(6)... down to the beach and in spring and summer...(7)... flowers everywhere. I like alone...(8)... my dog, Rack, but we have a lot of visitors. My city friends often stay with...(9)...I love my house for... (10)... reasons: the garden, the flowers in summer, the fee in winter, but the best thing is the view from my bedroom window.
-
1.
A. a
B. an
C. the
D. any
2.
A. It's
B. It
C. there's
D. They're
3.
A. and
B. or
C. but
D. too
4.
A. between
B. next
C. near to
D. next to
5.
A. in front
B. front of
C. of front in
D. in front of
6.
A. go
B. going
C. goes
D. in goes
7.
A. these are
B. they are
C. there are
D. those are
8.
A. for
B. of
C. on
D. with
9.
A. me
B. I
C. my
D. I'm
10.
A. a
B. any
C. many
D. a lot
IX. Add “is, are, a, an, some, any”to make a correct sentence:
Ex: There/pencil/ in/ the/ box.
=> There is a pencil in the box.
There/ bananas/ in/ the fridge.
=> There are some bananas in the fridge.
1. There/ book/ on/ the table.
=>………………………………………………………
2. There/ shoes/ under/ the chair.=>………………………………………………………
3. There/ not/ TV/ in/ his room.=>
4. There/ not/ pens/ on/ my desk.=>………………………………………………………
5. There/ boy/ behind/ that tree.=>………………………………………………………
6. There/ girls/ in front of/ the house.=>………………………………………………………
7. There/ not/ telephone/ in her office.=>………………………………………………………
8. There/ not/ chairs/ downstairs.=>………………………………………………………
X. Rewrite the correct sentences
house/ a/ Minh/ lake/ a/ lives/ in/ near.
………………………………………………………………………
yard/ front/ school/There/ big/ of/ is/ our/ in/ a.
………………………………………………………………………
many/ right/ the/ museum/ Are/ flowers/ the/ there/ to/ of/?
………………………………………………………………………
next/ photocopy/ What/ store/ there/ the/ is/ to /?
………………………………………………………………………
hospital/ father/ in/ the/ city/ My/ a/ works/ in.
………………………………………………………………………
there/ family/ many/ in/ are/ How/ Linh’s/ people/ ?
………………………………………………………………………
his/ friend/ in/ family/ My/ Hanoi/ doesn’t/ with/ live.
………………………………………………………………………
brushes/ six/ gets/ her/ o’clock/ Hoa/ at/ up/ teeth/ and.
………………………………………………………………………
on/ floor/ classroom/ the/ is/ Our/ first.
………………………………………………………………………
Minh’s/ six/ There/ in/ rooms/ house/ are.
………………………………………………………………………
TEST 4
I. Circle the odd one out.
A. tree B. restaurant C. grass D. flower
A. store B. museum C. friend D. hospital
A. beautiful B. bakery C. drugstore D. bookstore
A. town B. city C. country D. house
A. travel B. bike C. bus D. car
II. Choose the word whose underlined part pronounced is differently from that of
the others.
A. girl B. history C. television D. listen
A. home B. how C. go D. old
A. eat B. breakfast C. read D. teacher
A. school B. door C. stool D. room
5. A. sit B. engineer C. thirty D. window
III. Choose the best answer.
I like to read “Muc Tim” very much. It’s my _____ magazine.
A. nice B. quick C. funny D. favourite
My close friend, Mai, has a _____ face and _____ hair.
A. big – black B. small – short C. round – black D. short – long
My best friend is kind and _____. He often makes me laugh.
A. funny B. nice C. shy D. boring
My brother has _____ short _____ hair.
A. a – straight B. - long C. - curly D. a – black
On Sunday Nam _____ his parents in the field as usual.
A. helps B. help C. is helping D. helping
Can you _____ me the apple, please?
A. move B. pass C. have D. turn
Mai is _____ the phone, chatting _____ friends.
A. on – to B. on – on C. to – with D. to – to
She is always _____ at school, and helps other students with their homework.
A. hard B. hardly C. hard-working D. work hard
Diana is in the art club. She likes to paint pictures, and everyone enjoys them. She is very _____.
A. shy B. kind C. funny D. creative
On Saturday Tom’s parents _____ him _____ London to see the new film.
A. are taking – to B. taking – to C. are going – to D. are going – in
Next summer I am working as a _____ teacher in a village near Hoa Binh City.
A. good B. nice C. favourite D. volunteer
The Summer Camp is for students _____ between 10 and 15.
A. age B. aged C. aging D. ages
We are visiting a milk farm to see _____ they _____ milk, cheese, and butter.
A. why – do B. - do C. how – make D. how – do
Linda has _____ hair and big _____ eyes.
A. blonde – small B. a black – blue C. blonde – blue D. black – long
The film is very _____, and we can’t see all of it.
A. exciting B. boring C. wonderful D. easy
Our class is going to _____ a picnic at the zoo on Saturday. Would you like to come with us?
A. have B. take C. pass D. go
It’s _____ to go home. It’s so late.
A. now B. sure C. time D. like
Please turn _____ the lights. The room is so dark.
A. with B. at C. in D. on
Can you _____ the tables and chairs _____ the next room? There are some more students.
A. move – to B. take – in C. move – in D. take – on
Daisy is very _____ to take the rest. She is a very good student.
A. kind B. confident C. friendly D. talkative
IV. Fill in each blank with a suitable verb.
What color Nam’s eyes?
What those?
She an oval face.
- Mai’s hair long or short?
- It short.
Ngan short black hair.
What color those bikes?
He tall and thin.
Toan an athlete. He very strong.
V. Give the correct form of verb at the simple tense and the continuous tense.
1. Sit down! A strange dog……………………..(run) to you.
2. My mom often …………………….. (buy) meat from the butcher’s.
3. My brothers …………………….. (not/ drink) coffee at the moment.
4. Look! Those people …………………….. (climb) the mountain so fast.
5. That girl …………………….. (cry) loudly in the party now.
6. These students always …………………….. (wear) warm clothes in summer.
7. What …………………….. (you/ do) in the kitchen?
8. I never …………………….. (eat) potatoes.
9. The 203 bus …………………….. (set off) every fifteen minutes.
10. Tonight we …………………….. (not/ go) to our teacher’s wedding party.
VI. Fill in each blank with the correct adjective from the box.
-
kind
boring
shy
funny
clever
friendly
talkative
creative
confident
hard-working
He’s a little bit . He likes to talk a lot.
She always has a smile with everyone.
Everyone is to me. They often help me when I need.
It is to sit on the plane with nothing to read.
She is very . She writes poetry and paints.
It’s a really film; everyone laughs a lot.
Children are often of people they don’t know.
He is often at school and he always gets good marks.
The teacher wants the students to feel about asking questions when they don’t understand.
I’m not very at Math. I often make mistakes in calculations.
VII. Read the text then give the correct form of verb.
It (0. be) is Sunday evening and my friends and I (1. be) ……………........ at Jane's birthday party. Jane (2. wear) ……………........a beautiful long dress and (3. stand) ……………........next to her boyfriend. Some guests (4. drink) ……………........wine or beer in the corner of the room. Some of her relatives (5. dance) . ……………........in the middle of the room. Most people (6. sit) ……………........on chairs, (7. enjoy) ……………........foods and (8. chat) ……………........with one another. We often (9. go) ……………........to our friends' birthday parties. We always (10. dress) ……………........well and (11. travel) ……………........by taxi. Parties never (12. make) ……………........us bored because we like
VIII. Read the passage carefully.
Nga is a good student. She is eleven. She is in grade 6. Every day, she gets up at six o’clock. After getting up, she washes her face, brushes her teeth. Then, she has breakfast with her family (her father, her mother and her brother). Her father is a doctor. He is forty- two years old. Her mother is a nurse. She is thirty- nine. Tam is her brother. He is a student. She goes to school after she gets dressed at 6.30. Her school is big. It has third floor and her classroom is on the second floor.
A. Choose True ( T ) or False ( F ) (2ms)Hãy chọn phương án True (T)or False (F)
Statements
True (T)
False (F)
1. Nga’s father is a doctor.
2. Nga goes to school at 6 o’clock.
3. Her mother is a teacher.
4. Tam is a student.
B. Answer the questions. Hãy trả lời các câu sau
1. Which grade is Nga in?
……………………………………………………………
2. What time does she get up?
……………………………………………………………
3. Is her school big?
……………………………………………………………
4. Where is her classroom?
……………………………………………………………
IX. Read the text carefully then answer the following questions.
Loan is twelve years old. She is in grade 6. She lives in a house in the city with her mother, father and sister. Their house is next to a bookstore. In the neighborhood, there is a restaurant, a market and a stadium. Loan's father works in the restaurant. Her mother works in the market. Loan goes to school at six fifteen in the morning. She has classes from six forty-five to eleven.
1) How many people are there in Loan's house?
……………………………………………………………………
2) What is next to her house?
……………………………………………………………………
3) What time do her classes start?
……………………………………………………………………
4) What time do you go to school everyday?
……………………………………………………………………
X. Complete the second sentence so that it has the same meaning to the first.
Ex: There are twenty classes in our school.
→ Our school has twenty classes.
1/ Our school has forty-two classrooms
There ..................................................................
2/ The bakery is to the left of my house
My house ............................................................
3/ Mr Minh has a son, Trung.
Mr Minh ..............................................................
4/ Trang is riding her bike to school.
Trang is going ....................................................
5/ Huyen walks to school every afternoon.
Huyen goes .......................................................
6/ Does your class have forty students?
Are ....................................................................?
7/ That motorbike belongs to Mr Trung.
That is .................................................................
8/ Does your father cycle to work?
Does your father get ..........................................?
9/ He goes to work at seven fifteen.
He goes to work at a ............................................
10/ This exercise is very difficult and he can’t do it
This exercise is too ...............……..……….....…
XI. Write the correct sentence using the cue words.
1. He/ often/ have/ breakfast/ late.
……………………………………………………………
2. You/ do/ the housework/ at the moment?……………………………………………………………
3. I/ not/ go/ to school/ on weekends.
……………………………………………………………
4. John’s girlfriend/ wear/ a red T-shirt/ now.
……………………………………………………………
5. They/ like/ beer or wine?
……………………………………………………………
6. What/ he/ usually/ do/ at night?
……………………………………………………………
7. The teacher/ never/ lose/ his temper.
……………………………………………………………
8. Why/ you/ listen/ to music/ loudly now?
……………………………………………………………
TEST 5
I. Circle the odd one out.
A. weight B. height C. width D. heavy
A. nurse B. scales C. doctor D. student
A. measure B. weigh C. temperature D. take
A. starts B. stops C. protects D. needs
A. painful B. tall C. record D. difficult
II. Which one is different?
1. A. love B. hotel C. mother D. brother
2. A. lake B. place C. paddy D. stadium
3. A. store B. sister C. factory D. picture
4. A. rice B. river C. city D. village
5. A. sing B. mine C. read D. sit
III. Choose the best option to complete the following sentences:
No one else in the class plays the guitar ______ John.
A. as well B. as far as C. so well as D. as soon as
The town was nearer_______we thought it would be.
A. then B. that C. as D. than
The economic conditions today are_______they were in the past.
A. much more good B. much better than
C. much better D. the best than
Jane is not_______her brother.
A. more intelligent as B. intelligent as
C. so intelligent as D. so intelligent that
He drives as_______his father does.
A. careful as B. more carefully C. the most careful D. carefully as
I’ll be there _______ I can.
A. sooner as B. no sooner as C. as soon as D. soonest as
Mr. Lam cannot earn _______ his wife.
A. as many money as B. as much money as
C. as many money than D. as much money than
I like English_______French.
A. than B. more C. less D. better than
My car is _______ yours.
A. more fast and economical than B. more fast and more economical than
C. faster and economical as D. faster and more economical than
Of the two sisters, Linda_______.
A. is beautiful B. the most beautiful
C. is more beautiful D. is so beautiful as
The lab is _______from the bus stop than the library.
A. far B. farther C. furthur D. B and C
12. _______me to Bo Ly Pagoda with you?
A. Do you take B. Are you take C. You take D. Will you take
13. _______nice the weather is!
A. What B. How C. Which D. Who
14. This book_______to me. It’s his.
A. is not belonged B. belongs not C. not belongs D. doesn’t belong
15. You had better_______if you want to catch the bus.
A. to run B. running C. run D. ran.
16. Father likes swimming and_______we.
A. so do B. so did C. so can D. nor do
17. When we are free, we always help our Mum_______the housework.
A. for B. about C. doing D. with
18. Mai is _______thanher sister.
A. pretty B. prettier C. prettiest D. more prettier.
19. “How about_______me a hand?” - “Sure, I’d be glad to help”.
A. giving B. give C. to give D. you giving
20. I don’t feel very_______. I think I’ll have to see the doctor.
A. well B. healthy C. good D. strong
IV. Supply the correct comparative form of adjective in brackets
Ex: He is (intelligent) _____more intelligent ____than his brother
I have never had a (delicious) ____________________________ meal than that.
This shirt is too small. I need a (large) ____________________________ size.
It’s (cheap) ____________________________to go by car than to go by train.
A new house is (expensive) ____________________________than an old one.
His job is (important) ____________________________ than mine.
Nodiv is (happy) ____________________________than Miss. Snow.
John is much (strong) ____________________________than I thought.
Benches are (comfortable) ____________________________than arm-chairs.
Bill is (good) ____________________________than you thought.
Sam’s conduct is (bad) ____________________________than Paul’s.
V. Complete the following questions with the comparative form of the adjectives in brackets.
Which river is___________the Red River or the Mekong River? (long)
Which city is_________, London or Rome? (old)
Which city is________, New York or Paris? (big)
Which mountain is___________, Mount Everest or Mount Fuji? (high)
Which language is , Chinese or English? (difficult)
Which animals are , cats or horse? (fast)
Which month in Vietnam is_________, October or December? (cold)
Which animals are , dogs or dolphins? (intelligent)
VI. Read the passage carefully then answer the questions below.
Hi, my name is Linh. I’m eleven years old. I’m a student. I get up at half past five. I take a shower and get dressed. I have my breakfast, then I leave the house at half past six. The school is near my house, so I walk. Classes start at seven and end at half past eleven. I walk home and have lunch at twelve o’clock.
Questions:
How old is Linh?
...............................................................................
What does he do?
............................................................................................
Does he get up at five thirty?
............................................................................................
What time does he go to school?
............................................................................................
Does he go to school by bike?
............................................................................................
Do classes start at seven?
............................................................................................
What time do classes end?
............................................................................................
VII. Read the passage carefully.
A new shopping mall is opening in Nam’s neighborhood today. It is very different from the present shopping area. All the shops are under one roof. That will be very convenient, especially during the hot and humid summer months. Customers will shop in comfort and won’t notice the weather.
Some people in the neighborhood, however, are not happv about the changes. The owners of the small stores on Tran Phu Street think the mall will take their business. Some of the goods in the new stores will be the same as the ones in the small shops, but the stores in the mall will offer a wider selection of products, some at cheaper prices.
The residents and store owners have been concerned about the new mall for a few months. They have organized a community meetine in order to discuss die situation.
1. True or False? Check (✓) the boxes. Then correct the false sentences and write them in your exercise book.T F
a) The mall is open six days a week.
b) There are more than 50 stores in the mall.
c) Everyone in the neighborhood is pleased about the new mall.
d) It will be more comfortable to shop in the mall than in the present shopping area.
e) Some of the stores on Tran Phu Street may have to close.
2. Answer.
a) What is special about the new shopping mall?
->……………………………………………………………………
b) What facilities are available in the shopping mall?
->……………………………………………………………………
c) What do the small store owners think about the new shopping mall?
->……………………………………………………………………
d) What kinds of goods will the stores in the mall offer?
->……………………………………………………………………
VIII. Write the comparative sentence using the clue.
Ex: My house/ small/ her house
->My house is smaller than her house.
Lan/ tall/ Hoa
This book/ thick/ that book
The chair/ short/ the table
These boxes/ big/ those boxes
Miss Trang/ young/ her sister
These buildings/ high/ those buildings
The boys/ strong/ the girls
I/ old/ my brother
IX. Make question with How and write the answer using suggestion.
Ex: Hoa/ go/ the museum// bike
-How does Hoa go to the museum?
->She goes to the museum by bike.
Nam/ go/ the post office// bike
Nga and lan/ go school//school bus
your father/ travel/ Ha Noi// plane
the children/ go/ the zoo// bus
you and your friends/ go/ the stadium// foot
Mrs. Lien/ go/ the market// motorbike
TEST 6
I. Choose the word whose underlined part pronounced is differently from that of the others.
1. A. finger B. lip C. light D. thin
2. A bean B. pea C. meat D. heavy
3. A. desert B. meter C. tent D. never
4. A. dozen B. box C. bottle D. body
5. A farm B. bar C. tall D. car
II. Circle the odd one out.
1. A. sit B. book C. open D. close
2. A. live B. open C. twelve D. come
3. A. pencil B. teacher C. eraser D. pen
4. A. where B. what C. this D. how
5. A. desk B. table C. classroom D. board
III. Choose the best answer
1. Sarah is ____ at chemistry than Susan.
A. good B. well C. better D. best
2. I don’t work so hard ____ my father.
A. so B. as C. than D. more
3. Sam is the ____ student in my class.
A. tall B. most tall C. taller D. tallest
4. No one in my class is ____ beautiful ____ her.
A. as/as B. more/as C. as/than D. the/more
5. Going by train isn’t ____ convenient as going by car.
A. so B. as C. more D. A & B are correct.
6. The test is not ____ difficult ____ it was last month.A. as / as B. so / as C. more / as D. A & B are correct.
7. Peter usually drives ____ MaryA. more fast B. fast than C. faster than D. B & C are correct.
8. She cooked ____ than you.A. well B. more good C. better D. more well
9. This film is ____ interesting than that film.
A. most B. less C. as D. so
10. My salary is ____ his salary.
A. high B. more high C. higher than D. more higher than
11. He works ____ we do.A. harder B. as hard as C. harder D. so hard as
12. No one in this class is ____ Jimmy.
A. so tall as B. tall than C. the tallest D. more tall than
13. Apples are usually ____ oranges.
A. cheap than B. more cheap C. the cheapest D. cheaper than
14. I know him ____ than you do.
A. better B. more well C. good D. the best
15. Marie is not ____ intelligent ____ her sister.
A. more/as B. so/so C. so/as D. the/of
16. The Sears Tower is _______ building in Chicago.
A. taller B. the more tall C. the tallest D. taller and taller
17. Your bike is 3times _____________
A. As fastly as mine B. As fast as me C. As fast as mine D. Faster than mine
18. The fatter I become, the…………I run.
A. quicker B. more slowly C. slower D. more fast
19. He learns English…………….than we do.
A. badly B. badlier C. more badly D. worse
20. Their house is……………beautiful than mine
A. as B. more C. much D. so
VI. True or False.
1. You must close the door before going out.
2. You mustn’t do your homework.
3. You mustn’t obey your parents.
4. You must go to school on time.
5. You must walk on the glass.
6. You mustn’t shout at me.
7. You must brush your teeth before going to bed.
8. You mustn’t eat fruit and vegetables.
VI. Complete the sentences with must or mustn’t
1. You………………help your mother with the heavy box.
2. It’s very cold. You………………go out.
3. You………………look after the house when your parents are away.
4. You………………wash your face in the morning.
5. You………………take your umbrella because it’s raining.
6. You………………drink that milk, it’s very hot.
7. You………………make noise in the class.
8. It’s dangerous, you………………touch that wire.
9. You………………be rude to your teacher.
10. In the class, you………………study hard.
VI. Give the correct form of superlative.
This is a HIGH school.
This is the ___________school in London.
That was an EASY exercise.
That was the ___________ exercise of the test.
This is a COMFORTABLE armchair.
This is the ___________armchair in this shop.
This is a BIG cheese burger.
This is the ___________ cheese burger of the McDonald's Company.
That was a very BAD conversation.
That was the ___________ conversation I have had.
That was a DIFFICULT exercise.
That was the ___________ exercise of the test.
He's got a GOOD pen.
He's got the ___________ pen of the class.
This is an INDIFFERENT pupil
This is the ___________ pupil of my class.
He is a FUNNY boy.
He is the ___________ boy in the world.
He is LESS young than the others.
He is the ___________ young of my class.
VI. Choose the word (A, B, C, or D) that best fits each of the blank spaces.
We live in the suburbs, and it’s just too (1)___! There aren’t (2)__shops, and there are certainly (3) ___clubs or theaters. (4) _____ a lot of parks, good schools, and very (5)____crime; but nothing ever really happens here. I would really love (6) _____downtown.
suburb (n) : ngoại thành
1. A. noisy B. noisily C.quiet D. quietly
2. A. much B. many C.more D. a lot of
3. A. not B. nothing C.none D. no
4. A. Has B. Having C.There is D. There are
5. A. little B. less C.many D. lots of
6. A. to live B. living C.to living D. a & b
VIII. Read the following passage and choose the item (A, B, C, or D) that best answers each of thequestions about it.
My neighborhood is very convenient - it’s near the shopping center and the bus station. It is also safe. But those are the only good things about living downtown. It is very noisy - the streets are always full of people! The traffic is terrible, and parking is a big problem! I can never park on my own street. I’d like to live in the suburbs.
1. What does the word ‘convenient’ in line 1 mean?
A. close to something B. beautiful
C. far from other places D. noisy
2. What does the word ‘it’ in line 2 refer to?
A. the author’s neighborhood B. shopping center
C. bus station D. downtown
3. It’s easy to ______.
A. find a place to park B. live in the suburbs
C. move to another place D. go to the bus station
4. The author _____.
A. likes to live in the suburbs
B. thinks that his/ her neighborhood is too quiet
C. thinks that living in the suburbs is very convenient
D. feels that his/her neighborhood is not safe
5. Which of the following is true?
A. The author’s neighborhood is inconvenient.
B. The author doesn’t want to move to anywhere.
C. It’s too difficult for the author to find a place to park his/her car.
D. Living downtown is better thanliving in the suburbs.
IX. Choose the word (A, B, C, or D) that best fits each of the blank spaces.
James: Excuse (1)____, I’m your new (2) _____, Jack. I just moved in.
Mrs. Jones: Oh. Yes?
James: I’m looking for a grocery store. Are there (3)____around here?
Mrs. Jones: Yes, there are some (4) _____ Pine Street.
James: OK. And is there a Laundromat near here?
Mrs. Jones: Well, I think there’s one across from the shopping center.
James: (5) ______
Mrs. Jones: By the way, there’s a barber shop in the shopping center, (6) _____
James: Abarber shop?
Laundromat (n) : hiệu giặt tự động barber shop (n) : hiệu cắt tóc
1. A. I B. me C. my D. myself
2. A. neighbor B. neighborhood C. nextdoor D. newcomer
3. A. any B. anywhere C. some D. somewhere
4. A. of B. at C. on D. beside
5. A. You’re welcome. B. Thank you. C. Excuse me. D. Never mind.
6. A. neither B. either C. too D. b & c
X. Use the structure“What + (a/ an) + adj + noun!”to make exclamative sentences.
Ex: - The girl is very beautiful. ___________What a beautiful girl.
The weather is very awful.
The meal is very delicious.
The boy is very clever.
The picture are very colorful.
The dress is very expensive.
The milk is sour.
IX. Give the correct form of comparison.
He is (intelligent) student I have ever met.
He is the most intelligent student I have ever met
It’s (difficult) decision I’ve ever made in years.
…………………………………………………………………
Mr. Bush is (delightful) person I have ever known.
…………………………………………………………………
Dick is (careful) of the three workers.
…………………………………………………………………
Peter is (tall) student in my class.
…………………………………………………………………
What’s (good) film you have ever seen?
…………………………………………………………………
She is (old) child in the family.
…………………………………………………………………
He is (intelligent) student in my class.
…………………………………………………………………
Of the two sisters, Linda is (beautiful).
…………………………………………………………………
It is (interesting) book I have ever read.
…………………………………………………………………
This is (big) house I have ever seen.
…………………………………………………………………
TEST 7
I. Choose the word whose underlined part pronounced is differently from that of the others.
A. bread B. coffee C. meat D. tea
A. bath B. bathe C. great D. make
A. leave B. read C. ready D. week
A. hungry B. pupil C. Sunday D. up
A. but B. come C. so D. much
II. Choose the word that is different from the rest in each group. (5p)
1. A. ill B. sick C. sad D. unwell
2. A. doctor B. nurse C. dentist D. teacher
3. A. tablet B. chocolate C. medicine D. pill
4. A. virus B. flu C. headache D. stomachache
5. A. couching B. sneezing C. disease D. runny nose
III. Choose the best answer.
1. Hoa doesn't have........................friends in Ha Noi.
A. much B. lots C. a lot D. any
2. How.................. is it from your house to school?
A. often B. many C. far D. distance
3. How old will you.................on your next birthday?
A. be B. are C. am D. is
4. What ....................lovely living room !
A. a B. an C. the D. -
5. The apartment at number 79 is....................... of the 3 ones.
A. good B. the best C. best D. better
6. American students take part ... ……........... different activities at recess.
A. at B. on C. to D. in
7. .................. do you study in the library after school? ~ Once a week.
A. How often B. How far C. How many D. How long
8. Many young people enjoy .......... community service.
A. do B. to do C. doing D. does
9. ___ is your telephone number?
A. When B. Which C. What D. How
10. Her birthday is ___ Friday, August 20th.
A. at B. on C. in D. of
11. ___ you have a test tomorrow morning?
A. Will B. Do C. Are D. does
12. She will have a party ___ her birthday.
A. for B. on C. in D. to
13. What’s your ___?
A. birthday B. day of birth C. date of birth D. birth of day
14. Will he be free? - ___
A. No, he won’t B. No, he doesn’t C. No, he isn’t D. No, he will
15. We will ___ our old friends next Sunday.
A. to meet B. meet C. meeting D. meets
16. ___ you like a cup of tea?
A. Would B. Will C. What D. does
17. He looks different ___ his father.
A. at B. with C. from D. to
18. Students have two ___ each day.
A. 20 – minutes breaks C. 20 – minute breaks
B. 20 – minute break D. 20 minutes break
19. The United States’ Library of Congress is one of the ___ libraries in the world.
A. larger B. largest C. larger than D. large
20. ___ novels are very interesting.
A. These B. This C. That D. It
IV. Use “should + verb” to make the sentences.
Ex: I have a stomachache. (go to the doctor)
You should go to the doctor.
I feel very tired. (take a short rest)
Hoa has a bad cold. (stay in bed)
Minh’s room is very dirty. (clean it every day)
We’ll have an English test tomorrow. (learn your lessons carefully)
Nga has a headache. (take an aspirin)
My teeth aren’t strong and white. (brush them regularly)
V. Give the correct form of the verbs.
1. They ______________(do) it for you tomorrow.
2. My father ______________ (call) you in 5 minutes.
3. We believe that she ______________ (recover) from her illness soon.
4. I promise I ______________ (return) school on time.
5. If it rains, he ______________ (stay) at home.
6. You ______________ (take) me to the zoo this weekend?
7. I think he ______________ (not come) back his hometown.
VI. Using “should” or “shouldn't” to make the correct sentences.
Ex: - You shouldn't study (You/study) so hard. Have a holiday.
- I enjoyed that play. We should go (We/go) to the theatre more often.
1. ____________________(You/park) here. It's not allowed.
2. What________________ (I/cook) for breakfast this morning?
3. ________________(You/wear) a raincoat. It's raining outside.
4. _________________(You/smoke). It's bad for you.
5. ________________(We/arrive) at the airport two hours before the flight.
6. ________________(I/send) now or later?
7. Do you think________________ (I/apply) for this post?
8. What do you think_____________(I/write) in this space on the form?
9._______________ (I/eat) any more cake. I've already eaten too much.
10. This food is awful._____________(We/complain) to the manager.
VII. Fill in the blank with a suitable word.
I think Tet holiday is the (1)………………important celebration in Vietnam because it is an occasion for family-reunion, for human love and for better hope. All of (2)……………… seem to forget the hatred, bad lucks and then try to be nice (3) ………………others. Everyone is eager to take (4)……………… in many special activities, which are expected tobring (5)……………… lucks and success in the New Year. Tet is also the time for us to relax and enjoy our special foods, (6)……………… family atmosphere(7)………………a hard-working year.
VIII. Frank is cooking. Give the useful advice using “you should” or “you shouldn't” and notes in the box.
Don't leave the beef in the oven for more than one hour.
Cut the onions as thin as possible.
Use fresh herbs and fresh vegetables.
Don't put in too much salt and chilies.
Wait until the water boils before you put the vegetables into it.
Heat the oven before you put the beef in.
Cut the beef into a lot of equal slices.
1. You shouldn't leave the beef in the oven for more than one hour.2. _____________ the onions as thin as possible.
3. _____________ fresh herbs and fresh vegetables.
4. _____________ in too much salt and chilies.
5. _____________ until the water boils before you put the vegetables into it.
6. _____________ the oven before you put the beef in.
7. _____________ the beef into a lot of equal slices.
IX. Make the correct sentences using suggestion.
1. She/ hope/ that/ Mary/ come/ party/ tonight.
…………………………………………………………………………
2. I/ finish/ my report/ 2 days.
…………………………………………………………………………
3. If/ you/ not/ study/ hard/,/ you/ not/ pass/ final/ exam.
…………………………………………………………………………
4. You/ look/ tired,/ so/ I/ bring/ you/ something/ eat.
…………………………………………………………………………
5. you/ please/ give/ me/ lift/ station?
…………………………………………………………………………
X. Make questions with the underlined words.
Our school year starts on September 5th.
Summer vacation lasts for three months.
The longest vacation is summer vacation.
I usually visit my grandparents during my vacation.
My mother works eight hours a day.
Mr. Robinson is an English teacher.
ĐÁP ÁN:
TEST 1
I.
1. D 2. C 3. A 4. A 5. A 6. A 7. A 8. D 9. D 10. C
II.
1. B. 2. A 3. C 4. B 5. B
III.
1. C 2. A 3. C 4. A 5. D 6. A 7. D 8. A 9. A 10. D
11. B 12. C 13. A 14. C 15. A 16. C 17. B 18. B 19. C 20. D
21. C 22. B 23. A 24. A 25. B
IV.
1. often 2. are speaking 3. watch 4. goes 5. is riding
6. are playing 7. practice 8. Do…like 9. like 10. is taking
V.
1. has 2. Is/ is 3. is 4. is/is
5. has 6. are 7. are 8. are
VI.
1. in 2. On 3. on 4. in 5. On
6. at 7. on 8. in 9. at 10. at
VII.
1. Ho Chi Minh is a beautiful city.
2. There are green fields.
3. It’s a friendly dog.
4. Minh is a new student.
5. There’s a big television.
6. There are four new cars.
7. There are two big bizza.
8. There are ten small desks.
TEST 2
I.
1. A 2. A 3. C 4. B 5. B
6. C 7. B 8. A 9. C 10. B
II.
1. Who does this book belong to?
2. How much does that pen cost?
3. How much do you weigh?
4. Mrs Hoa is Lam’s mother.
5. This house belongs to Mr. Ba.
III.
1. highest 2. smallest 3. youngest 4. quieter 5. Best 6. take, is raining
7. colder and colder 8. will stay 9. writes 10. don’t need
IV.
1. have -> has 2. homeworks -> homework 3. Bỏ “a” 4. doesn't -> don’t
5. two -> second 6. orange small -> small orange 7. in -> with 8. any -> some
9. much -> many 10. play -> player
V.
1. and 2. can 3. on 4. play 5. There
6. has 7. quarter 8. class 9. comes 10. is
VI.
1. Does your room have a colorful picture.
2. Nodiv in the class is as good as Peter.
3. Why don’t we have a picnic in the park on the weeken?
4. My house is not far from the supermarket.
5. What is the rice of these red notebook?
6. Many people travel to work for their health.
VII.
1. John always feels happy when he comes home.
2. Will the party start at seven?
3. She buys some food and drink for the party.
4. She is standing to the right of the house now.
5. That apartment is the most suitable for their family.
VIII.
1. What time does Nga get up in the morning?
2. You can play games in the afternoon but you must do homework in the evening.
3. Does Lan walk or ride her bike to school?
4. When it is hot, we often go swimming.
5. What is there in front of your house?
6. If you don’t feel well, you should see the doctor.
7. What color are your baby’s eyes?
8. Hoa learns languages badly.
IX.
1. careful 2. activities 3. ninth 4. physical 5. better
6. interesting 7. employees 8. twenth 9. teacher 10. once
TEST 3
I.
1. D 2. B 3. B 4. D 5. D
II.
1. D 2. A 3. C 4. C 5. A
III.
1. A 2. B 3. B 4. B 5. B
6. C 7. B 8. A 9. D 10. A
11. C 12. A 13. B 14. D 15. C
16. D 17. B 18. B 19. A 20. B
IV.
1. There are 2. There are 3. There are 4. There are
5. There is 6. There are 7. There is 8. There are
9. There is 10. There are
V.
1. on 2. from….to 3. on 4. at 5. In
6. on 7. at…in 8. in 9. behind 10. in front off
VI.
1. are 2. Do 3. do 4. where 5. Are
6. aren’t 7. do 8. isn't 9. are 10. does
VII.
1. No, she doesn’t
2. There are many flowers in front of her house.
3. Yes, there is.
4. He is a worker.
5. He travels to work by motorbike.
6. He works in his factory from Monday to Friday.
VIII.
1. B 2. A 3. C 4. D 5. D
6. C 7. C 8. D 9. A 10. C
IX.
1. There is a book on the table.
2. There are some shoes under the chair.
3. There isn't a TV in his room.
4. There aren't any pens on my desk.
5. There is a boy behind that tree.
6. There are some girls in front of the house.
7. There isn't a telephone in her office.
8. There aren't any chairs downstairs.X.
1. Minh lives in a house near a lake.
2. There is a big yard in front of our school.
3. Are there many flowers to the right of the museum?
4. What is there next to the photocopy store?
5. My father works in a hospital in the city.
6. How many people are there in Linh’s family?
7. My friend doesn’t live with his family in Ha Noi.
8. Hoa gets up at six o’clock and brushes her teach.
9. Our class is on the first floor.
10. There are six room in Minh’s house.
TEST 4
I.
1. B 2. C 3. A 4. C 5. A
II
1. A 2. B 3. B 4. B 5. C
III.
1. D 2. C 3. A 4. D 5. A
6. D 7. A 8. C 9. D 10. A
11. D 12. B 13. C 14. C 15. B
16. A 17. C 18. D 19. A 20. B
IV
1. is 2. are 3. has 4. is
5. has 6. are 7. is 8. is/ is
V.
1. is running 2. buys 3. aren't drinking 4. are climbing
5. is crying 6. Wear 7. are you doing 8. Eat
9. sets 10. aren't going
VI.
1. talkative 2. friendly 3. kind 4. boring
5. creative 6. funny 7. shy 8. hard-working
9. confident 10. clever
VII.
1. are 2. is wearing 3. standing 4. are drinking
5. are dancing 6. Are sitting 7. enjoying 8. chatting
9. go 10. dress 11. Travel 12. make
VIII.
A. Choose True ( T ) or False ( F )
1
2
3
4
T
F
F
T
B. Answer the questions
1. She is in grade 6.
2. She gets up at six o’clock.
3. Yes, it is.
4. Her clasroom is on the second floor
IX.
1. There are 4 people.
2. Their house is next to a bookstore.
3. Her classes start from six forty-five to eleven.
4. I often go to school at six fifteen every day.
X.
1. There are forty-two classrooms in our school.
2. My house is to the right of the bakery.
3. Mr Minh is Trung’s father.
4. Trang is going to school by bike.
5. Huyen goes to school on foot every afternoon.
6. Are there forty students in your class?
7. That is Trung’s motorbike.
8. Does your father get to work by bike?
9. He goes to work at a quarter past seven.
10. This exercise is too difficult for him to do.
XI.
He often has breakfast late.
Are you doing the housework at the moment?
I do not go to school on weekends.|I don't go to school on weekends.
John's girlfriend is wearing a red T-shirt now.
Do they like beer or wine?
What does he usually do at night?
The teacher never loses his temper.
Why are you listening to music loudly now?
TEST 5
I.
1. D 2. B 3. C 4. D 5. C
II.
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B
III.
1. C 2. D 3. B 4. C 5. D
6. C 7. B 8. A 9. D 10. C
11. B 12. D 13. B 14. D 15. C
16. A 17. D 18. B 19. A 20. A
IV.
1. more delicious 2. larger
3. cheaper 4. more expensive
5. more important 6. happier
7. stronger 8. more comfortable
9. better 10. worse
V.
1. longer 2. older 3. bigger 4. higher
5. more difficult 6. faster 7. colder 8. more intelligent
VI.
1. She is eleven years old.
2. She is a student.
3. No, she doesn’t.
4. She goes to school at half past six.
5. No, she doesn’t.
6. Yes, it does.
7. Classes end at half past eleven.
VII.
1.
T
F
a. The mall is open six days a week.
-» The mall is open seven davs a week.
(✓)
b. There are more than 50 stores in the mall. -» There are 50 stores in the mall.
(✓)
c. Everyone in the neighborhood is pleased about the new mall.
-» Not everyone is pleased with the mall.
(✓)
d. It will be more comfortable to shop in the mall than in the present shopping area.
(✓)
e. Some of the stores on Tran Phu Street may have to close.
(✓)
2.
a. All the shops are under one roof.
b. The facilities such as air-conditioners, movie theatres, restaurants and children’s play area are available in the shopping mall.
c. They think that the new shopping mall will take their business.
d. The stores in the mall offer a wider selection of products, some of which are sold at cheaper prices.
VIII.
1. Lan is taller than Hoa.
2. This book is thicker than that book.
3. The chair is shorter than the table.
4. These boxes are bigger than those boxes.
5. Miss Trang is younger than her sister.
6. These buildings are higher than those buildings.
7. The boys are stronger than the girls.
8. I am older than my brother.
IX.
1. How does Nam go to the post office?
–> He goes to the post office by bike.
2. How do Nga and Lan go to school?
–> They go to school by bus.
3. How do your father travel to Ha Noi?
–> He travels to Ha Noi by plane.
4. How do the children go to the zoo?
–> They go to the zoo by bus.
5. How do you and your friends go to the stadium?
–> We go to the stadium on foot.
6. How does Mrs. Lien go to the market?
–> She goes to the market by motorbike.
TEST 6
I.
1. C 2. D 3. B 4. A 5. C
II.
1. B 2. C 3. B 4. C 5. C
III.
1. C 2. B 3. D 4. A 5. D
6. D 7. C 8. C 9. B 10. C
11. B 12. A 13. D 14. A 15. C
16. C 17. C 18. C 19. D 20. B
IV.
1. T 2. F 3. F 4. T
5. F 6. T 7. T 8. F
V.
1. must 2. mustn’t 3. must 4. must 5. must
6. mustn’t 7. mustn’t 8. mustn’t 9. mustn’t 10. must
VI.
1. This is the highest school in London.
2. That was the easiest exercise of the test.
3. This is the most comfortable armchair in this shop.
4. This is the biggest cheese burger of the McDonald's Company.
5. That was the worst conversation I have had.
6. That was the most difficult exercise of the test.
7. He's got the best pen of the class.
8. This is the most indifferent pupil of my class.
9. He is the funniest boy in the world.
10. He is the least young of my class.
VII.
1. C 2. B 3. D 4. D 5. B 6. A
VIII.
1. A 2. A 3. D 4. A 5. A
IX.
1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. D
X.
What a nice girl!
What a dirty room!
What intelligent boys!
What a lovely garden!
What an old house!
What naughty children!
XI.
1. It’s the most difficult decision I’ve ever made in years.
2. Mr. Bush is the most delightful person I’ve ever known.
3. Dich is the most careful of the three workers.
4. Peter is the tallest student in my class.
5. What’s the best film you have ever seen?
6. She is the oldest child in the family.
7. He is the most intelligent student in my class.
8. Of the two sisters, Linda is the most beautiful.
9. It’s the most interesting book I have ever read.
10. This is the biggest house I have ever seen.
TEST 7
I.
1. A 2. A 3. C 4. B 5. C
II.
1. C 2. D 3. B 4. A 5. C
III.
1. D 2. C 3. A 4. A 5. B
6. D 7. A 8. C 9. C 10. B
11. A 12. B 13. C 14. A 15. B
16. A 17. B 18. C 19. B 20. A
IV.
You should take a short rest.
She should stay in bed.
He should clean it every day.
You should learn your lessons carefully.
She should take an aspirin.
You should brush them regularly.
V.
1. will do 2. will call
3. will recover 4. will return
5. will stay 6. Will you take
7. won’t come
VI.
1. shouldn't park 2. should I cook 3. should wear 4. shouldn't smoke
5. should arrive 6. should I send 7. should apply 8. Should write
9. shouldn’t eat 10. should complain
VII.
1. most 2. us 3. with 4. part 5. good 6. warm 7. after
VIII.
1. shouldn't leave 2. should cut 3. should use 4. shouldn't put
5. should wait 6. should heat 7. should cut
IX.
1. She hopes that Mary will come to the party tonight.
2. I will finish my report in two days.
3. If you don’t study hard, you won’t pass the final exam.
4. You look tired, so I will bring you something to eat.
5. Will you please give me a lift to the station?
X.
When does your school year start?
How long does summer vacation last?
Which vacation is the longest?
What do you do during your vacation?
How many hours a day does your mother work?
What does Mr. Robinson do?
-
-
-
ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC - KHỐI 11
VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
NĂM 2019
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN
Thời gian làm bài: 180 phút
ĐỀ ĐỀ XUẤT
(Đề có 06 trang, gồm 11 câu)
Câu 1. (2,0 điểm). Trao đổi nước và dinh dưỡng khoáng.
1. a. Cho biết nơi sống và đặc điểm hình thái thân, rễ, lá của thực vật hạn sinh lá cứng?
b. Cho các nhóm thực vật: rong (rong mái chèo, rong đuôi chó, rong xương cá...), xương
rồng, hoa đá, thuốc bỏng, lô hội, phi lao, bạch đàn, trúc đào, ôliu.
Hãy xếp các đại diện trên vào 3 nhóm thực vật: thủy sinh, hạn sinh mọng nước và hạn sinh
lá cứng?
2. Người ta đặt các hạt đậu tương lấy từ một giống vào 3 đĩa Petri chứa dung dịch khoáng
chứa đầy đủ các thành phần khoáng cần thiết cho sự sinh trưởng và phát triển của cây đậu
tương, trừ nguyên tố Nitơ. Người ta bổ sung vi khuẩn Rhizobium vào đĩa I, vi khuẩn
Bacillus subtilis vào đĩa II và vi khuẩn Anabaena azollae lấy từ bèo hoa dâu vào đĩa III.
Sau vài ngày, tất cả các hạt đều nảy mầm. Hãy dự đoán sự sinh trưởng tiếp theo của các
cây trong cả 3 đĩa thí nghiệm, biết rằng trong suốt quá trình thí nghiệm, tất cả các đĩa luôn
được giữ ẩm và đặt trong điều kiện môi trường như nhau. Giải thích?
Câu 2. (2,0 điểm). Quang hợp ở thực vật.
Để nghiên cứu chu trình Calvin, người ta bố trí một thí nghiệm đối với tảo đơn bào
Chlorella gồm 2 giai đoạn:
- Giai đoạn 1: Tảo được nuôi trong điều kiện chiếu sáng liên tục và CO 2 được cung cấp đầy
đủ.
- Giai đoạn 2: Vẫn tiếp tục cung cấp CO2 nhưng tắt nguồn sáng.
a. Ở giai đoạn 1, nồng độ axit photphoglyceric (APG) hay nồng độ ribulose 1,5 –
diphotphate (RiDP) lớn hơn? Giải thích?
b. Nồng độ của APG và RiDP thay đổi thế nào trước và sau khi tắt nguồn sáng trong thí
nghiệm? Giải thích?
1
c. Nếu ở giai đoạn 2, vẫn tiếp tục chiếu sáng nhưng dừng cung cấp CO 2 thì nồng độ của
APG và RiDP thay đổi thế nào? Giải thích?
Câu 3. (1,0 điểm). Hô hấp ở thực vật.
1. Người ta đặt hai cây A và B trong một phòng trồng cây có cường độ ánh sáng ổn định,
rồi tiến hành đo cường độ quang hợp của hai cây ở nồng độ ôxi 21% và nồng độ ôxi 5%.
Kết quả thí nghiệm cho thấy cây A có cường độ quang hợp không thay đổi khi thay đổi
nồng độ ôxi ; cây B có cường độ quang hợp ở nồng độ ôxi 21% thấp hơn cường độ quang
hợp ở nồng độ ôxi 5%.
Thí nghiệm trên được bố trí dựa trên nguyên tắc nào và nhằm mục đích gì? Giải thích?
2. Người ta lấy một ít lá tươi của hai cây A và B đem nghiền trong dung dịch đệm thích
hợp để tách chiết enzim ra khỏi lá. Sau đó cho một lượng nhất định axit glycolic vào mỗi
dịch chiết.
Sau một thời gian, người ta xác định lại hàm lượng axit glycolic trong cả hai dịch chiết.
Kết quả, dịch chiết từ cây A có hàm lượng axit glycolic không đổi còn dịch chiết từ cây B
có hàm lượng axit glycolic giảm.
Dựa vào kết quả thí nghiệm, em hãy cho biết cây nào là cây C 4, cây nào là cây C3? Giải
thích?
Câu 4. (2,0 điểm). Sinh trưởng, phát triển và sinh sản ở thực vật.
1.a. Để xác định đặc điểm quang chu kì ở một loài thực vật chỉ ra hoa vào mùa hè mà
không ra hoa vào mùa đông, người ta chuẩn bị các lô cây thí nghiệm và lô cây đối chứng
hoàn toàn giống nhau của loài thực vật đó (cùng kiểu gen, trồng trong cùng điều kiện về
dinh dưỡng...).
Thí nghiệm được tiến hành vào mùa đông, trong đó:
+ Lô đối chứng: giữ nguyên với điều kiện bình thường của mùa đông.
+ Lô thí nghiệm: trồng trong điều kiện có nhiệt độ, lượng mưa ...như của mùa hè.
Kết quả: Lô cây thí nghiệm ra hoa, lô cây đối chứng không ra hoa.
Loài thực vật trong thí nghiệm là cây ngày dài, ngày ngắn hay trung tính? Giải thích?
2
b. Người ta xử lí một cây ngày dài từ giai đoạn còn non bằng cách ngắt quãng đêm dài
thành 2 đêm ngắn nhờ chớp ánh sáng đỏ nhưng cây vẫn không ra hoa. Em hãy đề xuất giả
thuyết cho hiện tượng không ra hoa ở loài ở thực vật này?
2. Gradient acid gammam – aminobutyric (GABA – một hóa chất có chức năng như chất
dẫn thần kinh ở động vật) từ núm nhụy (thấp) tới bầu nhụy (cao) là tín hiệu giúp định
hướng cho ống phấn tới gặp trứng ở hoa Arabidopsis.
a. Một thể đột biến làm mức GABA cao hơn 113 lần so với thể hoang dại (pop 2) đã làm
cho các ống phấn ở thể đột biến không thể quay ngược lên cuống hạt đến lỗ noãn và trứng,
vì vậy thể đột biến bất thụ. Hãy giải thích tại sao?
b. Hiệu ứng kiểu hình nào sẽ xảy ra trong một đột biến không thể tổng hợp được một
GABA nào trong hoa của nó?
Câu 5. (2,0 điểm). Tiêu hóa và hô hấp ở động vật.
1. Ba mạch máu chính trong mô gan là động mạch gan, tĩnh mạch cửa gan và tĩnh mạch
gan. Hãy cho biết những phát biểu về tính chất của máu chảy qua các mạch máu đó sau
đây là đúng hay sai? Giải thích?
a. Máu ở động mạch gan có nồng độ oxi cao nhất.
b. Máu ở tĩnh mạch cửa gan là nơi đầu tiên hàm lượng lipit tăng lên sau bữa ăn.
c. Máu ở tĩnh mạch cửa gan là nơi đầu tiên hàm lượng glucose tăng lên sau bữa ăn.
d. Máu ở tĩnh mạch gan có màu đỏ thẫm và nghèo chất dinh dưỡng.
2. Trong một thí nghiệm nhằm tìm hiểu quá trình điều hòa sự thông khí của phổi, chuột thí
nghiệm được phá hủy thụ thể hóa học ở cung động mạch chủ và xoang động mạch cảnh. Ở
thí nghiệm 1, người ta cho chuột thí nghiệm hít thở không khí chứa 10% Oxi. Ở thí nghiệm
2, người ta cho chuột thí nghiệm hít thở không khí chứa 21% Oxi và 5% cacbonnic.
Sự thông khí của phổi chuột tăng lên trong trường hợp nào? Giải thích?
Câu 6. (2,0 điểm). Tuần hoàn.
1. Bệnh β thalasemia là bệnh thiếu máu phổ biến ở trẻ em các nước Đông Nam Á, bệnh do
đột biến ở gen globin (trên NST 11) dẫn đến không tổng hợp được hoặc tổng hợp thiếu
chuỗi β gobin, vì thế hồng cầu được tạo ra nhưng thiếu hoặc không có chuỗi β gobin, thời
3
gian sống của hồng cầu ngắn. Hãy cho biết những khẳng định nào sau đây là đúng với
bệnh nhân thiếu máu β thalasemia. Giải thích?
a. Hàm lượng erythropoietin trong máu những bệnh nhân này cao?
b. Hồng cầu ở những bệnh nhân này sẽ bị tắc nghẽn khi di chuyển ở các mao mạch bé.
c. Bệnh này sẽ có biến chứng là tổn thương lách.
d. Tỉ lệ hồng cầu lưới (hồng cầu lưới là giai đoạn biệt hóa và trưởng thành cuối cùng của
hồng cầu trong tủy xương trước khi vào dòng máu tuần hoàn) giảm.
2. Một người được đưa đến bệnh viện trong tình trạng gần như kiệt sức sau một thời gian
dài không có thức ăn và nước uống. Kết quả kiểm tra của bác sĩ cho thấy mạch của bệnh
nhân nhanh và yếu, huyết áp thấp.
a. Nhịp tim và thể tích tâm thu của bệnh nhân ở trong tình trạng như thế nào?
b. Ngay sau khi kiểm tra sức khỏe, bác sĩ đã truyền vào Albumin tĩnh mạch của bệnh nhân
thay vì truyền muối ăn hay đường. Hãy giải thích tại sao?
Câu 7. (2,0 điểm). Bài tiết, cân bằng nội môi
1. Quá trình tạo thành nước tiểu ở người xảy ra trong các đơn vị thận. Hãy xác định vị trí
của Glucose, Urea và Protein trong các phần khác nhau của một đơn vị thận bằng cách
đánh dấu “có” hoặc “không” vào các ô trong bảng sau:
Glucose
Urea
Proteins
Máu trong động mạch đến quản cầu thận
Máu trong động mạch đi ra khỏi quản cầu thận
Dịch lọc ở ống góp
Dịch lọc ở ống lượn xa
Dịch lọc ở ống lượn gần
Dịch lọc ở quản cầu thận
2. Hệ hô hấp và hệ tuần hoàn hoạt động như thế nào giúp đưa cân bằng nội môi trở lại bình
thường?
4
Câu 8. (2,0 điểm). Cảm ứng ở động vật
Khi nơron trước xinap bị kích thích thì điện thế khử cực cấp độ sẽ xuất hiện ở màng sau
xinap. Biết rằng điện thế cấp độ có biên độ (độ lớn) và thời gian khử cực thay đổi tương
ứng với số lượng và thời gian tồn tại của chất truyền tin thần kinh được giải phóng ở khe
xinap; thời gian tồn tại của chất truyền tin thần kinh không phụ thuộc vào số lượng của nó.
Biên độ và thời gian khử cực của điện thế cấp độ ở màng sau xinap sẽ thay đổi như thế nào
trong các trường hợp sau? Giải thích?
a. Sự phân giải chất truyền tin thần kinh được tăng cường.
b. Sự giải phóng chất truyền tin thần kinh bị ức chế.
c. Sự loại bỏ chất truyền tin thần kinh khỏi khe xinap bị ức chế.
d. Kênh Ca2+ ở màng trước xinap được tăng cường hoạt hóa.
Câu 9. (2,0 điểm). Sinh trưởng, phát triển, sinh sản ở động vật
1. Hoocmon tiroxin có tác dụng làm tăng tốc độ chuyển hóa trong cơ thể. Một bệnh nhân
bị bất thường tuyến giáp (hoạt động mạnh không phụ thuộc tín hiệu TSH) tuyến giáp, dẫn
đến tăng tiết tiroxin.
a. Hàm lượng tiroxin trong máu bệnh nhân sẽ thay đổi như thế nào nếu bác sĩ tiêm vào máu
bệnh nhân một chất có tác dụng bám và khóa thụ thể TRH (hoocmon giải phóng hướng
tuyến giáp của vùng dưới đồi) ở tuyến yên? Giải thích?
b. Bệnh nhân có nồng độ TRH trong máu và tốc độ sinh nhiệt trong cơ thể khác biệt như
thế nào so với người khỏe mạnh?
2. Những phát biểu sau đây là đúng hay sai? Giải thích?
a. Nếu đưa một chất phong bế thụ thể của progesterone vào cơ thể phụ nữ sau khi hợp tử
làm tổ ở tử cung thì sẽ gây sảy thai.
b. Giai đoạn đầu thai kỳ, với nồng độ cao của HCG, có liên quan đến ức chế sự tiết GnRH
từ tuyến yên của cơ thể mẹ và như vậy, chu kỳ kinh nguyệt của cơ thể mẹ bị loại bỏ.
c. Nếu đưa kháng thể chống lại HCG vào tháng đầu mang thai ở phụ nữ thì sẽ gây sảy thai.
d. Nồng độ estrogen và progesterone tăng dần trong quá trình mang thai và đạt mức cao
nhất vào lúc sinh thai nhi.
Câu 10. (2,0 điểm). Nội tiết
5
Một bệnh nhân có biểu hiện mệt mỏi và bị phù nhẹ, đặc biệt ở mặt, tăng glucose huyết.
Tuy nhiên, kết quả kiểm tra sự dung nạp glucose qua đường uống cho thấy việc giảm
glucose huyết sau khi uống glucose vẫn diễn ra bình thường. Bác sĩ tiếp tục kiểm tra hàm
lượng T4 và T3 trong máu thì thấy không có bất thường nhưng hàm lượng ACTH thì rất
thấp, hàm lượng axit béo tự do cao.
a. Hàm lượng glucose huyết cao trong máu bệnh nhân là biểu hiện của bệnh tiểu đường typ
II hay do rối loạn hoocmon tuyến thượng thận? Giải thích?
b. Nguyên nhân gây phù mặt ở bệnh nhân có phải do rối loạn chức năng tuyến giáp gây ra
không? Tại sao?
Câu 11. (1,0 điểm). Phương án thực hành (Giải phẫu thực vật)
a. Nêu vắn tắt qui trình nhuộm các vi phẫu thực vật để nhận diện các cấu trúc cơ bản của
nó dưới kính hiển vi?
b. Cấu trúc nào của vi phẫu thực vật sẽ bắt màu của xanh mêtylen (hoặc lục mêtyl)? Tại
sao chỉ có cấu trúc đó mà không có cấu trúc khác bắt màu chất này.
Người ra đề
Nguyễn Thị Phương. 0902899222.
Giáo viên tổ Sinh học – Trường THPT chuyên Lam Sơn
6 -
-
21 đề Đọc hiểu Ngữ văn 7 ôn thi học kì 2 có đáp án-Doc24.vn BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU NGỮ LIỆU
Đề 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu
Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. […] Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đó nữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũng rất nghiêm túc, lâu dài. Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình.
Gần đây có một nước đã phát động phong trào trong toàn quốc mỗi người mỗi ngày đọc lấy 20 dòng sách. Chúng ta cũng có thể làm như thế, hoặc vận động mỗi người trong mỗi năm đọc lấy một cuốn sách. Cứ bắt đầu bằng việc rất nhỏ, không quá khó. Việc nhỏ đấy nhưng rất có thể là việc nhỏ khởi đầu một công cuộc lớn.
(Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, tạp chí Điện tử Tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007)
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 2: Vì sao tác giả cho rằng: “Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa”?
Câu 3: Theo anh/ chị việc nhỏ và công cuộc lớn mà tác giả đề cập đến trong đoạn văn là gì?
Câu 4: Thông điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích?
Câu 1 (2,0 điểm)
Hãy viết một bài văn ngắn (Khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần đọc hiểu: “ Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ”.
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
Câu 2: Lí do vì không đọc sách thì đời sống tinh thần của con người sẽ nghèo đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luôn nền tảng.
Câu 3:
- Việc nhỏ là vận động đọc sách và gây dựng tủ sách trong mỗi gia đình, mỗi người có thể đọc từ vài chục dòng mỗi ngày đến một cuốn sách trong một năm.
- Công cuộc lớn: Đọc sách trở thành ý thức, thành nhu cầu của mỗi người, mỗi gia đình trong xã hội, phấn đấu đưa việc đọc sách trở thành văn hóa quốc gia, dân tộc.
Câu 4:- Thông điệp: Từ việc khẳng định đọc sách là biểu hiện của con người có cuộc sống trí tuệ, không đọc sách sẽ có nhiều tác hại tác giả đã đưa ra lời đề nghị về phong trào đọc sách và nâng cao ý thức đọc sách ở mọi người.
Câu 1 (2,0 điểm): “ Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ”
Gợi ý làm bài
Giải thích: Nhu cầu trí tuệ thường trực là nhu cầu thường xuyên, cần thiết để mở rộng tri thức và tầm hiểu biết…
b. Bàn luận những tác dụng to lớn của việc đọc sách:
- Văn hóa đọc gắn liền với chữ viết, qua quá trình đọc con người sẽ suy nghĩ, phân tích, tổng hợp, tư duy, biến tri thức thành của mình và trở thành vốn kiến thức để vận dụng vào cuộc sống.
- Đọc sách giúp nâng cao nhận thức, hiểu biết về đời sống, xã hội, con người và nhận thức thức chính mình.” Sách mở rộng ra trước mắt ta những chân trời mới”.
- Việc đọc sách tác động mạnh mẽ tới tư tưởng, tình cảm và thái độ, góp phần hoàn thiện nhân cách và làm giàu đời sống tinh thần của con người. “ Mỗi cuốn sách nhỏ là một bậc thang đưa ta tách khỏi phần con để đến với thế giới Người”…….
- Phê phán thực trạng xuống cấp của văn hóa đọc trong thời đại ngày nay đặc biệt là đối với giới trẻ: Văn hóa đọc dần mai một không chỉ gây tổn thất cho việc truyền bá tri thức mà còn làm mất dần đi một nét đẹp có tính biểu hiện cao của văn hóa.
- Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến, rút ra bài học nhận thức, hành động: Những việc làm thiết thực của cá nhân và cộng đồng trong việc nâng cao, phổ biến văn hóa đọc.c. Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
- Cần có phương pháp đọc để có thể hiểu được thông điệp mà tác giả muốn truyền tải qua cuốn sách.
- Dành ra thời gian mỗi ngày để đọc sách, vừa giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và giúp thư giãn sau một ngày học tập và làm việc căng thẳng.
ĐỀ 2: Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi bên dưới:
Người có tính khiêm tốn thường hay cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào củng cho sự thành công của mình ỉà tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.
Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.
Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người.
Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời.(Trích Tinh hoa xử thế, Lâm Ngữ Đường, Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
Câu 2. Anh/ Chị hiểu như thế nào về ý kiến sau: “Tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la”.
Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn thứ nhất?
Câu 4. Đoạn trích nói về lòng khiêm tốn. Điểu đó có ý nghĩa như thế nào đối với anh/ chị?Câu 5. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị vể câu nói của Ăng-ghen: “Trang bị quý nhất của con người là khiêm tốn và giản dị”.
GỢI Ý LÀM BÀICâu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: nghị luận.
Câu 2. Ý kiến trên có nghĩa: Tài năng, hiểu biết của mỗi người tuy quan trọng nhưng hữu hạn, bé nhỏ như “những giọt nước” trong thế giới rộng lớn, “đại dương bao la”. Vì thế, cần phải khiêm tốn học hỏi.
Câu 3.Biện pháp liệt kê: Liệt kê các biểu hiện của khiêm tốn: tự cho mình là kém, phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, học hỏi thêm,…
– Tác dụng của biện pháp liệt kê: Diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những biểu hiện của đức tính khiêm tốn.
Câu 4. Thí sinh tự rút ra ý nghĩa sau khi đọc đoạn trích.
Có thể trình bày theo hướng sau:– Đoạn trích là bài học sâu sắc giúp ta hiểu rằng: khiêm tốn là phẩm chất tốt đẹp, cao quý của con người.
– Muốn thành công trên đường đời, mỗi người cẩn trang bị lòng khiêm tốn cho bản thân.Câu 5. Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cẩn hợp lí và có sức thuyết phục. Có thể tham khảo gợi ý sau để viết đoạn văn:
1. Giải thích
– Khiêm tốn: Có ý thức và thái độ đúng mức trong đánh giá bản thân, không tự mãn, tự kiêu, không tự cho mình là hơn người.
– Giản dị: Đơn giản một cách tự nhiên trong phong cách sống.
– Ý cả câu: Khiêm tốn và giản dị là hai phẩm chất đáng quý của con người; những đức tính ấy góp phần làm nên nhân cách và giá trị đích thực của con người.2. Phân tích – chứng minh
a) Khiêm tốn là phẩm chất đáng quý, giúp con người ngày càng tốt đẹp hơn
– Trong học tập, trong quan hệ giao tiếp,… người có đức tính khiêm tốn sẽ được mọi người quý trọng.
– Khiêm tốn sẽ giúp cho con người luôn có ý thức phấn đấu, hướng con người không ngừng vươn lên để hoàn thiện bản thân.
(Dẫn chứng: Đác-uyn là nhà bác học không ngừng học hỏi,…)b) Giản dị làm nên vẻ đẹp đích thực của con người trong lòng mọi người
– Giản dị trong cách sống, trong hành động, ngôn ngữ,… sẽ giúp con người dễ hòa đổng với xã hội.
– Giản dị tạo ấn tượng tốt về giá trị đích thực của bản thân.
(Dẫn chứng: Tấm gương Hồ Chí Minh – Chủ tịch nước nhưng cuộc sống hết sức giản dị và khiêm tốn. Nơi ở và làm việc là ngôi nhà sàn đơn sơ; trang phục với bộ ka ki, đôi dép cao su, bữa ăn thường là những món dân dã; Người luôn khiêm tốn với tất cả mọi người – với những người giúp việc, luôn thân mật gọi là cô hay chú, luôn trân trọng, lễ độ khi tiếp xúc với các vị nhân sĩ; Quốc hội đề nghị tặng Bác Huân chương cao quý nhất Nhà nước là Huân chương Sao vàng, Bác khiêm tốn từ chổi và nói: “Miền Nam còn chưa được giải phóng, khi nào thống nhất đất nước xin Quốc hội ủy quyền cho đổng bào miền Nam thay mặt Quốc hội trao tặng thì tôi xin nhận”; Di chúc Người còn dặn dò: “Sau khi tôi qua đời, chớ nên tổ chức điếu phúng linh đình để khỏi lãng phí thì giờ và tiền bạc của nhân dân”…)
– Khiêm tốn và giản dị không hề làm giảm giá trị của bản thân mà trái lại sẽ được mọi người tôn trọng và tin cậy.3. Bàn luận
– Đánh giá: Câu nói của Ăng-ghen thể hiện một quan niệm nhân sinh sâu sắc, hướng con người vươn tới những giá trị cao quý. Nó giúp con người tránh khỏi thói hợm hĩnh, kiêu ngạo để hoàn thiện mình.
– Phản biện: Phê phán thói tự cao, tự phụ, khoe khoang, đua đòi, thích phô trương, chạy theo hình thức…
– Mở rộng: Trong hành trang cuộc sống, mỗi người cần biết làm giàu có tâm hồn mình từ trau dổi hai phẩm chất khiêm tốn và giản dị. Giá trị đích thực của con người bắt đầu từ đó.4. Bài học nhận thức và hành động
– Nhận thức: Khiêm tốn sẽ giúp con người luôn hướng thiện, nêu cao tinh thần học hỏi, có ý thức phấn đấu không ngừng. Giản dị là một trong những nét đẹp của lối sống thời hiện đại hôm nay. Tuy nhiên, khiêm tổn không phải là tự ti, giản dị không phải là xuề xòa, dễ dãi.
– Hành động: Mỗi con người nên học lối sống khiêm tốn và giản dị (trong cách sống, học tập, hành động, ngôn ngữ…) để có thể hòa đồng YỚi cộng đồng và luôn phấn đấu đóng góp thật nhiều cho xã hội.Đề 3: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời mà không phạm chút sai lầm nào, làm gì được nấy, thì đó hoặc là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc đời.
Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một người sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế, và suốt đời không bao giờ có thể tự lập được. Bạn sợ sặc nước thì bạn không biết bơi; bạn sợ nói sai thì bạn không nói được ngoại ngữ! Một người mà không chịu mất gì thì sẽ không được gì. Sai lầm cũng có hai mặt. Tuy nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài học cho đời.
(Theo Ngữ văn 7, tập 2, tr.43, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015)
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.
Câu 2: Anh/Chị hiểu như thế nào về quan niệm: "Một người mà không chịu mất gì thì sẽ không được gì"?
Câu 3: Theo anh/chị, sai lầm đem đến những tổn thất và bài học gì cho đời?
Câu 4: Anh/Chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất trong đoạn trích trên.
Lời giải chi tiết
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
Câu 2:
- Một người mà không chịu mất gì nghĩa là không chấp nhận mất mát về thời gian, công sức, tiền bạc, trí tuệ,..
- Thì sẽ không được gì nghĩa là không đạt được thành công, không rút ra được những bài học kinh nghiệm, không có sức mạnh, bản lĩnh ý chí vươn lên,... và không thể trưởng thành trong cuộc đời.
Câu 3:
Sai lầm đem đến những tổn thất và bài học quý giá trong cuộc đời:
- Sai lầm đem đến những tổn thất về cả vật chất, tinh thần (nỗi buồn, sự chán nản, tuyệt vọng,...)
- Sai lầm cũng đem đến những bài học kinh nghiệm, bài học về ý chí, nghị lực; bài học về cách đối nhân xử thế, cách sống, cách làm người,..
Câu 4:
Thông điệp có ý nghĩa nhất: Đừng sợ thất bại, sai lầm, đừng sợ mọi thử thách, gian khổ, hãy bản lĩnh, tự tin đối mặt với mọi sóng gió để rèn luyện bản thân,...
Đề 4: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu
“Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.”
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn...- Phạm Lữ Ân)
a. Gọi tên phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
b. Xác định câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn.
c. Chỉ ra điểm giống nhau về cách lập luận trong 4 câu đầu của đoạn trích.
d. Cho mọi người biết giá trị riêng (thế mạnh riêng) của bản thân bạn. Trả lời trong khoảng từ 3 - 4 câu.
Trả lời:
a: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích: Phương thức nghị luận.
b. Câu khái quát chủ đề đoạn văn là: Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Có thể dẫn thêm câu: Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.
c. Điểm giống nhau về cách lập luận: lập luận theo hình thức đưa ra giả định về sự không có mặt của yếu tố thứ nhất để từ đó khẳng định, nhấn mạnh sự có mặt mang tính chất thay thế của yếu tố thứ hai.
d. Câu này có đáp án mở, tùy thuộc vào mỗi người.
Đề 5: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Học vẫn chỉ là một phần trong quá trình học hỏi mà thôi. Thông qua học hỏi, bạn sẽ
đạt được nhiều thứ hơn: hình thành tính cách, mở mang trí tuệ, học cách tôn trọng
người khác và khiêm tốn hơn, bởi vì càng học hỏi bạn càng hiểu rằng kho tàng kiến
thức là vô tận. Và bạn có thể học hỏi nhiều thứ từ mọi người chung quanh, từ mỗi
trải nghiệm, hay những khó khăn, giông tố trong đời.
(Theo Cho đi là còn mãi, Azim Jamal & Harvey McKinnon,
NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, năm 2017, tr.67-68)
a. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích
b. Tìm một phép liên kết câu, xác định từ ngữ thực hiện phép liên kết
ấy được sử dụng trong đoạn trích.
c. Trong đoạn trích trên, em hãy chọn một ý kiến và lí giải vì sao em
đồng ý hoặc không đồng ý với ý kiến đó.
d. Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu)
trình bày suy nghĩ của mình về ý nghĩa của việc không ngừng học hỏi.
Trả lời:
a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận
b. - Phép liên kết câu là phép lặp ở câu 1 và 2 : từ ngữ lặp "học hỏi".
- Phép nối ở câu 3, 4 với từ "và".
Tác dụng: Nhằm liên kết các câu trong đoạn văn với nhau.
c. Các em có thể lựa chọn các ý sau để phân tích:
- Học vẫn chỉ là một phần trong quá trình học hỏi mà thôi.
- Thông qua học hỏi, bạn sẽ đạt được nhiều thứ hơn: hình thành tính cách, mở mang trí tuệ, học cách tôn trọng người khác và khiêm tốn hơn.
- Càng học hỏi bạn càng hiểu rằng kho tàng kiến thức là vô tận
- Học hỏi nhiều thứ từ mọi người chung quanh, từ mỗi trải nghiệm, hay những khó khăn, giông tố trong đời.
d. Có thể tham khảo những ý sau đây về ý nghĩa của việc không ngừng học hỏi:
- Học hỏi là gì?
Học hỏi là quá trình bạn tìm kiếm, khám phá những tri thức mới, đặt ra những thắc mắc và tìm sự hỗ trợ hoặc tự mình tìm ra câu trả lời cho những thắc mắc ấy. Không ngừng học hỏi là con đường dẫn đến thành công
- Tại sao lại cần phải học hỏi?
+ Học tập sẽ chuẩn bị hành trang thay đổi cuộc đời
+ Học hỏi giúp xây nên thứ vũ khí hủy diệt
+ Là cách để ta luôn luôn theo kịp được với thời đại.
+ Học hỏi để nâng cao hình tượng trong mắt người khác
+ Học hỏi giúp ta liên hệ đến nhiều thứ, từ đó biết thêm nhiều điều khác nữa.
- Ý nghĩa của việc học hỏi:
+Mở rộng hiểu biết bản thân, giúp bạn tự tin về mọi mặt trong cuộc sống.
+ Học hỏi sẽ giúp tâm hồn rộng mờ, bắp kịp xu thế của thời đại.
+ Dễ dàng đạt được sự thành công.
- Nếu không học hỏi, nâng cao bản thân, con người sẽ tụt hậu. Mỗi cá nhân tụt hậu sẽ kéo theo sự thoái hóa về nhiều mặt trong xã hội.
- Các nguồn để học hỏi: sách vở, từ những người thân, bạn bè, thầy cô, từ trải nghiệm của cá nhân mình,
- Phê phán những người lười biếng, tự cao, tự mãn với bản thân.
- Liên hệ bản thân: Em đã không ngừng học hỏi hay chưa? Hãy chia sẻ đôi điều về bản thân mình trong chủ đề trên? Phương pháp phân tích, tổng hợp.
=>Tóm tại, học hỏi là quá trình giúp bạn hiểu biết nhiều hơn về cuộc đời, và nhờ học hỏi, bạn sẽ hiểu rõ được bản chất ở những vấn đề mà bạn tiếp cận, rút ra được đâu là điều nên làm, đâu là điều không nên làm, điều nào là tốt, điều nào là xấu,....
Đề 6: Đọc bài văn nghị luận sau và trả lời câu hỏi:
ĐỪNG SỢ VẤP NGÃ
Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế…
Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá: về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay vẽ một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng,…
Đừng để khỉ tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi…
(Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã, theo http://www.vietgiaitri.com, 4/6/2015)
a. Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. (0,5 điểm)
b. Đoạn văn trên để cập đến nội dung gì? (0,5 điểm)
c. Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đểu mang lại cho ta một bài học đáng giá”. (1 điểm)
d. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau: “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó. (1 điểm)
e. (2 điểm)
Có ý kiến cho rằng: “Chiến thắng bản thân là chiến thắng hiển hách nhất”. Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của mình vể ý kiến trên.
Trả lời:
a. Phương thức biểu đạt chính trong trích đoạn trên là nghị luận. (0,5 điểm)
b. Nội dung đoạn trích (0,5 điểm)
– Hãy đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lẩn vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân.
– Hãy biết yêu thương, sẻ chia, đồng cảm để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ.
c. Những bài học rút ra: (1 điểm)
– Bài học vể kinh nghiệm sống.
– Bài học về ý chí, nghị lực vươn lên.
– Bài học về giá trị đáng quý của cuộc sống.
d. Đoạn văn sử dụng ba biện pháp tu từ (Học sinh chỉ cần nêu được 1 trong 3 biện pháp tu từ): (1 điểm)
+ Điệp ngữ (Đừng để khi)
+ Điệp cấu trúc ngữ pháp (lặp cấu trúc ngữ pháp).
+ Đối lập (tia nắng… đã lên >< giọt lệ… rơi).
– Tác dụng:
+ Biện pháp điệp ngữ; điệp cấu trúc ngữ pháp: Tạo âm hưởng nhịp nhàng, cân đối; nhấn mạnh, khuyến khích mọi người hãy từ bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ, hòa nhịp với thế giới xung quanh…
+ Biện pháp đối lập: Làm nổi bật sự trái ngược giữa ngoại cảnh với tâm trạng con người, nhằm khích lệ con người từ bỏ những ưu phiền, hướng đến cuộc sống vui tươi, ý nghĩa.
e. (2 điểm)
Yêu cầu về kĩ năng
– Biết cách làm kiểu bài nghị luận xã hội với bố cục rõ ràng, mạch lạc.
– Hành văn trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, độ dài không quá 200 từ.
– Kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận,… dẫn chứng tiêu biểu.
Yêu cầu về kiến thức
Bài viết có thể trình bày theo nhiểu cách khác nhau nhưng cần làm rõ những yêu cẩu cơ bản sau:
– Giải thích: Thế nào là chiến thắng và chiến thắng bản thân mình?
– Sống là đấu tranh, con người phải đấu tranh và phải chiến thắng.
– Đấu tranh với bản thân, với chính mình là cuộc chiến vô cùng khó khăn:
– Nêu bài học: Đấu tranh với chính mình là điều cần thiết. Đó cũng là cách để con người hoàn thiện nhân cách.
Đoạn văn mẫu
Chiến thắng là kết quả tốt đẹp mà chúng ta đạt được sau một thời gian đấu tranh. Có một câu nói đã thể hiện rất sâu sắc về ý nghĩa của chiến thắng là “Chiến thắng bản thân là chiến thắng hiển hách nhất”. Chiến thắng bản thân là tự đấu tranh vượt lên cái xấu, cái thấp hèn trong chính con người mình. Cuộc sống vốn dĩ luôn cần sự đấu tranh để sinh tồn, ví dụ đấu tranh chống thiên tai, chống đói nghèo,… Nhưng cuộc đấu tranh với những yếu tố khách quan không khó khăn bằng đấu tranh với chính bản thân mình. Bởi lẽ, điều không tốt ở chính ta không phải lúc nào cũng dễ nhận ra – nhất là khi ta đứng trước những cám dỗ. Tuy nhiên, nếu nhận ra hạn chế của bản thân để vươn lên lại là sự tự khẳng định mình. Có rất nhiều tấm gương như thế, chẳng hạn Socrates nói ngọng bẩm sinh nhưng ông đã chiến thắng trong cuộc chiến đấu với phần khiếm khuyết của bản thân bằng cách tập nói, luyện diễn thuyết trước sóng biển để trở thành nhà hùng biện. Như vậy, câu nói chứa đựng một quan niệm sống đúng đắn – hướng con người vươn tới những giá trị đích thực của bản thân để hoàn thiện nhân cách.
Đề 7 : Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.
Sứ mệnh của hoa là nở. Cho dù không có những ưu thế để như nhiều loài hoa khác, cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bừng nở rực rỡ, bung ra những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời.
[...]
Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.
(Kazuko Watanabe, Mình là nắng việc của mình là chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018)
Câu 1 (0.5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (1.0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong câu văn: Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc "đời hoa” bên vệ đường.
Câu 3 (0.5 điểm). Nêu hàm ý của câu: Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.
Câu 4 (1.0 điểm). Em có đồng tình với suy nghĩ của tác giả: “Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa.” không? Vì sao?
Câu 5 (2.0 điểm) Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng
150 chữ) với chủ đề: Tôi là một đóa hoa.
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.
Câu 2.
"Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc "đời hoa” bên vệ đường."
Phép tu từ được sử dụng trong câu văn: điệp từ"Có những...cũng có những...". Liệt kê những cuộc đời khác nhau của hoa.
Câu 3. Hàm ý của câu: Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu:
Dù ta không có ưu thế được như nhiều người khác, cho dù ta sống trong hoàn cảnh nào thì cũng hãy bung nở rực rỡ, phô hết ra những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời, hãy luôn nuôi dưỡng tâm hồn con người và làm cho xã hội trở nên tốt đẹp hơn.
Câu 4. Em đồng tình với suy nghĩ của tác giả: “Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa”.
Vì:
Mỗi người là một đóa hoa tuyệt vời trên thế giới này, tựa như mỗi một món quà độc đáo
Mỗi người đề có năng lực và phẩm chất tốt đẹp riêng của mình để làm đẹp cho cuộc đời
Câu 5. Mỗi chúng ta đều giống như một đóa hoa trong khu vườn Cuộc Sống. Dù mang sắc đỏ, dù khoác áo vàng, dù sớm khoe sắc hay có làm một nhành hoa sớm nở tối tàn, dù ngát hương thơm hay lặng lẽ bên đời, thì SỨ MỆNH CỦA HOA LÀ NỞ.
Cho dù không có những ưu thế để như nhiều loài hoa khác, cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bung nở rực rỡ, phô ra những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời.
Đề 8 : Đọc văn bản:
Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cần phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, trong mỗi gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày của con cái. Nếu bố mẹ nói năng không chuẩn mực, thiếu văn hóa thì con cái sẽ bắt chước. Đặc biệt, trong nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực trong sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải được xem là một nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên... Ngoài ra, các phương tiện thông tin đại chúng cũng phải tuyên truyền và nêu gương trong việc sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án các biểu hiện làm méo mó tiếng Việt.
Trả lời các câu hỏi:
Đoạn văn trên đề cập đến vấn đề gì? (0,25 điểm)
Tại sao trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình, nhà trường và xã hội? (0,25 điểm)
Theo anh (chị), chuẩn mực tiếng Việt được thể hiện ở những mặt nào? (0,5 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn trình bày nhiệm vụ của người học sinh trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. (0,5 điểm)
Gợi ý trả lời:
a. Đoạn văn đề cập vai trò, trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội đối với việc
giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
b. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình, nhà trường và xã hội là vì: gia đình, nhà trường, xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng chuẩn mực ngôn ngữ cho cộng đồng. Đó cũng là nơi những biểu hiện lệch lạc trong cách sử dụng tiếng Việt được điều chỉnh, uốn nắn một cách tíchcực và có hiệu quả.
c. Chuẩn mực tiếng Việt được thể hiện toàn diện trên các mặt: ngữ âm - chính tả, từ vựng, ngữ pháp, phong cách ngôn ngữ (phát âm đúng; viết đúng hình thức văn tự của từ; sử dụng từ ngữ chuẩn xác; đặt câu đúng ngữ pháp tiếng Việt; dùng tiếng Việt, tạo lập các
kiểu loại văn bản phù hợp với những bối cảnh giao tiếp khác nhau).
d. Đoạn văn cần viết ngắn gọn, các câu đúng ngữ pháp và liên kết chặt chẽ để làm nổi bật chủ đề: trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Các ý có thể có: tự mình phải thường xuyên học tập để có thể nói đúng, viết đúng; góp phần vào việc
ngăn chặn những xu hướng tiêu cực đang làm méo mó tiếng Việt.
Đề 9 : Đọc đoạn trích sau đây và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới.
Ước mơ giống như bánh lái của một con tàu. Bánh lái có thể nhỏ và không nhìn thấy được, nhưng nó điều khiển hướng đi của con người. Cuộc đời không có ước mơ giống như con tàu không có bánh lái. Cũng như con tàu không có bánh lái, người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đám rong biển.
(Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh Niên)
Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2: (1,0 điểm) Xác định biện pháp tu từ và nếu tác dụng của biện pháp tu từ ấy trong câu: Ước mơ giống nhau thành lại của con tàu.
Câu 3: (1,5 điểm) Em hiểu như thế nào về cách nói của tác giả; người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đầm rong biển?
Câu 4: (3,0 điểm)
Em hãy viết một bài văn (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về ý chí, nghị lực sống của con người.
Gợi ý
Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính: nghị luận
Câu 2: (1,0 điểm)
Biện pháp tu từ trong câu: Ước mơ giống nhau thành lại của con tàu là so sánh, ước mơ được so sánh với bánh lái con tàu.
Tác dụng
Giúp câu văn thêm độc đáo, dễ hình dung và sinh động hơn
Khi so sánh ước mơ như bánh lái con tàu tác giả muốn nhấn mạnh nếu con tàu không có bánh lại không thể vận hành, cũng giống như con người sống không có mơ ước thì chính là đang sống hoài, sống phí.
Câu 3: (1,5 điểm)
Cách nói của tác giả có thể được hiểu như sau: Sống mà không có mơ ước tức là không có mục tiêu, cuộc sống tái diễn những ngày tháng lặp lại nhàm chán và rồi cuối cùng không biết mình sống để làm gì, không tìm được ý nghĩa cuộc sống.
Câu 4: (3,0 điểm)
I. Mở bài
- Giới thiệu ngắn gọn vấn đề cần nghị luận: ý chí và nghị lực sống là điều cần thiết trong cuộc sống.
II. Thân bài 1. Giải thích
- Nghị lực sống: Cố gắng quyết tâm vượt qua thử thách dù khó khăn, gian khổ đến đâu.
- Người có ý chí, nghị lực sống: Luôn kiên trì, nhẫn nại vượt qua những khó khăn, chông gai trong cuộc đời.
2. Phân tích, chứng minh
a) Nguồn gốc, biểu hiện của ý chí nghị lực - Nguồn gốc
+ Nghị lực của con người không phải trời sinh ra mà có, nó xuất phát và được rèn luyện từ gian khổ của cuộc sống. Ví dụ: Nguyễn Sơn Lâm…
- Biểu hiện của ý chí nghị lực
+ Người có nghị lực luôn có thể chuyển rủi thành may, chuyển họa thành phúc. Không khuất phục số phận và đổ lỗi thất bại do số phận. Ví dụ: Milton, Beethoven…
b) Vai trò của ý chí nghị lực
- Nghị lực giúp con người đối chọi với khó khăn, vượt qua thử thách của cuộc sống một cách dễ dàng hơn. Ví dụ: Bill Gate, …
3. Bình luận, mở rộng
- Trái ngược với những người có ý chí rèn luyện là những người không có ý chí. Giới trẻ bây giờ vẫn rất còn nhiều người chưa làm nhưng thấy khó khăn đã nản chí, thấy thất bại thì hủy hoại và sống bất cần đời. ->Lối sống cần lên án sâu sắc.
4. Bài học nhận thức và hành động
- Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách thì nghị lực sống là rất quan trọng.
- Rèn luyện bản thân thành người có ý chí và nghị lực để vượt qua mọi chông gai và thử thách trên chặng đường dài.
- Lên án, phê phán những người sống mà không có ý chí nghị lực, không có niềm tin về cuộc sống.
- Học tập những tấm gương sáng để đi tới thành công.
III. Kết bài
- Khẳng định lại vấn đề: Có ý chí, nghị lực, niềm tin thì chúng ta có thể vượt qua mọi khó khăn để đưa những bước chân gần hơn với thành công và hạnh phúc.
Đề 10 : Câu chuyện về bốn ngọn nến
Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng.
Ngọn nến thứ nhất nói : Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người.
Ngọn nến thứ hai lên tiếng : Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn tất cả, mọi người đều phải cần đến tôi.
Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói : Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới thực sự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu?
Đột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. "Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?" - cậu bé sửng sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc.
Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn còn cháy thì vẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tôi chính là niềm hy vọng.
Lau những giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ngọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng.
(Trích “Những bài học về cuộc sống”, NXB Thanh Niên, 2005)
a. Chỉ ra 2 biện pháp tu từ trong văn bản trên?
b. Anh/chị hiểu thế nào về lời thầm thì của ngọn nến thứ nhất: Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi ? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người?
c. Anh chị hiểu như thế nào về lời thì thầm của ngọn nến thứ hai: Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn tất cả, mọi người đều phải cần đến tôi ?
d. Thông điệp sâu sắc nhất mà anh/chị rút ra được từ văn bản trên. Vì sao?
e. Anh/Chịhãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trả lời cho câu hỏi trong phần đọc hiểu: Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu ?
Trả lời:
a. HS chỉ ra 2 trong các biện pháp tu từ sau: Liệt kê, điệp cấu trúc, hoặc nhân hóa…
b. Ngọn nến thứ nhất cho rằng mình quan trọng bởi nó là hiện thân của hòa bình.
– Hòa bình là một nơi không có chiến tranh và chết chóc, nơi mọi người gắn bó với nhau cùng giúp đỡ nhau phát triển vì sự phồn vinh và hạnh phúc của nhân loại.
– Hòa bình sẽ mang lại cuộc sống và hạnh phúc cho mỗi người, mỗi gia đình và xã hội. Khi con người được sống trong cảm giác yêu thương, hòa ái, an lạc, vô ưu sẽ tạo nên động lực mạnh mẽ cho con người sống, học tập và lao động cống hiến hết mình cho sự phát triển chung của nhân loại.
– Nếu không có hòa bình con người phải sống trong đau thương, đói nghèo, bệnh tật, chia li chết chóc…
c. Ngọn nến thứ hai cho rằng mình quan trọng bởi nó là hiện thân của lòng trung thành.
– Trung thành là phẩm chất tốt đẹp cần có ở tất cả mọi người bởi đó là lối sống trước sau như một, một lòng một dạ, giữ trọn niềm tin và tình cảm gắn bó không thay đổi trước bất kì hoàn cảnh nào trong quan hệ giữa người với người.
– Trung thành sẽ tạo dựng được niềm tin, sự tín nhiệm của mọi người và vun đắp các mối quan hệ ngày càng bền chặt, trở nên tốt đẹp hơn.
d. Thông điệp về hòa bình, về lòng trung thành, về tình yêu, về niềm hy vọng trong cuộc sống.
e. Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm
– Tình yêu là tình cảm cao đẹp của con người; biết yêu thương quan tâm, chia sẻ … những niềm vui nỗi buồn trong cuộc sống.
– Nếu thiếu đi tình yêu cuộc sống sẽ:
+ trở nên nhàm tẻ và không đáng sống
+ con người sẽ trở nên lạnh lùng và vô cảm với nhau
+ sẽ không thấu hiểu và cảm nhận được niềm hạnh phúc khi cho và nhận
+ thay vì yêu thương quan tâm sẻ chia sẽ là chiến tranh chết chóc, hận thù…
– Vì vậy con người cần yêu thương để:
+ xoa dịu và chữa lành những vết thương
+ cảm hóa những con người lầm đường lạc lối
+ xóa bỏ hận thù, chiến thắng cái ác và bóng tối
+ cảm nhận được hạnh phúc khi mang đến hạnh phúc cho người khác .
Đề 11: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Chẳng ai muốn làm hành khất Con chó nhà mình rất hư
Tội trời đày ở nhân gian Cứ thấy ăn mày là cắn
Con không được cười giễu họ Con phải răn dạy nó đi
Dù họ hôi hám úa tàn. Nếu không thì con đem bán.
Nhà mình sát đường, họ đến Mình tạm gọi là no ấm
Con cho thì có là bao Ai biết cơ trời vần xoay
Con không bao giờ được hỏi Lòng tốt gửi vào thiên hạ
Quê hương họ ở nơi nào. Biết đâu nuôi bố sau này.
(Trần Nhuận Minh – Dặn con)
Câu 1. Hãy cho biết thể thơ và cách gieo vền của bài thơ.
Câu 2. Ý nghĩa của cách gọi “hành khất” mà không phải “ăn mày” ở câu thơ mở đầu?
Câu 3. Việc lặp lại: “Con không…Con không…” ở khổ 1,2 thể hiện thái độ gì của nhân vật trữ tình”
Câu 4. Hãy thử lí giải tại sao người cha lại dặn con: Con không bao giờ được hỏi: Quê hương họ ở nơi nào.
Câu 5. Những lời chia sẻ trong khổ cuối gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì?
Câu 6. Đọc bài thơ này, anh/chị có liên tưởng đến bài thơ nào đã học? Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 dòng) bàn về những lời dạy quý giá của cha.
Lời giải chi tiết
Câu 1.
Thể thơ: Tự do. Gieo vần chân.
Câu 2.
Cách gọi “hành khất” mà không phải “ăn mày” thể hiện thái độ tôn trọng của người cha với những người bị “giời đày” chẳng may phải xin ăn trên phố, đồng thời cũng thể hiện niềm đồng cảm chân thành với nỗi bất hạnh của họ. Qua cách gọi ấy người cha cũng muốn con mình nhận ra nên có thái độ hành xử như thế nào cho đúng với những người cơ cực, khổ nghèo.
Câu 3.
Việc lặp lại “Con không…Con không…” ở khổ 1,2 là những câu khẳng định có ý nghĩa mệnh lệnh thể hiện thái độ nghiêm khắc căn dặn con của nhân vật trữ tình. Người cha muốn khắc sâu trong con những điều tuyệt đối không được làm khi gặp những người hành khất tránh gây nên sự tổn thương về tinh thần cho họ.
Câu 4.
Nguyên nhân khiến người ha dặn dò con: Con không bao giờ được hỏi/ Quê hương họ ở nơi nào.
+ Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi có họ hàng, làng xóm,…Ai cũng yêu, cũng muốn gắn bó với quê hương mình và khi đi xa thì tha thiết mong nhớ.
+ Những người hành khất không may phải lang thang xin ăn, họ vì lí do nào đó mà phải xa quê, nên khi hỏi họ về quê hương là đâm sâu hơn vào nỗi đau tha hương của họ, khiến họ xót xa hơ cho tình cảnh thực tại nghiệt ngã của chính mình.
⟹ Qua lời dặn dò này, người cha dạy con cần phải có tình yêu thương con người, biết quý trọng con người. Không chỉ giúp đỡ những con người hành khất về vật chất, một người biết yêu thương cần phải biết đồng cảm, sẻ chia, thấu hiểu để không gây ra những tổn thương tinh thần cho họ.
Câu 5.
Những lời chia sẻ trong khổ cuối là lời dặn dò vô cùng ý nghĩa của người cha dành cho con:
+ Mình tạm gọi là no ấm/Ai biết cơ trời vần xoay: Gia đình mình chỉ “tạm” gọi là no ấm hơn những người hành khất tội nghiệp kia. Sự no ấm ấy chưa biết tồn tại được bao lâu bởi cuộc sống luôn “vần xoay” biến đổi…
+ Lòng tốt gửi vào thiên hạ/Biết đâu nuôi bố sau này: Con hãy sống giàu tình yêu thương, sẻ chia, trân trọng những người nghèo khổ, tu nhân tích đức, bởi biết đâu sau này bố cũng rơi vào tình cảnh như họ, và cũng được mọi người giúp đỡ, trân trọng như con đã làm.
⟹ Người cha đã đánh thức lòng trắc ẩn, tình yêu thương, khơi dậy lòng tốt không chỉ của con mình mà con của nhiều người khác.
Câu 6.
Bài thơ gợi nhớ đến bài “Nói với con” của Y Phương.
Đoạn văn cần kết cấu rõ ràng, mạch lạc, tập trung bàn về những lời dạy của cha: Nội dung những lời dạy, ý nghĩa của những lời dạy
Đề 12 : Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Cảm ơn mẹ vì luôn bên con
Lúc đau buồn và khi sóng gió
Giữa giông tố cuộc đời
Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về.
Bỗng thấy lòng nhẹ nhàng bình yên
Mẹ dành hết tuổi xuân vì con
Mẹ dành những chăm lo tháng ngày
Mẹ dành bao hi sinh để con chạm lấy ước mơ.
Mẹ là ánh sáng của đời con
Là vầng trăng khi con lạc lối
Dẫu đi trọn cả một kiếp người
Cũng chẳng hết mấy lời mẹ ru…
(Trích lời bài hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung)
a. Xác định các từ láy có trong lời bài hát trên.
b. Em hiểu thế nào về nghĩa của từ đi trong câu: “Dẫu đi trọn cả một kiếp người”?
c. Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật trong những câu sau:
Mẹ dành hết tuổi xuân vì con
Mẹ dành những chăm lo tháng ngày
Mẹ dành bao hi sinh để con chạm lấy ước mơ.
d.
Cảm ơn mẹ vì luôn bên con
Lúc đau buồn và khi sóng gió
Giữa giông tố cuộc đời
Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ về.
Những câu ca trên gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của lời cảm ơn trong cuộc sống?
Trả lời:
a. - Các từ láy: vỗ về, nhẹ nhàng.
b. - Nghĩa của từ đi: sống, trải qua.
c. - Nghệ thuật: Điệp ngữ (Mẹ dành).
- Tác dụng:
+ Nhấn mạnh sự chăm lo, hi sinh tuổi xuân, đánh đổi cả cuộc đời để con được trưởng thành, được chạm tới những ước mơ, khát vọng.
+ Khẳng định vai trò và tầm quan trọng của người mẹ trong cuộc đời mỗi con người.
d.
- Giải thích: Cảm ơn là từ đáp thể hiện sự biết ơn của mình với lòng tốt hay sự giúp đỡ của người khác. Nó chính là cách thể hiện tình cảm, lối ứng xử của con người có văn hóa, lịch sự và biết tôn trọng những người xung quanh mình.
- Chứng minh:
+ Khẳng định ý nghĩa và đưa ra những biểu hiện cũng như vai trò, tác dụng của lời cảm ơn trong cuộc sống.
+ Lấy một số dẫn chứng, những câu chuyện nhỏ trong cuộc sống hay văn học để làm sáng tỏ.
+ Khẳng định: Cảm ơn là nét sống văn minh của con người có học thức, có giáo dục. Cảm ơn hoàn toàn không phải là hình thức phức tạp hóa ứng xử, là sự khách sáo mà nó là một sự cần thiết, là quy tắc giao tiếp giữa con người với con người. Bạn đang tự làm đẹp mình khi biết nói hai từ cảm ơn!
- Phê phán những hành động đi ngược lại lối sống tốt đẹp và văn minh này, đặc biệt trong xã hội ngày nay.
- Đưa ra phương hướng và bài học hành động cho bản thân.
Đề 13:
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
MẸ VÀ QUẢ - Nguyễn Khoa Điềm
Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng
Những mùa quả mọc rồi lại lặn
Như mặt trời khi như mặt trăng.
Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lênCòn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.
Và chúng tôi, một thứ quả trên đờiBảy mươi tuổi mẹ vẫn chờ được hái
Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn là một thứ quả non xanh?
Câu a. Từ "quả" trong những câu thơ nào được dùng với ý nghĩa tả thực? Từ "quả" trong những câu thơ nào được dùng với ý nghĩa tượng trưng?
Câu b. Tìm và chỉ ra ý nghĩa của các biện pháp tu từ được dùng trong hai câu thơ sau:
"Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏiMình vẫn còn một thứ quả non xanh"
Câu c. Ở khổ thơ thứ 2, hình ảnh mẹ hiện lên như thế nào? Qua đó, anh/chị hiểu gì về tình cảm của nhà thơ đối với mẹ?
Lời giải chi tiết
Câu a.
- Từ "quả" có ý nghĩa tả thực trong các câu thơ 1, 3.
- Từ "quả" có ý nghĩa tượng trưng trong các câu thơ 9 và 12, chỉ những đứa con lớn lên bằng tình yêu và sự săn sóc ân cần của mẹ.
Câu b.
- Các biện pháp tu từ trong 2 câu thơ là:
+ Hoán dụ "bàn tay mẹ mỏi", lấy bộ phận chỉ toàn thể, nói bàn tay mỏi để nói đến sự già yếu của mẹ.
+ Ẩn dụ so sánh "một thứ quả non xanh" - chỉ người con, ý nói vẫn chưa trưởng thành.
- Tác dụng:
+ Tăng sức gợi hình và biểu cảm cho câu thơ
+ Bộc lộ tâm tư sâu kín: Tác giả tự kiểm điểm chính mình chậm trưởng thành mà lo sợ ngày mẹ mẹ già yếu đi vẫn chưa thể nở một nụ cười mãn nguyện với "vườn người" mẹ đã vun trông suốt cả cuộc đời, lòng mẹ sẽ buồn đau. Tác giả sợ mình chưa thể báo đáp công ơn to lớn của mẹ cho trọn đạo hiếu. Qua đó, ta thấy ở nhà thơ tấm lòng yêu thương và biết ơn mẹ chân thành và vô cùng sâu sắc. Hai câu thơ cũng là nỗi lòng của biết bao kẻ làm con nên giàu sức ám ảnh, khiến người đọc không khỏi trăn trở, tự nhìn lại chính mình!
Câu c.
- Khổ thơ thứ hai, với các hình ảnh "giọt mồ hôi mặn" "lòng thầm lặng mẹ tôi", tác giả đã khắc họa hình ảnh một người mẹ tảo tần, lam lũ, nhọc nhằn nhưng giàu đức hi sinh. Mẹ vẫn âm thầm chăm sóc, vun trồng cho những bầu, những bí như chăm sóc chính những đứa con của mẹ, dẫu gian truân không một chút phàn nàn. Nhà thơ đã có một hình ảnh so sánh độc đáo - dáng hình của bầu bí như dáng giọt mồ hôi, hay giọt mồ hôi mẹ cứ dài theo năm tháng, như những bí những bầu. Qua đó, hình ảnh mẹ hiện lên bình dị mà đẹp đẽ biết bao!
- Nhà thơ đã thấu hiểu những vất vả, sự hi sinh thầm lặng của mẹ đều vì con. Câu thơ "Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên" giọng ngậm ngùi chất chứa biết bao thương cảm, thành kính, biết ơn.
Đề 14:
Câu 1 (4 điểm): Dựa vào tư liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
(2)
HAI BIỂN HỒ
Người ta bảo ở bên Palextin có hai biển hồ... Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loại cá nào có thể sống nổi mà người uống cũng bị bệnh. Không một ai muốn sống ở gần đó. Biển hồ thứ hai là Galilê. Đây là biển hồ thu hút khách du lịch nhiều nhất. Nước ở biển hồ lúc nào cũng trong xanh mát rượi, con người có thể uống được mà cá cũng có thể sống được. Nhà cửa được xây cất rất nhiều ở nơi đây. Vườn cây ở đây tốt tươi nhờ nguồn nước này.
Nhưng điều kỳ lạ là cả hai biển hồ này đều được đón nhận nguồn nước từ sông Jordan. Nước sông Jordan chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không chia sẻ, nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Galilê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Jordan rồi từ đó mà tràn qua các các hồ nhỏ và sông lạch, nhờ vậy nước trong biển hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối, muôn thú và con người.Một định lý trong cuộc sống mà ai cũng đồng tình: Một ánh lửa chia sẻ là một ánh lửa lan tỏa. Một đồng tiền kinh doanh là một đồng tiền sinh lợi. Đôi môi có hé mở mới thu nhận được nụ cười. Bàn tay có mở rộng trao ban, tâm hồn mới ngập tràn vui sướng.
Thật bất hạnh cho ai cả cuộc đời chỉ biết giữ cho riêng mình . "Sự sống” trong họ rồi cũng chết dần chết mòn như nước trong lòng biển Chết!(Theo Quà tặng cuộc sống – Ngữ văn 7, tập 2, NXBGD 2016, tr10-11)
a. Xác định biển Chết và biển hồ Galilê trong hai bức ảnh trên. Dựa vào đâu mà em xác định được như vậy?
b. Câu cuối của văn bản sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của biện pháp tu từ đó?
c. Em có đồng tình với quan niệm Bàn tay có rộng mở trao ban, tâm hồn mới tràn ngập vui sướng không? Vì sao?
Câu 2 (6 điểm): Câu chuyện Hai biển hồ gợi cho em suy nghĩ về vấn đề gì trong cuộc sống? Hãy trình bày suy nghĩ ấy bằng một đoạn văn khoảng ½ trang giấy thi.
Câu 3 (10 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Ca dao là tiếng nói trái tim của người lao động. Nó thể hiện sâu sắc những tình cảm tốt đẹp của nhân dân ta, nhất là tình cảm gia đình”.
Dựa vào những bài ca dao đã học và đọc thêm, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
HƯỚNG DẪN CHÂM
Câu 1
a.
- Ảnh 1: Biển Chết; Ảnh 2: Biển hồ Galilê
- Cơ sở xác định: Dựa vào nội dung 2 bức ảnh:
+ Biển Chết chỉ có sự hoang vắng, chết chóc.
+ Biển hồ Galilê tràn đầy sự sống, trù phú.
b.
- BP tu từ so sánh: “sự sống” trong họ rồi cũng sẽ chết dần chết mòn như nước trong lòng biển Chết.
- Tác dụng: Nhấn mạnh sự hủy hoại vô cùng to lớn đối với cuộc sống của những người mà “cả cuộc đời chỉ biết giữ cho riêng mình”, chỉ có lòng ích kỉ, không biết chia sẻ.
c.
- HS khẳng định quan điểm đó là đúng.
- HS lí giải được: Trong cuộc sống hàng ngày, con người có những mối quan hệ, những giao tiếp, những sinh hoạt luôn “cho” và “nhận”. Nếu biết cho đi, biết chia sẻ với người khác thì cuộc đời của chúng ta sẽ tốt đẹp, ý nghĩa, hạnh phúc hơn nhiều lần bởi hạnh phúc không phải chỉ nhận lấy mà còn là biết cho đi.
Câu 2
* Hình thức:
- Trình bày suy nghĩ thành 1 đoạn văn NLXH ngắn khoảng 10 câu.
- Biết vận dụng KT về đời sống xã hội để làm rõ ý nghĩa của câu chuyện.
- Lập luận chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt dùng từ đặt câu.
* Nội dung : Học sinh có thể trình bày theo cách hiểu của mình tuy nhiên cần đáp ứng được các ý chính sau đây.
- Vấn đề đặt ra trong văn bản:
+ Biển hồ Ga-li-ê là hiện thân cho những người biết sẻ chia, giàu lòng nhân hậu , luôn sống vì người khác, luôn mở rộng vòng tay cho và nhận.
+ Biển Chết là tượng trưng cho loại người ích kỉ, thiếu lòng vị tha, chỉ biết sống cho riêng mình, thờ ơ, không quan tâm đến người khác .
=> Mượn hai hình ảnh đó, tác giả đã đưa ra một quan niệm nhân sinh vô cùng đúng đắn đó là: Trong cuộc sống, con người cần phải có sự chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Nếu ích kỉ, chỉ biết nghĩ cho bản thân mình thì “sự sống” sẽ không có ý nghĩa gì nữa.
- Suy nghĩ về vấn đề đặt ra từ câu chuyện:
+ Sự sẻ chia, lòng nhân ái là những truyền thống vô cùng tốt đẹp của dân tộc ta.
+ Sự sẻ chia giống như một ánh lửa, sẽ lan tỏa hơi ấm yêu thương, niềm vui, niềm hạnh phúc tới mọi người. Cho nên nếu biết “cho” mọi người những điều tốt đẹp thì chúng ta cũng sẽ “ nhận” được những điều tốt đẹp. (dẫn chứng thức tế)
+ Tuy nhiên trong cuộc sống không phải ai cũng có tấm lòng biết chia sẻ, vẫn còn đâu đó những người ích kỉ, thờ ơ, quay lưng với cuộc sống, họ chỉ biết giữ sự sống cho riêng mình như nước trong biển hồ Chết mà không hề biết rằng chính lòng ích kỉ ấy lại là nguyên nhân khiến cuộc đời của họ trở nên vô nghĩa. (dẫn chứng thực tế)
- Liên hệ, xác định thái độ sống đúng đắn cho bản thân:
+ Cách ứng xử và thái độ đối với những người xung quanh.
+ Cách ứng xử cho và nhận với cuộc đời.
Đề 15: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi.
Khi tôi lên tám hay chín tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy khét. Một buổi tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho cha con tôi. Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình thường mà cháy đen như than. Tôi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng mà lên tiếng hay không.
Nhưng cha tôi chủ động ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như những việc ở trường học như mọi hôm. Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì. Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi nói với mẹ tôi: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà”.
Đêm đó, tôi đến bên chúc cha ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh mì cháy không. Cha khoác tay qua vai tôi và nói:
- Mẹ con đã làm việc vất vả cả ngày và rất mệt. Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy.
Rồi ông nói tiếp:
- Con biết đó, cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người không toàn vẹn. Cha cũng khá tệ trong rất nhiều việc, chẳng hạn như cha chẳng thể nhớ được ngày sinh nhật hay ngày kỉ niệm như một số người khác. Điều mà cha học được qua những năm tháng, đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ. Đó là chìa khoá quan trọng nhất để tạo nên một mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững con ạ. Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với những hối tiếc và khó chịu. Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con, và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó.
(Nguồn: Quà tặng cuộc sống)
1. Đặt nhan đề phù hợp cho văn bản. (0,5 điểm)
2. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. (0,5 điểm)
3. Theo người cha, “Chìa khoá quan trọng nhất để tạo nên một mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững” là gì ? (1,0 điểm)
4. Em hiểu như thế nào về lời của người cha: “Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy.”(1,0 điểm)
5. Thông điệp nào của văn bản có ý nghĩa nhất đối với em ? (1,0 điểm)
Câu 6 (4,0 điểm). Từ văn bản đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 20 dòng) trình bày suy nghĩ về tình yêu thương với người thân trong gia đình.
Gợi ý:
Câu 1: Miếng bánh mì cháy.
Câu 2 : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: Tự sự.
Câu 3: Theo người cha, “Chìa khoá quan trọng nhất để tạo nên một mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững” là: học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ.
Câu 4: Học sinh chỉ ra được ý nghĩa của lời nói: những lời chê bai, trách móc sẽ để lại những tổn thương rất lớn cho con người. Vì vậy, hãy tha thứ, cảm thông cho nhau khi có thể.
Câu 5: Học sinh có thể tùy chọn một trong những thông điệp mà câu chuyện gửi gắm như: tình thương yêu trong gia đình, sự tha thứ, lòng cảm thông, cách chấp nhận những khiếm khuyết của người khác…
Câu 6: Tình yêu thương với người thân trong gia đình.
- Giải thích: đó là sự yêu mến, cảm thông, chia sẻ…với những người thân yêu quanh ta.
- Ý nghĩa của tình yêu thương với những người thân:
+ Giúp mối quan hệ giữa những người thân thêm gần gũi, gắn bó.
+ Đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi thành viên trong gia đình.
+ Làm cuộc sống tốt đẹp, ý nghĩa hơn…
- Bài học nhận thức và hành động:
+ Gìn giữ, phát huy tình yêu thương với những người thân trong mái ấm.
+ Lên án thái độ thờ ơ, vô cảm, thiếu tình yêu thương giữa những người thân yêu với nhau.
Đề 16: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
“ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:
- Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn.
Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.”
( Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661)
Câu 1: (1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?
Câu 2: (1.0 điểm) Chỉ ra hai câu đặc biệt được sử dụng trong văn bản trên?
Câu 3: (2.0 điểm) Nêu tác dụng của hai câu đặc biệt đó?
Câu 4: (2.0 điểm) Tại sao tất cả các khán giả trong sân vận động đều đứng dậy vỗ tay hoan hô không dứt?
Câu 5: ( 4.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu lên suy nghĩ của em về sự sẻ chia.
Gợi ý:
Câu 1: Phương thức biểu đạt: Tự sự
Câu 2: Câu đặc biệt:
1. “Trừ một cậu bé”
2. “Tất cả, không trừ một ai”
Câu 3: Tác dụng của hai câu đặc biệt đó:
1. “Trừ một cậu bé” -> Tạo sự chú ý về sự khác biệt của một vận động viên trên đường đua.
2. “Tất cả, không trừ một ai!” -> Nhấn mạnh gây sự chú ý về sự đồng lòng thực hiện một hành động cao cả.
Câu 4: Tất cả khán giả trong sân vận động đều đứng dậy vỗ tay hoan hô không dứt vì các hành xử cao đẹp, sự đồng cảm, lòng vị tha, tinh thần thi đấu cao đẹp của các vận động viên khuyết tật.
Câu 5: - Sự sẻ chia trong cuộc sống là điều cần thiết.
- Sẻ chia là dạng tình cảm xuất phát từ trái tim , sự đồng cảm và tình yêu thương... biết quan tâm, lo lắng và giúp đỡ những người xung quanh.
- Sẻ chia là cho đi mà không mong muốn nhận lại...
- Biết sẻ chia giúp các mối quan hệ trở nên tốt đẹp, gắn kết với những người xung quanh...
- Chúng ta cảm phục những con người biết sẻ chia: những thanh niên tình nguyện, các nhà hảo tâm... hay một cậu bé dành dụm tiền ăn sáng ... tặng cho người hành khất...
- Phê phán những người sống ích kỉ, vô cảm chỉ biết nhận lại...
- Chúng ta cần học cách đồng cảm chia sẻ với những người xung quanh từ những việc làm nhỏ nhất... lời chào, lời động viên an ủi...
- Cuộc sống sẽ ngày càng tốt đẹp hơn.
Đề 17: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
“Con thường sống ngẩng cao đầu mẹ ạ
Tính tình con hơi ngang bướng kiêu kì
Nếu có vị chúa nào nhìn con vào mắt
Con chẳng bao giờ cúi mặt trước uy nghi.
Nhưng mẹ ơi, con xin thú thật
Trái tim con dù kiêu hãnh thế nào
Đứng trước mẹ dịu dàng chân chất
Con thấy mình bé nhỏ làm sao.”
( Hen-rích Hai-nơ: Thư gửi mẹ . Tế Hanh dịch)
Câu 1. (1,0đ): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ ?
Câu 2. (1,0đ): Hãy chỉ ra một từ có nhiệm vụ liên kết hai khổ thơ trên? Liên kết về nội dung hay hình thức?
Câu 3. (2,0đ): Trong đoạn thơ có sử dụng một cặp từ trái nghĩa. Hãy phát hiện và nêu tác dụng của cặp từ đó?
Câu 4. (2,0đ): Qua đoạn thơ, em hiểu điều tâm sự của người con muốn nói với mẹ những gì? ( viết thành đoạn văn từ 5 – 7 dòng).
Câu 5 (4,0điểm): Từ đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn biểu cảm (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Mẹ ơi, con yêu mẹ!
Gợi ý:
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2. - Từ: Nhưng (đầu khổ thơ 2)
- Từ có tác dụng liên kết về hình thức
Câu 3. - Tác giả sử dụng cặp từ trái nghĩa trong đoạn thơ: ngẩng >< cúi
-Tác dụng: thể hiện cách sống không chịu khuất phục trước uy quyền của nhà thơ
Câu 4. HS có thể nêu cách hiểu của mình về lời tâm sự của người con với mẹ. Trọng tâm cần đạt được một số ý cơ bản sau:
Đoạn thơ là lời tâm sự của người con với mẹ: con thường sống ngẩng cao đầu, uy quyền không khuất phục được con nhưng trước mẹ dịu dàng, chân chất, bao giờ con cũng thấy mình bé nhỏ khiêm nhường.
Câu 5. - Cảm nhận nội dung đoạn thơ: Đoạn thơ là lời tâm sự, là tình cảm của người con dành cho mẹ...
- Từ tình cảm của người con dành cho mẹ trong đoạn thơ, HS bộc lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân với mẹ.
Đề 18: Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới
“Củ khoai lớn ở ngoài đồng
Ông trăng lên lớn ở trong bầu trời
Cánh buồm lớn giữa biển khơi
Lá cờ lớn bởi gió vời lên cao.
Con đường lớn với khát khao
Niềm vui lớn bởi tiếng chào, bàn tay
Còn như con của mẹ đây
Trong vòng tay mẹ ngày ngày lớn lên.”(Hát ru, Xuân Quỳnh, Thơ Xuân Quỳnh, Nxb Hội nhà văn, 2014, tr.232)
Câu 1 (1.0 điểm): Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của ngữ liệu trên.
Câu 2 (1.0 điểm): Em hiểu thế nào về ý nghĩa của hai dòng thơ sau:
Còn như con của mẹ đây
Trong vòng tay mẹ ngày ngày lớn lên.
Câu 3 (2.0 điểm): Chỉ ra hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong 6 dòng thơ đầu.
Câu 4 (2.0 điểm): Theo em, qua lời ru trên, người mẹ muốn giáo dục cho con bài học gì ?
Câu 5 (4.0 điểm):
Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của lời ru đối với sự hình thành nhân cách của con người trong xã hội hiện đại.
Gợi ý:
Câu 1: - Thể thơ: Lục bát.
- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2: Ý nghĩa của hai dòng thơ:
Còn như con của mẹ đây
Trong vòng tay mẹ ngày ngày lớn lên.
HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo ý chính: Con lớn lên bằng tình yêu thương, che chở ….. của mẹ.
Câu 3: - Chỉ ra biện pháp tu từ: phép điệp/ điệp từ/ điệp cấu trúc (có dẫn chứng kèm theo).
- Chỉ ra hiệu quả:
+ Về nội dung: Nhấn mạnh những hiện tượng tự nhiên, xã hội có chung quy luật: vạn vật lớn lên nhờ có thế giới xung quanh, có cộng đồng.
+ Về nghệ thuật: Tạo nhịp điệu, âm hưởng cho lời ru.
Câu 4: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo ý chính: Đây là một bài học giản dị về ý thức cộng đồng. Không ai có thể tự mình lớn lên, nếu không có chiếc nôi rộng lớn là cuộc đời.
Câu 5: - Lời ru là điệu hát dân gian êm ái, thiết tha, ru cho trẻ ngủ, đồng thời biểu lộ tình cảm, tâm sự một cách nhẹ nhàng.
- Lời ru có ý nghĩa quan trọng đối với sự hình thành nhân cách con người trong xã hội truyền thống cũng như xã hội hiện đại: bồi đắp, nuôi dưỡng tâm hồn đứa trẻ trước khi phải va chạm với một thế giới ồn ào, bon chen, trước khi tiếp xúc với những phương tiện hiện đại nhưng vô hồn.
+ Trong lời ru có tình thương yêu sâu lắng, tha thiết của bà, của mẹ…
+ Trong lời ru chứa đựng những điều hay lẽ phải, những kinh nghiệm, bài học về cách ứng xử, cách sống đẹp ở đời.
(HS lấy dẫn chứng minh họa phù hơp)
- Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, một bộ phận trẻ em không được nghe hát ru, trong đời sống tinh thần thiếu vắng lời ru, các bà mẹ không biết hoặc không muốn hát ru. Đây là mặt trái của xã hội hiện đại, làm tâm hồn con người xơ cứng, vô cảm.
- Mỗi chúng ta cần trân trọng và biết ơn lời ru của mẹ. Hiểu sâu sắc về ý nghĩa của lời ru để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội.
Đề 19: Đọc phần trích sau và trả lời các câu hỏi
….Mới đây các giáo sư tâm lí học ở Trường Đại học York và Toronto đã tìm ra những bằng chứng để chứng minh rằng: Đọc sách văn học thực sự giúp con người trở nên thông minh và tốt tính hơn.
Những nghiên cứu của các giáo sư đã cho thấy những người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả năng thấu hiểu, cảm thông và nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ. Ngược lại những cá nhân có khả năng thấu cảm tốt cũng thường lựa chọn sách văn học để đọc.
Sau khi đã tìm thấy mối liên hệ hai chiều ở đối tượng độc giả là người lớn, các nhà nghiên cứu tiếp tục tiến hành với trẻ nhỏ và nhận thấy những điều thú vị, rằng những trẻ được đọc nhiều sách truyện thường có cách ứng xử ôn hòa, thân thiện hơn, thậm chí trở thành những đứa trẻ được yêu mến nhất trong nhóm bạn.
(Trích Đọc sách văn học giúp chúng ta thông minh hơn- Dân trí)
1. Phần trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? ( 0,5 điểm)
2. Trong phần trích trên, theo nghiên cứu của các giáo sư tâm lí học, việc đọc sách văn học có tác dụng gì với con người? ( 1,5 điểm)
3. Em có nhận xét gì về văn hóa đọc sách của giới trẻ Việt Nam ( đặc biệt là giới học sinh) trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin hiện nay? ( 1,0 điểm)
4. Hãy nêu chính xác tên một cuấn sách văn học, hoặc một tác phẩm văn học em đã được học, được đọc ( có tên tác giả). Viết 5 đến 6 câu văn chia sẻ về tác dụng của cuấn sách ( tác phẩm) đó đối với bản thân em? ( 3,0 điểm)
Gợi ý:
1- Phương thức biểu đạt: Nghị luận
2 - Việc đọc sách có tác dụng:
+ Đọc sách văn học thực sự giúp con người trở nên thông minh và tốt tính hơn.
+ Những người thường xuyên đọc sách văn học thường có khả năng thấu hiểu, cảm thông và nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ.
+ Những trẻ được đọc nhiều sách truyện thường có cách ứng xử ôn hòa, thân thiện hơn, thậm chí trở thành những đứa trẻ được yêu mến nhất trong nhóm bạn
3 - Nhận xét gì về văn hóa đọc sách của giới trẻ Việt Nam ( đặc biệt là giới học sinh) trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin hiện nay:
+ Giói trẻ hiện nay còn thờ ơ với việc đọc sách, chưa có thói quen đọc sách, không dành thời gian để đọc sách.
+ Giới trẻ không mặn mà với các loại sách văn học , không quan tâm và không biết đến các tác phẩm văn học kinh điển nổi tiếng của Việt Nam và thế giới.
+ Một số học sinh đọc theo phong trào, chưa xá định được mục đích đúng đắn của việc đọc sách.
+ Đọc sách chưa có sự lựa chọn, một số còn lựa chọn “sách đen”( Sách tuyên truyền văn hóa phẩm đồi trụy, sách có nội dung bạo lực …) để đoc, tiêm nhiễm vào đầu óc những tư tưởng thiếu trong sáng, lành mạnh.
+ Nhiều người trẻ cho rằng đọc sách thời nay là lạc hậu vì owr thời đại công nghệ thông tin phát triển như vũ bão hiện nay lên mạng đọc nhanh và dễ hơn.
+ Xu hướng đọc theo cách “ mì ăn liền”, đọc nhanh , đọc ngắn và ít có thời gian suy ngẫm đang là trào lưu thịnh hành của giới trẻ.
+ Giới trẻ hiện nay hờ hững với văn hóa đọc vì điện thoại và Internet. Nói cách khác văn hóa đọc của giới trẻ hiện nay đang bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi sự bùng nổ thông tin, với sự xuất hiện của các loại hình đa phương tiện …v..v..
4 * Các yêu cầu cụ thể:
- Nêu chính xác tên một cuấn sách văn học, hoặc một tác phẩm văn học em đã được học, được đọc ( có tên tác giả).
- Viết đúng số lượng từ 5 đến 6 câu văn chia sẻ về tác dụng của cuấn sách ( tác phẩm) đó đối với bản thân em.
Cần nêu các tác dụng cụ thể dựa trên các khía cạnh sau:
+ Tác dụng về việc cung cấp tri thức hiểu biết.
+ Bồi dưỡng tâm hồn, rèn giũa nhân cách, đạo đức.
+ Rèn luyện ngôn ngữ, giao tiếp, tư duy..
+ Nâng cao kĩ năng sống…v…v…
Đề 20: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
“…Quê hương là vòng tay ấm
Con nằm ngủ giữa mưa đêm
Quê hương là đêm trăng tỏ
Hoa cau rụng trắng ngoài thềm
….
Quê hương mỗi người chỉ một
Như là chỉ một mẹ thôi
Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người.”
(Trích bài thơ “Quê hương” – Đỗ Trung Quân)
Câu 1(0.5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn thơ trên?
Câu 2(1.0 điểm). Xác định nội dung của đoạn thơ?
Câu 3(2.5 điểm). Tìm và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ?
Câu 4(2.0 điểm). Qua đoạn thơ tác giả muốn gửi gắm tới người đọc thông điệp gì?
Câu 5(4.0 điểm)
Từ nội dung đoạn thơ ở phần Đọc- hiểu, em hãy viết một đoạn văn(khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về tình yêu quê hương của mỗi người.
Gợi ý:
1. Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
2. - Đoạn thơ đã thể hiện được tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết, sâu nặng với quê hương của tác giả.
3. - Biện pháp tu từ:
+ Điệp ngữ “quê hương” được lặp lại 4 lần.
+ So sánh: Quê hương là vòng tay ấm; là đêm trăng tỏ; như là chỉ một mẹ thôi.
- Tác dụng: Nhẫn mạnh tình yêu tha thiết, sự gắn bó sâu nặng với quê hương của tác giả. Đồng thời đã làm nổi bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc nhưng cũng thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thiết.
4. - HS trình bày thành một đoạn văn (từ 5-7 câu)
- HS xác định thông điệp có ý nghĩa nhất đối với bản thân:
+ Vai trò của quê hương.
+ Giáo dục tình yêu quê hương
5. - Tình yêu quê hương:
+ Là tình cảm tự nhiên mang giá trị nhân bản, thuần khiết trong tâm hồn mỗi người. quê hương chính là nguồn cội, nơi chôn rau cắt rốn, nơi gắn bó, nuôi dưỡng sự sống, đặc biệt là đời sống tâm hồn mỗi người.
+ Quê hương là bến đỗ bình yên, là điểm tựa tinh thần của con người trong cuộc sống. Dù đi đâu ở đâu hãy luôn nhớ về nguồn cội. (dẫn chứng)
- Bàn luận: Tình cảm đối với quê hương sẽ gợi nhắc đến tình yêu đất nước. Hướng về quê hương không có nghĩa là chỉ hướng về mảnh đất nơi mình sinh ra mà phải biết hướng tới tình cảm lớn lao, thiêng liêng bao trùm là Tổ quốc.
- Phê phán: Có thái độ phê phán trước những hành vi không coi trọng quê hương, suy nghĩ chưa tích cự về quê hương: chê quê hương nghèo khó, lạc hậu, phản bội lại quê hương; không có ý thức xây dựng quê hương.
- Bài học nhận thức và hành động: Có nhận thức đúng đắn về tình cảm đối với quê hương; có ý thức tu dưỡng, học tập, phấn đấu xây dựng quê hương; xây đắp bảo vệ quê hương, phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương là trách nhiệm, là nghĩa vụ thiêng liêng của mỗi con người.
Đề 21: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới:
ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN
Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca. Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi bộ quần áo vừa bẩn, vừa cũ lại vừa rộng nữa. Cô bé buồn tủi ngồi khóc một mình trong công viên. Cô bé nghĩ: Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ mình hát tồi đến thế sao? Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ. Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi.
- Cháu hát hay quá, một giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho ta cả một buổi chiều thật vui vẻ”. Cô bé ngẩn người. Người vừa khen cô bé là một ông cụ tóc bạc trắng. Ông cụ nói xong liền chậm rãi bước đi.
Hôm sau, khi cô bé tới công viên đã thấy ông già ngồi ở chiếc ghế đá hôm trước. Khuôn mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé. Cô lại hát, cụ già vẫn chăm chú lắng nghe. Ông vỗ tay lớn: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ của ta, cháu hát hay quá!” Nói xong cụ già lại một mình chậm rãi bước đi. Như vậy, nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng. Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên nghe cô hát. Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ nhưng ở đó chỉ còn lại chiếc ghế đá trống không. Cô hỏi mọi người trong công viên về ông cụ:
- Ông cụ bị điếc ấy ư? Ông ấy đã qua đời rồi, một người trong công viên nói với cô.
Cô gái sững người, bật khóc. Hóa ra, bao nhiêu năm nay, tiếng hát của cô luôn được khích lệ bởi một đôi tai đặc biệt: đôi tai của tâm hồn.
Câu 1 (1,0 điểm). Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
Câu 2 (1,0 điểm). Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 3 (2,0 điểm). Tình huống bất ngờ trong câu chuyện là sự việc nào?
Câu 4 (2,0 điểm). Ý nghĩa mà câu chuyện gửi tới chúng ta là gì?
Câu 1. (4,0 điểm)
Từ nội dung phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của lời khen trong cuộc sống
HƯỚNG DẪN CHẤM
1. Phương thức biểu đạt chính: Tự sự:
2. Ngôi kể: Thứ ba. Tác dụng: làm cho câu chuyện khách quan, hay hơn
3. Tình huống bất ngờ trong câu chuyện: Cô gái sững người khi nhận ra người bấy lâu nay luôn khích lệ, động viên cho giọng hát của cô lại là một ông cụ bị điếc
4. Ý nghĩa câu chuyện gửi tới người đọc:
- Trước khó khăn, thử thách, con người cần có niềm tin, nghị lực vượt lên hoàn cảnh để chiến thắng hoàn cảnh.
- Truyện còn đề cao sức mạnh của tình yêu thương con người.
5. - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trò của lời khen trong cuộc sống.
a. Giải thích
- Lời khen: là lời ghi nhận, động viên, khích lệ tinh thẩn của người khác khi họ làm được điều gì đó tốt đẹp.
b. Phân tích vai trò của lời khen trong cuộc sống
- Lời khen có tác dụng tiếp thêm sự tự tin, tự hào cho người khác, để họ biết họ đang đi đúng hướng và nên duy trì, tiếp tục.
- Tăng sự hưng phấn, tiếp thêm động lực để người khác tiếp tục cố gắng và gặt hái nhiểu thành công hơn nữa.
- Lời khen chứng tỏ việc làm của họ được quan tâm, được theo dõi. Họ sẽ cảm thấy hạnh phúc, thấy mình không đơn độc và muốn cố gắng nhiều hơn.
- Nếu sự nỗ lực và thành quả không được ghi nhận và ghi nhận kịp thời, có thể làm người ta buồn tủi, nản chí, cảm thấy sự cố gắng của mình không có giá trị hoặc trở nên tự ti và dễ buông xuôi.
(Học sinh lấy ví dụ cụ thể.)
-> Khuyến khích những lời động viên, khen ngợi kịp thời, đúng lúc, đúng người, đúng sự việc.
c. Bàn luận
- Lời khen không được giả tạo, nếu không sẽ gây ra chứng "ảo tưởng"cho người được khen. Điều đó, khiến họ không tiến bộ được, thậm chí còn chủ quan, tự mãn dễ vấp ngã, thất bại.
- Lời khen không chỉ dành cho người thành công mà còn cẩn cho những người dù chưa thành công nhưng đã có sựcố gắng và tiến bộ hơn chính họ của ngày hôm qua.
- Bên cạnh lời khen, cuộc sống vẫn rất cần những lời góp ý chân thành, mang tính chất xây dựng để giúp mỗi người khắc phục điểm yếu, hoàn thiện mình hơn.
d. Bài học
- Bài học: Đừng tiết kiệm lời khen nhưng cũng đừng lạm dụng và nói những lời khen sáo rỗng; người nghe cần biết phân biệt đâu là lời khen thật, đâu là những lời sáo rỗng.
-
Dự án Quang hợp – Theo định hướng phát triển năng lực học sinh Dự án Quang hợp và năng suất cây trồng – Theo định hướng phát triển năng lực học sinh trang 8
QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG
I. NỘI DUNG DỰ ÁN:
Mô tả dự án: Dự án này gồm các bài thuộc phần A Chương I/ Phần bốn: Sinh học cơ thể – Sinh học 11 THPT
+ Bài 8: Quang hợp ở thực vật
+ Bài 9: Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM
+ Bài 10: Ảnh hưởng các nhân tố ngoại cảnh đến Quang hợp
+ Bài 11: Quang hợp và năng suất cây trồng
+ Bài 13: Thực hành: Phát hiện diệp lục và carôtênôit
Nội dung của dự án
Khái quát về quang hợp ở cây xanh.
2.1.1. Khái niệm
2.1. 2.Vai trò quang hợp của cây xanh
2.2 . Lá là cơ quan quang hợp
2.2. 1. Hình thái, giải phẩu của lá thích nghi với chức năng quang hợp.
2.2. 2.Lục lạp là bào quan quang hợp.
2.2. 3. Hệ sắc tố quang hợp
2.3. Diễn biến quang hợp
2.3.1. Pha sáng
2.3.2. Pha tối
a. Pha tối ở thực vật C3
b. Pha tối ở thực vật C4
c. Pha tối ở thực vật CAM
2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp:
2.4.1. Ánh sáng
a. Cường độ ánh sáng:
b. Quang phổ ánh sáng:
2.4.2. Nồng độ CO2 :
2.4.3. Nước:
2.4.4. Nhiệt độ:
2.4.5. Nguyên tố khoáng:
2.4.6. Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo:
2.5. Quang hợp quyết định đến năng suất cây trồng
2.6. Tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp
2.6. 1. Tăng diện tích lá:
2.6. 2. Tăng cường độ quang hợp:
2.6. 3. Tăng hệ số kinh tế
2.7 Thực hiện thí nghiệm: Phát hiện diệp lục và carôtênôit
Thời lượng:
Số tiết học trên lớp: 5 tiết.
Thời gian học ở nhà 5 tuần.
II. TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN
1. Mục tiêu dự án
Sau khi học xong chuyên đề này HS có khả năng:
Kiến thức
- Phát biểu được khái niệm quang hợp
- Nêu được vai trò của quang hợp ở cây xanh
- Trình bày cấu tạo của lá thích nghi với chức năng quang hợp
- Liệt kê các sắc tố quang hợp, nơi phân bố trong lá và nêu chức năng chủ yếu các sắc tố quang hợp
- Mô tả được sự phù hợp về cấu tạo và chức năng quang hợp của lá
- Trình bày mối liên quan giữa pha sáng và pha tối
- Phân biệt pha sáng và pha tối về sản phẩm, nguyên liệu và nơi xảy ra
- Phân biệt các con đường cố định CO2 trong pha tối ở những nhóm thực vật, C3,C4, CAM
- Giải thích được phản ứng thích nghi của nhóm thực vật C4 và CAM với môi trường
- Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ đến cường độ quang hợp
- Mô tả được mối phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO2
- Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp.
- Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp
- Lấy được ví dụ về vai trò của các ion khoáng đối với quang hợp
- Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trương sống của cây xanh và tạo điều kiện để cây xanh quang hợp tốt nhất
- Ứng dụng trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo để tạo ra nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống
- Giải thích được tác động tổng hợp các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp từ đó đưa ra các cách tác động tăng cường độ quang hợp
- Trình bày và giải thích được vai trò quyết định của quang hợp đối với năng suất cây trồng.
- Phân biệt được năng suất sinh học và năng suất kinh tế.
- Nêu được các biện pháp năng cao năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển cường độ quang hợp
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp kĩ thuật điều khiển quang hợp
- Hiểu được cơ sở khoa học của các biện pháp kĩ thuật làm tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp
- Chiết rút được diệp lục, carôtênoit có trong lá, hoa, quả
- Hiểu được vai trò của là xanh và các loài rau, hoa, quả trong dinh dưỡng của con người
Kỹ năng
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày trước lớp, nhóm
- Kỹ năng lắng nghe tích cực, biết phản hồi đối với những thông tin được tiếp cận
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về quang hợp ở thực vật
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các pha của quang hợp ở thực vật và pha tối ở các nhóm thực vật
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh hình, sơ đồ để mô tả được chu trình C3, C4
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp để so sánh quang hợp ở C3,C4 và CAM
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về sự ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh (ánh sáng, nồng độ CO2, nước, nhiệt độ, nguyên tố khoáng) đến quang hợp.
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về quang hợp và năng suất cây trồng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức từ hình vẽ.
- Kỹ năng thuyết trình, thiết kế file trình chiếu, thiết kế nội dung cần truyền tải qua tờ rơi
- Kĩ năng tiến hành thí nghiệm khoa học
Phẩm chất cần hình thành
STT
Phẩm chất cần hình thành
Biểu hiện
1
Nhân ái và khoan dung
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, có trách nhiệm với công việc chung
- Yêu mến, giúp đỡ, hợp tác với các thành viên trong nhóm và các bạn trong lớp
- Thông qua những hiểu biết về quang hợp, có ý thức bảo vệ cây xanh, yêu mến và trồng cây trước sân nhà, sau vườn...
2
Làm chủ bản thân
- Trung thực trong học tập và cuộc sống: Trả lời trung thực với giáo viên về những gì mình đã đóng góp với nhóm trong quá trình thực hiện chuyên đề
- Tự trọng, có những hành vi đúng mực trong giao tiếp và đời sống: giao tiếp, hợp tác tốt với các thành viên trong nhóm, với giáo viên hướng dẫn và các bạn cùng lớp
- Có ý thức giải quyết công việc theo lẽ phải, công bằng
- Tự lực, chủ động, tích cực học hỏi để hoàn thành công việc được giao
- Tự tin trong giao tiếp, sinh hoạt, học tập...
-Ý thức được thuận lợi, khó khăn trong học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua
- Biết lên kế hoạch và thực hiện đúng kế hoạch
- Biết lắng nghe khi bạn nói, biết tích cực tham gia vào hoạt độnghọc tập do bạn yêu cầu
3
Thực hiện nghĩa vụ học sinh
- Có ý thức chấp hành tốt nội qui của lớp, yêu cầu của giáo viên trong quá trình thực hiện chuyên đề
Năng lực
STT
Tên năng lực
Các kỹ năng thành phần
Tự học, sáng tạo, phát hiện và gỉai quyết vấn đề
- Tự giác, chủ động xác định nhiệm vụ học tập; xác định mục tiêu phù hợp với bản thân và thể hiện sự nỗ lực cố gắng thực hiện mục tiêu học tập
- Tích cực, tự lực thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao và lựa chọn các nguồn tài liệu đọc phù hợp; tìm kiếm, chọn lọc và ghi chép được thông tin cần thiết
- Xây dựng được dàn bài cần trình bày; lựa chọn và thực hiện được phương pháp trình bày hợp lí, lôi cuốn người nghe
-Phát hiện ra được những yếu tố mới trong tình huống quen thuộc; tôn trong các quan điểm trái chiều; phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau, xác định và làm rõ ý tưởng mới
- Đề xuất một hoặc nhiều giải pháp khả thi; so sánh và bình luận về các giải pháp đề xuất; lựa chọn được giải pháp phù hợp; giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn; khi có sự không phù hợp, biết nhận ra và điều chỉnh được giải pháp; chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn; giải quyết được vấn đề
Giao tiếp và hợp tác
- Xác định và chủ động đề xuất mục đích hợp tác và công việc có thể hoạt động hợp tác; biết tiếp nhận mong muốn hợp tác từ người khác…
- Xác định được trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm; tự đánh giá khả năng của mình và đánh giá khả năng của các thành viên trong nhóm để phân công công việc phù hợp; chủ động hoàn thành phần việc được giao; khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp, học hỏi các thành viên trong nhóm…
- Nghe hiểu nội dung chính và nội dung chi tiết các bài thuyết trình, bài đối thoại, hoạt động học tập; Có thể thực hiện một bài thuyết trình, một hoạt động học tập; Cảm nhận và tương tác được với các bạn trong lớp trong một hoạt động học tập…
Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
- Sử dụng đúng cách các thiết bị công nghệ thông tin và truyền thông; bước đầu biết khai thác, sử dụng máy vi tính và mạng internet trong học tập; nhận biết các thành phần của hệ thống công nghệ thông tin và truyền thông cơ bản; sử dụng được các phần mềm hỗ trợ học tập thuộc các lĩnh vực khác nhau; tổ chức và lưu trữ dữ liệu vào các bộ nhớ khác nhau…
- Tìm kiếm thông tin với các chức năng tìm kiếm đơn giản và tổ chức thông tin phù hợp; đánh giá sự phù hợp của thông tin, dữ liệu tìm thấy với nhiệm vụ đặt ra; xác lập mối liên hệ giữa kiến thức đã biết với thông tin mới thu thập và dùng thông tin đó để giải quyết các nhiệm vụ học tập…
- Biết chia sẻ dữ liệu với bạn bè thông qua group, email, facebook….
2. Tiến trình dạy học dự án
Thời gian
Hoạt động
Mục tiêu
Tiết 1 (28/9/2015)
-Hoạt động 1: Giáo viên thuyết trình, giảng giải về mục tiêu của dạy học dự án (nội dung như phần 1. Mục tiêu chuyên đề) – 15’
- Hoạt động 2: Phân công nhiệm vụ 30’
GV chia dự án thành 10 chủ đề, mỗi chủ đề có 1 nhiệm vụ riêng như sau: (Tên chủ đề - số lượng HS – thời gian trình bày trước lớp – ngày thực hiện dự kiến)
1, Khái niệm, chức năng quang hợp – 3HS – 10’ – 5/10
2, Lá là cơ quan quang hợp ( trình bày cấu tạo lá, lục lạp, hệ sắc tố) – 3HS – 25’ – 5/10
3, Trình bày cơ chế quang hợp của thực vật C3- 3HS – 20’ -12/10
4, Trình bày cơ chế quang hợp của thực vật C4, CAM dựa trên sự so sánh với cơ chế quang hợp của thực vật C3 – 4HS – 15’- 12/10
5, Các nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp – 4HS- 30’ -19/10
6, Chứng minh quang hợp quyết định năng suất cây trồng – 3HS- 10’ – 19/10
7, Điều khiển năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp – Thực hiện trên tờ rơi – 5HS – 26/10
8, Tổ chức thực hiện thí nghiệm phát hiện diệp lục và carôtênôit – 4HS – 26/10
9, Vai trò của carôtênôit, vai trò các loài rau, hoa, quả trong dinh dưỡng con người. – 4HS – 25’ – 26/10
10, Thư kí – Tóm tắt tất cả những gì các bạn trình bày dưới dạng sơ đồ tư duy – 5HS
- Tổ chức cho HS bốc thăm để nhận nhiệm vụ của mình
- GV giải thích sơ lược nhiệm vụ của từng nhóm, trả lời những thắc mắc của HS (nếu có)
- GV chỉ ra cho học sinh những tài liệu, địa chỉ có thể tham khảo để thực hiện nhiệm vụ:
+ Sách giáo khoa sinh học 11
+ Sách “ Sinh lí học thực vật” – Vũ Văn Vụ - Thư viện trường THPT Thống Nhất
+ Trang web www.violet.vn tìm với từ khóa quang hợp để tham khảo giáo án và bài giảng, cách thiết kế một bài thuyết trình
+ Mở google, tìm thêm thông tin với từ khóa quang hợp hoặc photosynthesis
+ Khi cần giúp đỡ có thể liên hệ với GV (Cho số điện thoại, email, facebook của GV)
- HS hiều được những kĩ năng cần rèn luyện trong quá trình thực hiện dự án
- Định hướng nhiệm vụ cho HS. HS tự giác, chủ động xác định nhiệm vụ học tập; xác định mục tiêu phù hợp với bản thân
- HS Tích cực, tự lực thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao và lựa chọn các nguồn tài liệu đọc phù hợp; tìm kiếm, chọn lọc và ghi chép được thông tin cần thiết…
- Sau khi rút thăm, HS xác định trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm; tự đánh giá khả năng của mình và đánh giá khả năng của các thành viên trong nhóm để phân công công việc phù hợp; chủ động hoàn thành phần việc được giao; khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp, học hỏi các thành viên trong nhóm…
Tiết 2 (5/10)
Hoạt động 3: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 1 thuyết trình về khái niệm, chức năng quang hợp
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 1 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
Hoạt động 4: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 2 thuyết trình về “Lá là cơ quan quang hợp”
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 2 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
- Rèn luyện kĩ năng thuyết trình, sử dụng ngôn ngữ nói
- Rèn kĩ năng nghe hiểu, đánh giá, chất vấn, trao đổi, thảo luận …
Tiết 3 (12/10)
- GV hỏi lại những kiến thức cả lớp đã nghe trình bày ở tiết trước
Hoạt động 5: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 3 trình bày cơ chế quang hợp của thực vật C3
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 3 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
Hoạt động 6: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 4 trình bày cơ chế quang hợp của thực vật C4, CAM dựa trên sự so sánh với cơ chế quang hợp của thực vật C3
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 4 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
- Rèn luyện kĩ năng thuyết trình, sử dụng ngôn ngữ nói
- Rèn kĩ năng nghe hiểu, đánh giá, chất vấn, trao đổi, thảo luận …
Tiết 4 (19/10)
- GV hỏi lại những kiến thức cả lớp đã nghe trình bày ở 2 tiết trước
Hoạt động 7: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 5 trình bày về các nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến quang hợp
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 5 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
Hoạt động 8: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 6 chứng minh quang hợp quyết định năng suất cây trồng
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 6 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
- Rèn luyện kĩ năng thuyết trình, sử dụng ngôn ngữ nói
- Rèn kĩ năng nghe hiểu, đánh giá, chất vấn, trao đổi, thảo luận …
Tiết 5 (26/10)
- GV hỏi lại những kiến thức cả lớp đã nghe trình bày ở 3 tiết trước
Hoạt động 9: Thực hành
- Nhóm 8 tổ chức thực hiện thí nghiệm phát hiện diệp lục và carôtênôit với trình tự như sau:
+Trước tiết học, nhóm 8 chuẩn bị các mẫu vật : lá xanh, lá vàng, hoa quả có màu; Nhận dụng cụ thí nghiệm ở phòng thực hành : erlen, ống đong, giấy lọc, cồn 90o trắng, phễu lọc, ống nghiệm….
+ Bắt đầu tiết học, nhóm 8 chia thí nghiệm thành 4 phần, giao cho mỗi tổ 1 phần việc, thuyết trình cách tiến hành thí nghiệm, 4 tổ thực hiện thí nghiệm
+ Trong khi chờ diệp lục và carôtênôit được rút ra nhờ dung môi, hoạt động 10 được tiến hành
+ Sau hoạt động 10, nhóm 8 thu các erlen từ các tổ, lọc qua giấy lọc, trưng bày và thuyết trình về kết quả thí nghiệm
Hoạt động 10: Trình bày nội dung tìm hiểu
-Nhóm 9 trình bày vai trò của carôtênôit, vai trò các loài rau, hoa, quả trong dinh dưỡng con người.
- Nhóm 10 tóm tắt nội dung thành 1 phần của sơ đồ tư duy
- Các nhóm khác đặt câu hỏi và tiến hành thảo luận
- GV nhận xét về phần trình bày của nhóm 9 : nội dung, hình thức bài trình bày, sự phân chia công việc trong nhóm…
- Kết thúc hoạt động 10, hoạt động 9 diễn ra phần tiếp theo
Hoạt động 11: Tờ rơi tuyên truyền phương pháp tăng năng suất cây trồng
- Nhóm 7 dẫn dắt ý: Sau khi tìm hiểu về cơ chế của quá trình quang hợp, tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp, tìm hiểu về vai trò của các sản phẩm quang hợp, nhóm đã đưa ra các phương pháp giúp tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp
- Phát tờ rơi
- Cả lớp nghiên cứu và đặt câu hỏi
- GV nhận xét về bố cục, nội dung, hình thức trình bày
- Rèn luyện kĩ năng thuyết trình, sử dụng ngôn ngữ nói
- Rèn kĩ năng nghe hiểu, đánh giá, chất vấn, trao đổi, thảo luận …
- Rèn kĩ năng tiến hành một thí nghiệm khoa học, biết nhận xét, đánh giá sau khi tiến hành thí nghiệm
III. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
1. Bảng ma trận kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
Nội dung
Mức độ nhận thức
Các NL hướng tới trong chủ đê
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Khái quát về quang hợp ở cây xanh.
- Định nghĩa được quang hợp
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, tri thức về sinh học.
Lá là cơ quan quang hợp
- Chỉ ra được vai trò các nhóm sắc tố trong quang hợp
-Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, tri thức về sinh học.
-Kỹ năng quan sát , phân tích kênh hình, tổng hợp so sánh
Diễn biến quang hợp
Pha sáng
Pha tối thực vật C3
Pha tối thực vật C4 và CAM
Trình bày được vai trò ánh sáng trong quang hợp
Nêu được sản phẩm chuỗi phản ứng tối của quang hợp
Liệt kê tế bào, bào quan thực hiện các giai đoạn của quang hợp
Chỉ ra được nguồn gốc của Oxi được giải phóng sau quang hợp
Giải thích được tên gọi các nhóm thực vật
Phân biệt được các nhóm thực vật (15)
-Phân tích được mối liên quan giữa pha sáng và pha tối trong quang hợp
-Năng lực tự học, tìm kiếm thông tin và nghiên cứu về cơ chế phản ứng sáng, phản ứng tối ở thực vật
Năng lực tư duy, phân tích, tổng hợp so sánh
-Kỹ năng quan sát , phân tích kênh hình
Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp:
- Kể ra vai trò các yếu tố nhiệt độ, ánh sáng có ảnh hưởng đến quang hợp
-
- Phân biệt được điểm bù và điểm bão hòa ánh sáng, CO2
- Tổng kết được mối quan hệ giữa các yếu tố ngoại cảnh và quang hợp
- Giải thích được mối liên quan giữa quang hợp và thoát hơi nước
- Giải thích được tác động ánh sáng đến hình thái cây
Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, tri thức sinh học về quang hợp
Năng lực tư duy, phân tích, tổng hợp so sánh
-Kỹ năng quan sát , phân tích kênh hình
Quang hợp quyết định đến năng suất cây trồng và tăng năng suất cây trồng thông qua sự điều khiển quang hợp
- Liệt kê được các yếu tố của quang hợp có ảnh hưởng đến năng suất
. - Nêu các biện pháp làm tăng năng suất cây trồng
-Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, tri thức sinh.
-Kỹ năng quan sát , phân tích kênh hình, tổng hợp so sánh
Tổng số (câu)
8 (40%)
6 (30%)
4 (20%)
2 (10%)
-
Câu 1. Dòng nào sau đây là tục ngữ?
A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
B. Nước chảy đá mòn
C. Rau nào sâu ấy
D. Lên thác xuống ghềnh
PA. A
Câu 2. Câu tục ngữ nào sau đây không nói về kinh nghiệm trong lao động sản
xuất?
A. Chuồng gà hướng đông, cái lông chẳng còn.
B. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
D. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống
PA. C
Câu 3. “Trong ca dao dân ca Việt Nam có nhiều bài nói đến con cò. Con cò là một
trong những con vật gần gũi với người nông dân hơn cả. Những lúc cày cuốc, cấy
hái, người nông dân Việt Nam thường thấy con cò ở bên cạnh họ. Con cò lội theo
luống cày, con cò đứng trên bờ ruộng rỉa lông, ngắm nhìn người nông dân làm
lụng.”
(Vũ
Ngọc
Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Miêu tả
B. Tự sự
Phan)
C. Thuyết minh
D. Nghị luận
PA. D
Câu 4. Câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của” khuyên chúng ta điều gì?
A. Hãy biết quý trọng cả người lẫn của cải
B. Hãy biết coi trong của cải của bản thân
C. Đừng nên coi trọng của cải
D. Hãy biết quý trọng con người hơn của cải
PA. D
Câu 5. Câu tục ngữ nào không cùng nội dung với câu tục ngữ “Một mặt người
bằng mười mặt của”?
A. Người làm ra của, của không làm ra người
B. Người sống đống vàng
C. Người ta là hoa của đất
D. Người còn thì của còn
PA. C
Câu 6. Câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” khuyên chúng ta điều gì?
A. Khi đói cần giữ cho quần áo sạch sẽ, thơm tho
B. Khi đói có thể không cần giữ sạch sẽ nữa
C. Khi đói khi no, lúc nào cũng phải giữ gìn quần áo cho sạch sẽ
D. Dù hoàn cảnh nào cũng phải giữ phẩm giá cho trong sạch
PA. D
Câu 7. Đề bài nào dưới đây không phải đề văn nghị luận?
A. Gia đình thân yêu của em.
B. Ý kiến của em về câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm”
C. Chứng minh tính đúng đắn của câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
D. Gia đình là điểm tựa của mỗi người. Ý kiến của em về vấn đề này
PA. A
Câu 8. Để lập dàn ý cho đề bài: Giải thích câu tục ngữ: “Thương người như thể
thương thân”, câu hỏi tìm ý nào dưới đây là không cần thiết?
A. Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ như thế nào?
B. Vì sao nhân dân ta lại khuyên phải thương người như thể thương thân?
C. Làm thế nào để thực hiện lời khuyên trong câu tục ngữ?
D. Có khi nào lời khuyên đó sai không?
PA. D
Câu 9. Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” (Hồ Chí Minh) thuộc loại
văn
A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Thuyết minh
bản
nào?
D. Biểu cảm
PA. B
Câu 10. “Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày
trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín
đáo trong rương, tronghòm” (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh)
Nội dung chính của đoạn văn trên là:
A. Ca ngợi lòng yêu nước là các thứ của quý
B. Thể hiện hai trạng thái của lòng yêu nước
C. Lòng yêu nước có thể âm thầm kín đáo hoặc biểu lộ rõ ràng cụ thể
D. Dù thể hiện dưới hình thức nào, lòng yêu nước cũng vô cùng quý giá
PA. B
Câu 11. Nhận định nào nói đúng nhất về văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân
dân ta”?
A. Dẫn chứng tiêu biểu cụ thể, toàn diện
B. Giọng văn giàu cảm xúc
C. Văn bản nghị luận mẫu mực
D. Bố cục chặt chẽ, rành mạch
PA. C
Câu 12. “Sớm. Chúng tôi tụ hội ở góc sân. Toàn chuyện trẻ con. Râm ran” (Duy
Khán) Câu văn trên có mấy câu đặc biệt?
A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn
PA. C
Câu 13. Ý nào dưới đây không cần thiết khi làm bài nghị luận cho đề bài: Chứng
minh câu tục ngữ: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”?
A. Giải thích câu tục ngữ
B. Chứng minh truyền thống biết ơn của dân tộc
C. Phát biểu cảm nghĩ về lòng biết ơn
D. Làm thế nào để thực hiện lời khuyên của câu tục ngữ
PA. C
Câu 14. Văn bản “Sự giàu đẹp của tiếng Việt” là của tác giả nào?
A. Đặng Thai Mai
B. Hoài Thanh
C. Phạm Văn Đồng
D. Hồ Chí Minh
PA. A
Câu 15. Văn bản “Sự giàu đẹp của tiếng Việt” (Đặng Thai Mai) được viết theo
phương thức biểu đạt nào là chính?
A. Thuyết minh
B. Tự sự
C. Nghị luận
D. Biểu cảm
PA. C
Câu 16. Câu văn “Hôm sau, mới tờ mờ sáng, Sơn Tinh đã đem đầy đủ lễ vật đến
rước Mị Nương về núi” có mấy trạng ngữ?
A. Không có
B. Một
C. Hai
D. Ba
PA. C
Câu 17. Câu văn:“Trong lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li
biệt,bồn chồn” ở đoạn “Bốn người lính đều cúi đầu, tóc xõa gối. Trong lúc tiếng
đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn” là:
A. Câu rút gọn
B. Câu đặc biệt
C. Trạng ngữ được tách thành câu riêng
D. Câu mở rộng thành phần
PA. C
Câu 18. Trong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”, tác giả Phạm Văn Đồng đã
sử dụng thao tác nghị luận nào là chính?
A. Phân tích và giải thích
B. Chứng minh
C. Phân tích
D. Giải thích
PA. B
Câu 19. Câu nào không phải là câu bị động?
A. Giáp được thầy giáo khen
B. Thằng bé bị ngã rất đau
C. Nó được mẹ dắt đi chơi
D. Nó bị phê bình
PA. B
Câu 20. Câu văn “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có,luyện
những tình cảm ta sẵn có” trong văn bản “Ý nghĩa văn chương” của Hoài Thanh
nói về điều gì?
A. Ý nghĩa của văn chương
B. Công dụng của văn chương
C. Nguồn gốc của văn chương
D. Nhiệm vụ của văn chương
PA. B
Câu 21. Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?
A. Lòng yêu mến những con người sống xung quanh ta
B. Lòng yêu mến cảnh vật tươi đẹp xung quanh
C. Lòng tự thương chính bản thân mình
D. Lòng thương người và rộng ra là thương cả muôn vật muôn loài
PA. D
Câu 22. Dòng nào dưới đây là câu chủ động?
A. Truyện cổ tích được trẻ em rất yêu thích
B. Nó được mẹ dắt đi chơi
C. Ông em trồng cây cam này đã từ lâu
D. Ta được văn chương luyện cho những tình cảm ta sẵn có
PA. C
Câu 23. Dòng nào sau đây không phù hợp khi viết đoạn văn chứng minh?
A. Có câu chủ đề nêu lên luận điểm chính của đoạn văn
B. Các câu còn lại trong đoạn tập trung làm sáng tỏ câu chủ đề
C. Các dẫn chứng phải được chọn lọc và phối hợp chặt chẽ với lí lẽ để làm sáng
tỏ luận điểm.
D. Chỉ cần chú ý tới nhận xét, bình luận vấn đề chứng minh
PA. D
Câu 24. Trạng ngữ “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề
ngâm vịnh” trong câu “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề
ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay” có ý nghĩa gì?
A. Xác định nơi chốn
B. Xác định mục đích
C. Xác định nguyên nhân
D. Xác định thời gian
PA. D
Câu 25. Nhận định nào không cần thiết đối với một bài tập làm văn nghị luận?
A. Lập luận chặt chẽ, hợp lí
B. Luận điểm rõ ràng, đúng đắn
C. Sự việc đầy đủ, chi tiết
D. Luận cứ tiêu biểu, đúng đắn
PA. C
Câu 26. Dòng nào nói đúng về nghệ thuật của văn bản “Đức tính giản dị của Bác
Hồ”?
A. Là một văn bản mẫu mực về lập luận, bố cục và cách đưa dẫn chứng của thể
văn nghị luận
B. Văn bản có một lối văn nghị luận vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và hình ảnh
C. Văn bản có sự kết hợp các thao tác chứng minh, giải thích, đánh giá, bình
luận với những dẫn chứng cụ thể, xác thực và những nhận xét sâu sắc, giàu
sức thuyết phục
D. Văn bản có những lí lẽ, chứng cứ chặt chẽ, toàn diện
PA. C
Câu 27. Trong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, Hồ Chí Minh đã sử
dụng thao tác lập luận nào là chính?
A. Bình luận
B. Chứng minh
C. Phân tích
D. Giải thích
PA. B
Câu 28. Câu văn “Chúng ta có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm” thuộc
kiểu câu gì?
A. Câu rút gọn
B. Câu đặc biệt
C. Câu đơn mở rộng thành phần
D. Câu bị động
PA. C
Câu 29. Câu sau dưới đây là câu dùng cụm chủ vị để mở rộng?
A. Khiêm tốn là tính nhã nhặn.
B. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng.
C. Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.
D. Tiếng Việt rất giàu thanh điệu.
PA. C
Câu 30. Nhận xét nào sau đây không đúng với phép lập luận giải thích?
A. Kể ra các biểu hiện, so sánh, đối chiếu với các hiện tượng khác
B. Dùng lí lẽ và dẫn chứng đã được chọn lọc để làm sáng tỏ vấn đề được giải
thích
C. Chỉ ra các mặt lợi hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng hoặc noi theo
D. Nêu định nghĩa về sự vật, hiện tượng
PA. A
Câu 31. Dòng nào nói đúng nhất về giá trị hiện thực của văn bản “Sống chết mặc
bay”?
1. Phản ánh thái độ vô trách nhiệm của bọn quan lại trước sinh mạng của người
dân
2. Phản ánh cuộc sống vô cùng cơ cực của người nông dân trong xã hội cũ
3. Phản ánh cuộc sống nhàn hạ và vô cùng sung túc của bọn quan lại sâu mọt
4. Phản ánh cuộc sống vô cùng cơ cực của người nông dân trong xã hội cũ và
thái độ vô trách nhiệm của bọn quan lại
PA. D
Câu 31. Dòng nào nói đúng nhất về giá trị nhân đạo của văn bản “Sống chết mặc
bay”?
A. Thể hiện nỗi buồn của tác giả trước cuộc sống vô cùng cơ cực của người
nông dân trong xã hội cũ và thái độ vô trách nhiệm của bọn quan lại
B. Thể hiện sự căm ghét của tác giả trước lối sống ăn chơi hưởng thụ và sự vô
trách nhiệm của bọn quan lại
C. Thể hiện sự phẫn nộ trước lối sống ăn chơi hưởng thụ và sự vô trách nhiệm
của bọn quan lại với sinh mạng của người dân
D. Thể hiện sự phẫn nộ trước sự vô trách nhiệm của bọn quan lại với sinh mạng
của người dân và sự thương cảm trước nỗi cơ cực của người dân
PA. D
Câu 32. Dòng nào dưới đây không cần thiết khi lập ý cho đề văn: Giải thích câu
tục ngữ “Lá lành đùm lá rách”?
A. Giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ
B. Kể ra các hiện tượng “Lá lành đùm lá rách”
C. Giải thích tại sao “lá lành” phải đùm “lá rách”?
D. Cần làm gì để phát huy truyền thống “Lá lành đùm lá rách” của dân tộc ta?
PA. B
Câu 33. Văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” của Nguyễn Ái
Quốc được viết vào thời gian nào?
A. Từ năm 1922 đến 1925
B. Trước năm 1925
C. Trong năm 1925
D. Sau năm 1925
PA. C
Câu 34. Nhân vật nào là nhân vật chính trong văn bản “Những trò lố hay là Va-ren
và Phan Bội Châu” là
A. Phan Bộ Châu
B. Va-ren
C. Người lính dõng An Nam
D. Va-ren và Phan Bội Châu
PA. D
Câu 35. Nhận xét nào nói đúng nhất nội dung hiện thực của văn bản “Những trò lố
hay là Va-ren và Phan Bội Châu” (Nguyễn Ái Quốc)?
A. Tố cáo chính phủ Pháp bắt giam nhà cách mạng Phan Bội Châu
B. Ca ngợi vị anh hùng dân tộc Phan Bội Châu
C. Khắc họa sự đối lập giữa Va-ren: gian trá, lố bịch đại diện cho thực dân
Pháp ở Đông Dương và Phan Bội Châu: kiên cường, bất khuất tiêu biểu cho
dân tộc Việt Nam
D. Tố cáo bộ mặt gian trá, lố bịch của Va-ren
PA. C
Câu 36. Trong văn bản “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” (Nguyễn
Ái Quốc), nhà cách mạng Phan Bội Châu đã có cách ứng xử như thế nào trước
những trò lố của Va-ren?
A. Đối đáp lại
B. Dửng dưng,im lặng
C. Lắng nghe chăm chú
D. Đồng ý với những lời dụ dỗ của Va-ren
PA. B
Câu 37. Câu văn “Anh quả quyết - cái anh chàng ranh mãnh đó- rằng có thấy đôi
ngọn râu mép người tù nhếch lên một chút rồi lại hạ xuống ngay” (Trích “Những
trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” – Nguyễn Ái Quốc) thuộc kiểu câu nào?
A. Câu ghép
B. Câu rút gọn
C. Câu bị động
D. Câu đơn mở rộng thành phần
PA. D
Câu 38. Khi giải thích một câu tục ngữ, thao tác nào sau đây là không cần thiết?
A. Phân tích ý nghĩa sâu xa của câu tục ngữ
B. Tra từ điển để biết rõ nghĩa của câu tục ngữ
C. Tìm bằng được người sáng tác ra câu tục ngữ
D. Dùng lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh sự đúc kết chân lí của câu tục ngữ
PA. C
Câu 39. Văn bản “Ca Huế trên sông Hương” (Hà Ánh Minh) đề cập đến nội dung
gì?
A. Ca ngợi vẻ đẹp của sông Hương trong những đêm trăng
B. Ca ngợi vẻ đẹp của ca công trong đêm biểu diễn ca Huế
C. Ca ngợi vẻ đẹp của một nét sinh hoạt văn hóa ở cố đô Huế
D. Ca ngợi vẻ đẹp của phong cảnh cố đô Huế
PA. C
Câu 40. Nguồn gốc ca Huế được hình thành từ đâu?
A. Dòng nhạc dân gian
B. Dòng nhạc dân gian và nhạc cung đình
C. Dòng nhã nhạc cung đình
D. Dòng nhạc miền Trung
PA. B
Câu 41. “Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi
bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong , long hổ du dương, trầm bổng, réo
rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dung các ngón đàn chau chuốt như ngón nhấn,
mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan
lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người” Đoạn văn trên được trích từ
văn bản nào?
A. Ý nghĩa văn chương
B. Sài Gòn tôi yêu
C. Mùa xuân của tôi
D. Ca Huế trên sông Hương
PA. D
Câu 42. “Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi
bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong long hổ du dương, trầm bổng, réo
rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dung các ngón đàn chau chuốt như ngón nhấn,
mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan
lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người” (Ca Huế trên sông Hương –
Hà Ánh Minh) Thời gian được miêu tả trong đoạn văn trên là khoảng thời gian
nào?
A. Bình minh
B. Trưa
C. Chiều
D. Đêm khuya
PA. D
Câu 43. “Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi
bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong long hổ du dương, trầm bổng, réo
rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dung các ngón đàn chau chuốt như ngón nhấn,
mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan
lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người” Trong đoạn văn trên tác giả
đã kể ra mấy khúc nhạc?
A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn
PA. D
Câu 44. “Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hòa tấu, bởi
bốn nhạc khúc lưu thủy, kim tiền, xuân phong long hổ du dương, trầm bổng, réo
rắt mở đầu đêm ca Huế. Nhạc công dung các ngón đàn chau chuốt như ngón nhấn,
mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi. Tiếng đàn lúc khoan -
-
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 1 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số tám mươi lăm nghìn bốn trăm linh ba được viết là:
85430 B. 85403 C. 85034 D. 80543
Câu 2. Hãy sắp xếp các số sau 57429; 58429; 57529; 57329 theo thứ tự từ bé đến lớn:
57329; 57429; 57529 ; 58429 B. 57329; 57529 ; 57429; 58429
57329; 57529 ; 58429 ; 57429 D. 57429; 58429; 57529; 57329
Câu 3. Chữ số 5 trong số 45837 thuộc hàng nào?
A. Hàng trăm B. Hàng nghìn C. Hàng chục nghìn D. Hàng chục
Câu 4. Kết quả của phép tính: 48352 + 21076 = ?
A.69378 ; B. 69328 ; C. 69428 ; D. 69248
Câu 5. Tìm x biết x : 3 = 12321
A.4107 ; B. 417 ; C. 369963 ; D. 36663
4cm
Câu 6. Tính chu vi hình sau6cm
2 cm
8cm
10cm
12cm
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Tính giá trị của biểu thức:
a. 205 – 36
4 + 4 b. (445 3 – 246) : 3 Câu 2. Tính giá trị biểu thức
a. 237 – (66+x) với x = 34 b. 37
(18 : y) với y = 9 Câu 3. Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp 2 lần chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 1 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số 80195 đọc là
Tám nghìn một trăm chín lăm
Tám nghìn chín trăm mười lăm
Tám nghìn không trăm chín lăm
Tám mươi nghìn một trăm chín lăm
Câu 2. Giá trị của biểu thức 876 – m với m = 431 là
445 B. 435 C. 425 D. 415
Câu 3. Tính chu vi của hình vuông cạnh a với a = 9 cm
18 cm B. 81 cm C. 36 cm D. 63 cm
Câu 4. Kết quả của phép tính: 18148 : 4 là
4537 B. 4573 C. 473 D. 573
Câu 5. Dãy số nào sau đây được sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
82697, 62978, 92678, 79862 B. 92678, 62978, 79862, 82697
C. 92678, 82697, 79682, 62978 D. 62978, 79862, 82697, 92678
Câu 6. Tìm x biết x + 125 = 6872
6747 B. 6997 C. 6477 D. 6979
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Tính giá trị của biểu thức:
(8750 – 1500)
5 6542 + 517
m với m = 6
Câu 2. Một công nhân mỗi ngày làm được 5 sản phẩm. Hỏi sau 16 ngày, người công nhân đó làm được bao nhiêu sản phẩm? Biết mỗi ngày người công nhân đó làm được số sản phẩm như nhau.
B
A
G
Câu 3. Tính chu vi hình (H) sau
4cm
10 cm
4cm
F
E
9 cm
C
D
(Hình H)
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 1 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Khẳng định nào sau đây là đúng?
43217 > 43127 B. 58701 = 58601
C. 28676 < 28676 D. 97321 > 97400
Câu 2. Tìm x biết x
2 = 4826 2431 B. 2413 C. 4132 D. 432
Câu 3. Số bé nhất trong các số sau 78543, 78453, 78532, 78324 là
78543 B. 78453 C. 78532 D. 78324
Câu 4. Số gồm 6 mươi nghìn, 8 trăm, 2 chục và 3 đơn vị là
6823 B. 68023 C. 60823 D. 78324
Câu 5. Số có 5 chữ số lớn nhất là
99999 B. 55555 C. 10000 D. 90000
3 cm
Câu 6. Tính chu vi hình sau2cm
4 cm
3 cm
6cm B. 10 cm C. 12 cm D. 8cm
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1.
Tìm x biết
x : 6 = 2854
x - 427 = 6482
Tính giá trị biểu thức M = 250 + 250 : y + 500 với y = 5
Câu 2. Một hình chữ nhật có chiều rộng 12 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng
Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
Một hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ nhật. Tính diện tích hình vuông đó.
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 2 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai bảy được viết là:
16827 B. 160827 C. 106827 D. 168270
Câu 2. Số bảy trăm triệu có bao nhiêu chữ số 0?
7 B. 10 C. 9 D. 8
Câu 3. Đọc số 325600608
Ba trăm hai mươi lăm triệu sáu mươi nghìn sáu trăm linh tám.
Ba trăm hai mươi lăm triệu sáu trăm nghìn sáu trăm linh tám.
Ba trăm hai mươi lăm triệu sáu nghìn sáu trăm linh tám.
Ba trăm hai mươi lăm triệu sáu trăm nghìn sáu trăm tám mươi.
Câu 4. Giá trị của chữ số 6 trong số 4576035 bằng
A.60000 ; B. 6000 ; C. 600000 ; D. 6000000.
Câu 5. Lớp đơn vị của số 532014 gồm các chữ số
A.5, 3, 2 ; B. 3, 2, 0 ; C. 4 ; D. 0,1, 4.
Câu 6. Viết số thích hợp 30000, 40000, 50000,…
70000 B. 510000 C. 600000 D. 60000
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Chữ số 1 thuộc hàng nào trong các số sau
1385326; 731828; 38123; 314325.
Câu 2. Điền dấu >, < , =
99831 … 98127 853102 …853201
651021 … 651021 72361 … 732160
13823 … 13825 7384 … 7382
Câu 3. a. Số bé nhất có 3 chữ số là số nào?
b. Số lớn nhất có 6 chữ số là số nào?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 2 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số 402516 đọc là
Bốn hai nghìn năm trăm mười sáu
Bốn trăm linh hai nghìn năm trăm mười sáu.
Bốn mươi nghìn năm trăm mười sáu
Bốn trăm linh năm nghìn hai trăm mười sáu
Câu 2. Chữ số 5 trong số 762543 thuộc hàng nào?
Chục B. Trăm C. Nghìn D. Chục nghìn
Câu 3. Tìm số lớn nhất trong các số 581234, 583123, 531825, 521382
581234 B.583123 C. 531825 D. 521382
Câu 4. Số bảy triệu có bao nhiêu chữ số 0
4 B. 5 C. 6 D. 7
Câu 5. Số bé nhất có 3 chữ số là số nào?
999 B. 333 C. 111 D. 100
Câu 6. Khẳng định nào sau đây là đúng?
9999 > 10000 B. 653211 < 653211
C.726585 > 557652 D. 43256 > 432510
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Viết các số sau
Tám nghìn sáu trăm
Một triệu một trăm linh ba
Ba trăm linh bảy nghìn không trăm hai mươi
Câu 2. Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
131235, 131325, 132605, 138501
Câu 3. a. Viết số lớn nhất có 5 chữ số
b. Viết số bé nhất có 7 chữ số giống nhau
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 2 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số gồm 6 trăm nghìn, 8 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là
682300 B. 600823 C. 680230 D. 608230
Câu 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 350000, 360000, 370000, …
380000 B. 3800000 C. 381000 D. 379000
Câu 3. Chữ số 1 của số 1382453 thuộc hàng nào?
Chục nghìn B. Nghìn C. Trăm nghìn D. Triệu
Câu 4. Số lớn nhất có 6 chữ số là số nào
100000 B. 999990 C. 666666 D. 999999
Câu 5. Viết số 51324 thành tổng
51324 = 50000 + 1000 +300 + 20 + 4
51324 = 5000 + 1000 +300 + 20 +4
51324 = 50000 + 1000 +3000 + 20 +4
51324 = 5000 + 1000 +3000 + 20 +4
Câu 6. Khẳng định nào sai trong các khẳng định sau
49687 < 497899 C. 455732 = 455732
C.657890 > 658999 D. 289357 < 290000
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
75032 … 75302 + 12200
98763 … 98675 - 33467
Câu 2. Nối dòng bên trái với dòng bên phải để được kết quả đúng
Bảy trăm triệu 1. 70000
Bảy chục triệu 2. 700000
Bảy trăm nghìn 3. 700 000 000
Bảy mươi nghìn 4. 70 000 000
Câu 3. Từ các số 5, 0, 9 hãy viết tất cả các số có 3 chữ số, mỗi số đều có cả 3 chữ số rồi tìm tổng của chúng.
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 3 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Lớp nghìn của số 688095 gồm các chữ số
6,8,0 B. 0,9,5 C. 6,8,9 D. 6,8,8
Câu 2. Số “một nghìn ba trăm” có bao nhiêu chữ số 0?
1 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 3. Nêu giá trị của chữ số 9 trong số 931035
9000 B. 90000 C. 900000 D. 9000000
Câu 4. Viết số biết số đó gồm 5 triệu, 3 trăm, 2 chục và 1 đơn vị
A.5321 ; B. 50321 C. 500321 D. 5000321
Câu 5. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 890, … , 892
A.893 B. 889 C. 891 D. 894
Câu 6. Số 197 được viết thành
197 = 100 + 90 +7
197 = 1900 + 90 +7
197 = 10 + 90 +7
197 = 10 + 90 +70
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 7 và chữ số 9 trong số 95073200
Câu 2. Viết số biết số đó gồm
8 triệu, 5 trăm nghìn, 4 chục nghìn, 5 nghìn, 7 trăm và 2 đơn vị
8 chục triệu, 5 trăm nghìn, 4 nghìn, 5 trăm, 7 chục và 2 đơn vị
8 trăm triệu, 5 triệu, 4 trăm nghìn, 5 nghìn, 7 trăm và 2 đơn vị
Câu 3. Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu): 954, 7862, 17834, 296535
Mẫu: 567 = 500 + 60 + 7
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 3 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số 80721 đọc là
8 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 1 đơn vị
8 chục nghìn, 7 trăm, 2 chục, 1 đơn vị.
8 trăm nghìn, 7 trăm, 2 chục, 1 đơn vị
8 triệu, 7 nghìn, 2 chục, 1 đơn vị
Câu 2. Số liền trước của số 100 là
98 B. 99 C. 101 D. 102
Câu 3. Số lẻ bé nhất có tám chữ số là
11 111 111 B. 10 000 001 C. 11 000 000 D. 10 000 000
Câu 4. Số chẵn lớn nhất có bảy chữ số là
9 999 999 B. 9 999 990 C. 9 999 998 D. 9 999 909
Câu 5. Chọn đáp án đúng
Số liền trước số bé nhất có tám chữ số là 9 999 999
Số liền sau số bé nhất có bảy chữ số khác nhau 1 000 001
Số 999 998 là số tự nhiên ở giữa 999 999 và 1 000 000
Số lớn nhất nhỏ hơn 1 000 000 là 999 909
Câu 6. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời sai
Viết chữ số 5 vào số 3027 để được số lớn nhất có thể được là 53 027
Viết chữ số 2 vào số 5030 để được số lớn nhất có thể được là 52 030
Viết chữ số 3 vào số 5402 để được số bé nhất có thể được là 35402
Viết chữ số 9 vào số 3628 để được số bé nhất có thể được là 36 298
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Cho bốn chữ số khác nhau có tổng bằng 6. Hãy viết tất cả các số có bốn chữ số mà mỗi chữ số chỉ được viết một lần trong mỗi số. Tính tổng các số vừa viết một cách nhanh nhất.
Câu 2. Tìm số tròn chục có 5 chữ số, biết chữ số hàng nghìn gấp đôi chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm gấp đôi chữ số hàng nghìn và chữ số hàng chục gấp đôi chữ số hàng trăm
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 3 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Giá trị của chữ số 5 trong số 532 là
5 B. 50 C. 500 D. 5000
Câu 2. Số liền sau của số 29 là
27 B. 28 C. 30 D. 31
Câu 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm để được 3 số tự nhiên liên tiếp 4, 5, …
6 B. 3 C. 7 D. 8
Câu 4. Viết số gồm 20 triệu, 3 trăm, 7 đơn vị
20307 B. 20370 C. 200307 D. 20 000 307
Câu 5. Nêu giá trị của chữ số 8 trong số 15806
80 B. 800 C. 8000 D. 80000
Câu 6. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời sai
Viết chữ số 5 vào số 3027 để được số lớn nhất có thể được là 53 027
Viết chữ số 2 vào số 5030 để được số lớn nhất có thể được là 52 030
Viết chữ số 3 vào số 5402 để được số bé nhất có thể được là 35402
Viết chữ số 9 vào số 3628 để được số bé nhất có thể được là 36 298
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm
675, 676, …, …, … ,…., 681
100 , …., …, …, 108, 110
Câu 2. Viết số gồm
2 trăm nghìn, 5 trăm, 3 chục, 9 đơn vị
5 nghìn, 8 chục, 3 đơn vị
9 trăm nghìn, 4 nghìn, 6 trăm, 3 chục
Câu 3. Tìm x với x là số tròn chục: 91 > x > 68
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 4 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Cho các số 514 835, 514 853, 514 385, 534 185. Dãy nào được sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
514 835, 514 853, 514 385, 534 185
514 835, 514 385, 514 853, 534 185
514 385, 514 835, 514 853, 534 185
534 185, 514 853. 514 835, 514 385.
Câu 2. Cho biết 257 41 < 257120. Chữ số thích hợp viết vào ô trống là 3 B. 2 C. 1 D. 0
Câu 3. Có bao nhiêu số có 4 chữ số
10 000 số B. 9000 số C. 9999 số D. 900 số
Câu 4. Cho biết 2 tấn 17 kg = … kg. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là
217 B. 2017 C. 2170 D. 20017
Câu 5. Chọn đáp án sai
1 giờ = 60 phút B. 1 thế kỉ = 100 năm
C.1 phút = 60 giây D. 1 thế kỉ = 10 năm
Câu 6. Cho các năm 1792, 1890, 1996, 2011. Năm nào thuộc thế kỉ XIX?
1792 B. 1890 C. 1996 D. 2011
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1.
Tìm số tự nhiên x biết 2 < x <5
Tìm số tròn chục x biết 26 < x < 40
Câu 2. Điền dấu >, < , = thích hợp vào chỗ chấm?
5 dag … 50 g
8 tấn … 8100 kg
4 tạ 30kg…4 tạ 3 kg
½ ngày … 12 giờ
Câu 3. Lễ kỉ niệm 610 năm ngày sinh của Nguyễn Trãi được tổ chức năm 1990. Vậy Nguyễn Trãi sinh năm nào? Thuộc thế kỉ nào?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 4 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Cho biết 41825 < 4182* < 41827. Chữ số thích hợp điền vào dấu * là
7 B. 6 C. 4 D. 5
Câu 2. Cho các số 357 125, 357 215, 357 521, 367 512
Số bé nhất trong các số trên là
357 125 B.357 215 C. 357 521 D. 367 512
Câu 3. 4 tạ = … kg. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là
40 B. 400 C. 4000 D. 4
Câu 4. Đáp án nào dưới đây là đúng
55 dag > 5 hg 50 g B. 442 dag < 44 hg
C.6 tấn 3 tạ = 6300 kg D. 5 kg 30g < 5003 g
Câu 5. 1 giờ 12 phút = … phút. Viết số thích hợp vào chỗ chấm
112 B. 60 C. 72 D. 62
Câu 6. Năm 2019 thuộc thế kỉ nào?
XVIII B. XIX C. XX D. XXI
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Điền số thích hợp vào ô trống
478 65 < 478 165
26 589 > 6589
75687 = 756873
297658 > 97658
Câu 2. Tính
18 yến + 26 yến = ?
135 tạ x 4 = ?
Câu 3. Có 3 gói bánh, mỗi gói nặng 500g và 2 gói kẹo, mỗi gói nặng 250g. Hỏi có tất cả bao nhiêu kg cả bánh và kẹo?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 4 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. 13 67 > 13867. Chữ số thích hợp viết vào ô trống là 6 B. 7 C. 8 D. 9
Câu 2. Tìm số tự nhiên x biết 213 < x < 216 với x là số lẻ
214 B. 215 C. 217 D. 219
Câu 3. 3 tạ 70 kg = … kg. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là?
370 B. 3700 C. 3070 D. 37
Câu 4. 3 phút = … giây. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là?
30 B. 180 C. 150 D. 300
Câu 5. Tính 3 tấn 2 tạ + 3 tạ 30 kg = … kg. Kết quả viết vào chỗ chấm là
632 B. 332 C. 3530 D. 6230
Câu 6. Chọn đáp án đúng?
Năm 1980 thuộc thế kỉ XX B. 84 phút = 1 giờ 14 phút
C.1 ngày 6 giờ = 26 giờ D. 1/5 thế kỉ = 2 năm
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm
3 kg = … g 12 tấn = … tạ
4000 g = … kg 20 dag = … hg
2 giờ = … giây 4000 năm = … thế kỉ
Nửa giờ = … phút 3 phút 20 giây = … giây
Câu 2. Mỗi bao gạo nặng 3 tạ. Hỏi một ô tô chở 9 tấn gạo thì được bao nhiêu bao gạo như vậy?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 5 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. 503g = … hg …g
50 hg 3 g B. 5 hg 3g C. 500 hg 3g D. 5 hg 30 g
Câu 2. Có 4 chiếc can đựng dầu lần lượt là 45 lít, 50 lít, 38 lít, 35 lít. Hỏi trung bình mỗi can đựng được bao nhiêu lít dầu?
44 lít B. 43 lít C. 42 lít D. 41 lít
Câu 3. BảngA dưới đây nói về số hình của 3 bạn vẽ được
An
Bình
Tâm
Số hình tròn 3 bạn vẽ được là
14 B. 15 C. 13 D. 16
Số hình vuông 3 bạn vẽ được là
16 B. 17 C. 15 D. 14
Số hình tam giác 3 bạn vẽ được là
17 B. 16 C. 15 D. 18
Tổng số hình của 3 bạn vẽ được là
47 B. 46 C. 45 D. 44
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Ba bạn An, Chi, Dũng được chia 6, 9, 12 cái kẹo. Hỏi trung bình mỗi bạn được chia bao nhiêu cái kẹo?
Câu 2. Một ô tô trong 3 giờ đầu đi được 45 km, trong 2 giờ sau đi được 50 km. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 5 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. 2500 năm = … thế kỉ?
25 B. 500 C.250 D. 50
Câu 2. Tìm trung bình cộng của các số 132, 304, 165, 103
174 B. 175 C. 176 D. 177
Câu 3. Dưới đây là biểu đồ phân loại học sinh khối 4 của trường tiểu học A trong năm 2010-2011
Học lực học sinh khối 4 được phân thành mấy loại
2 B. 3 C. 4 D. 5
Tổng số học sinh khá, giỏi của khối 4 là bao nhiêu?
125 học sinh B. 115 học sinh C. 190 học sinh D. 175 học sinh
Tổng số học sinh khối 4 là bao nhiêu?
190 học sinh B. 180 học sinh C. 170 học sinh D. 185 học sinh
Cho biết khối 4 có 5 lớp. Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?
35 học sinh B. 36 học sinh C. 37 học sinh D. 38 học sinh
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Lớp 4A có 38 học sinh, lớp 4B có 40 học sinh, lớp 4C có 34 học sinh, lớp 4D có 36 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?
Câu 2. Trung bình cộng của 3 số bằng 16. Biết tổng số thứ 2 và số thứ 3 là 30. Tìm số thứ 1?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 5 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái ( A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Năm 1459 thuộc thế kỉ bao nhiêu?
XII B. XIII C.XIV D. XV
Câu 2. Tìm trung bình cộng của các số 46, 28, 19 là
30 B. 31 C. 32 D. 33
Câu 3. Biểu đồ dưới đây nói về số cây của 4 thôn trồng được
Có bao nhiêu thôn tham gia trồng cây
3 B. 4 C. 5 D. 6
Thôn nào trồng được nhiều cây nhất
Nam B. Trung C. Bắc D. Đoài
Tổng số cây của 4 thôn trồng được là
900 cây B. 800 cây C. 850 cây D. 950 cây
Trung bình mỗi thôn trồng được bao nhiêu cây
300 cây B. 250 cây C. 225 cây D. 235 cây
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Số đo chiều cao của 5 học sinh lần lượt là 148 cm, 146 cm, 144 cm, 142 cm, 140 cm.Hỏi trung bình số đo của mỗi em là bao nhiêu cm?
Câu 2. Trung bình cộng của hai số là 70. Biết một trong hai số là 68. Tìm số còn lại.
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 6 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Giá trị của chữ số
trong số 74580315 là A.
B. . C. . D. . Câu 2. Cho biết 7kg 215g >
. Chữ số thích hợp viết vào ô trống là: A. 0. B. 1. C. 2. D. 3.
Câu 3. Cho biết
giờ phút = …. phút. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là A. 415 B. 85. C. 255. D. 115.
Câu 4. Tính
. Kết quả là A.
. B. . C. . D. . Câu 5. Tìm
biết Giá trị của là A.
. B. . C. . D. . Câu 6. Trung bình cộng của số lớp nhất có
chữ số và số lớn nhất có chữ số bằng bao nhiêu A.
. B. . C. . D. . II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. Tính
a)
. c) . b)
. d) . Câu 2. Một khu vườn cáo
loài cây: cam, vải, nhãn. Trong đó có cây cam. Số cây vải ít hơn số cây cam cây, số cây nhãn nhiều hơn số cây cam cây. Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây? Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 6 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số gồm: Hai mươi lăm tỉ, hai mươi lăm triệu, hai mươi lăm nghìn, hai mươi lăm đơn vị được viết là:
A.
B. . C.
. D. . Câu 2. Trong các số
, số lớn nhất là? A.
. B. . C. . D. . Câu 3. Cho biết
tấn kg kg. Số thích hợp viết vào chỗ chấm là? A.
B. . C. . D. . Câu 4. Ngày 19 tháng 5 năm 2009 nhân dân ta tổ chức lễ kỉ niệm 119 năm ngày sinh Bác Hồ. Vậy Bác Hồ sinh vào thế kỉ nào?
XVII. B. XVIII. C. XIX. D. XX.
Câu 5. Tìm
biết Giá trị của là A.
. B. . C. . D. . Câu 6. Tính
Kết quả là: A.
. B. . C. . D. . II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. Tìm
a)
. b)
. Câu 2. Tính
a)
. b)
. Câu 3.
Huyện A trồng được
cây. Huyện B trồng được ít hơn huyện A cây. Hỏi cả hai huyện trồng được bao nhiêu cây? Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 6 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. 1 thế kỉ = ….. năm?
A.
B. . C. . D. . Câu 2. Chọn đáp án sai:
A. 1 kg 2g = 1002 g. B. 100 dag = 1hg.
C. 2 tạ = 200 kg. D. 1 giờ 15 phút = 75 phút.
Câu 3. Trung bình cộng của
là: A.
. B. . C. . D. . Câu 4. Điền số thích hợp:
A.
. B. . C. . D. . Câu 5. Hiệu số bé nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 3 chữ số là?
A.
. B. . C. . D. . Câu 6. Tổng của phép cộng
A.
. B. . C. . D. . II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. Tính
a)
. c) . b)
. d) . Câu 2.
Nhà máy một sản xuất được
sản phẩm. Nhà máy hai sản xuất được hơn nhà máy một sản phẩm. Hỏi cả hai nhà máy sản xuất được bao nhiêu sản phẩm?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 7 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Cho biết
a) Tính
A.
. B. . C. . D. . b) Tính
A.
. B. . C. . D. . Câu 2. Chọn đáp án đúng
A.
B.
C.
D.
Câu 3. Cho
Tính x x ? A.
B. . C. . D. . Câu 4. Tính tổng
A.
. B. . C. . D. . Câu 5. Tính
Cách tính nào sau đây thuận tiện nhất? A.
B.
C.
D.
II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. (4 điểm)
a) Tình bằng cách thuận tiện
b) Tính
và x biết Câu 2. (3 điểm)
Một nhà máy ngày thứ nhất sản xuất được
sản phẩm, ngày thứ hai sản xuất được ít hơn ngày thứ nhất sản phẩm, ngày thứ ba sản xuất được nhiều hơn ngày thứ nhất sản phẩm. Hỏi cả ba ngày nhà máy sản xuất được bao nhiêu sản phẩm?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 7 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Cho
a) Tính
x A.
. B. . C. . D. . b) Tính
A.
. B. . C. . D. . Câu 2. Cho
(Có 10 chữ
với Giá trị của biểu thức
là: A.
. B. . C. . D. . Câu 3. Biết
Tính A.
. B. . C. . D. . Câu 4. Tính tổng
Viết cách tính thuận tiện nhất
A.
. B. . C.
. D. . Câu 5. Cho biết
là chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ( cùng đơn vị đo). Chu vi hình chữ nhật là: A.
. B. . C.
. D. .
II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. (2 điểm)
Tính giá trị của các biểu thức sau: với
1)
2)
3)
Câu 2. (2 điểm)
Tìm
? 1)
2)
Câu 3. ( 3 điểm)
Huyện A trồng được
cây lấy gỗ. Huyện B trồng được ít hơn huyện A cây. Hỏi cả hai huyện trồng được bao nhiêu cây lấy gỗ?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 7 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
I. Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Tính
với A.
B. . C. . D. . Câu 2. Chọn đáp án đúng:
A. Khi đổi các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
B. Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng thay đổi.
C. Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
D. Không thể đổi chỗ các số hạng trong một tổng.
Câu 3. Cho
Biết . Tính A.
B. . C. . D. . Câu 4. Cho
a) Tính
A.
. B. . C. . D. . b) Tính
A.
. B. . C. . D. . Câu 5. Cho biết
. Không tính kết quả hãy so sánh A.
. B. . C. . II. Tự luận ( 7 điểm)
Câu 1. Tính bằng cách thuận tiện nhất.
1)
. 2)
. Câu 2. Một đội công nhân ngày một làm được
sản phẩm. Ngày thứ hai làm được hơn ngày một sản phẩm. Ngày thứ ba làm nhiều hơn ngày hai sản phẩm. a) Hỏi ngày thứ hai và ba làm được bao nhiêu sản phẩm?
b) Sau ba ngày đội công nhân làm được bao nhiêu sản phẩm?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 8 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1. 7km2m=…m
72m B. 702m C. 7002m D. 7200m
Câu 2. Kết quả của phép tính 71+50+29 là:
150 B.140 C. 160 D. 105
Câu 3 . Tìm x biết: x-14=32
18 B. 46 C. 42 D. 20
Câu 4. Có bao nhiêu số tự nhiên lẻ nằm giữa 50 và 60:
4 B. 5 C. 6 D. 7
Câu 5. Trung bình cộng của 2 số tự nhiên là 36, biết số lớn gấp đôi số bé. Hiệu của 2 số đó là:
36 B. 72 C. 48 D. 24
Câu 6. Có 150 lít sữa được chia đều vào các hộp 2 lít. Đóng 5 hộp vào 1 thùng. Hỏi 150 lít sữa đó đóng được bao nhiêu thùng sữa?
15 B. 10 C. 20 D. 5
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng cách thuận tiện
42+24+58 c. 110+34-10
2×3×5 d. 25×8
Câu 2: Tìm x
x-42×3=213
35+x-5=40
Câu 3. Nhà An có một khu vườn hình chữ nhật chiều rộng là 3m, biết chiều dài gấp đôi chiều rộng. Bố An làm hàng rào xung quanh vườn, biết cổng vào rộng 1m. Hỏi tổng chiều dài hàng rào là bao nhiêu?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 8 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Góc vuông là góc có số đo là:
180˚ B. 90˚ C. 0˚ D. 360˚
Câu 2 .1 tạ 2 yến = … kg
120kg B. 102kg C. 12kg D. 1200kg
Câu 3 Số 40025 đọc là:
Bốn mươi nghìn không trăm hai lăm
Bốn mươi nghìn hai trăm linh năm
Bốn mươi nghìn hai trăm và năm đơn vị
Bốn trăm nghìn và hai mươi lăm đơn vị
Câu 4. Có bao nhiêu số tự nhiên x thỏa mãn: 23 ≤ x ≤ 27
3 B. 4 C. 5 D. 6
Câu 5. Nếu x = 1230 thì giá trị của biểu thức 4598 – x : 5 là:
26637 B. 2460 C. 41478 D. 4352
Câu 6. Một tổ thợ may 6 người trong 1 ngày may được 24 cái áo. Hỏi 1 người trong tổ 1 tuần may được bao nhiêu cái áo, biết năng suất của mỗi người như nhau và 1 tuần làm việc 6 ngày?
12 cái B. 24 cái C. 36 cái D. 48 cái
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Đặt tính rồi tính:
3145 + 2671 c. 259 × 4
6372 – 1234 d. 216 × 3
Câu 2. Năm nay mẹ 27 tuổi, con 3 tuổi. Hỏi bao nhiêu năm nữa tuổi mẹ gấp đôi tuổi con?
Câu 3. Một mảnh vườn hình chữ nhật chiều dài là 4m, chiều rộng là 3m. Một nửa diện tích để trồng rau, còn lại là đào ao nuôi cá. Hỏi diện tích ao nuôi cá là bao nhiêu?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 8 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm ( 3 điểm):
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Số chẵn lớn nhất có 4 chữ số là:
9990 B. 9999 C. 9998 D. 9000
Câu 2. 2 giờ15phút = … phút
135 phút B. 75 phút C. 215 phút D. 45 phút
Câu 3. Số lẻ liền trước số 90007 là:
90006 B. 90005 C. 90008 D. 90009
Câu 4. Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt?
Đúng B. Sai
Câu 5. Chữ số 8 trong số 248563 thuộc hàng:
Trăm nghìn
Chục nghìn
Nghìn
Chục
Câu 6. Số nào nhỏ nhất trong các số sau: 9198; 9189; 9819; 9891
9198 B. 9189 C. 9819 D. 9891
Phần 2: Tự luận (7 điểm):
Câu 1. Điền dấu ˃; ˂; = thích hợp vào chỗ trống:
3427…3472
37213…37231
60205…600025
36728…36000 + 700 + 28
Câu 2. Một ngày, đội công nhân số 1 đào được 3km đường. Đội công nhân số 2 đào được ít hơn đội 1 là 500m. Hỏi cả 2 đội trong một ngày đào được bao nhiêu mét đường?
Câu 3. Chu vi hình chữ nhật là 96cm. Nếu thêm vào chiều rộng 3cm và bớt chiều dài đi 3cm thì hình chữ nhật trở thành hình vuông. Tính diện tích hình chữ nhật đó?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 9 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Chu vi hình chữ nhật có chiều rộng là 4cm, chiều dài 6 cm là:
10cm B. 20cm C. 24cm D. 30cm
Câu 2. Một hình tam giác có bao nhiêu đường cao:
0 B. 1 C. 2 D. 3
Câu 3. Trung bình cộng của các số 18; 24; 45; 13 là:
25 B. 50 C. 75 D. 100
Câu 4. Hai đường thẳng song song có bao nhiêu điểm chung:
0 B. 1 C. 2 D. Vô số
Câu 5. Bố Vũ làm việc trong cơ quan 8 giờ 1 ngày. Hỏi 1 tuần bố Vũ làm việc bao nhiêu giờ, biết bố làm việc 5 ngày 1 tuần?
20 giờ B. 30 giờ C. 40 giờ D. 50 giờ
Câu 6. Một hình chữ nhật có chu vi bằng chu vi hình vuông cạnh 4cm. Biết chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Diện tích hình chữ nhật đó là:
8cm² B. 12cm² C. 12cm D. 8cm
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Viết tiếp vào ô trống:
Hai trăm linh năm đề-xi-mét vuông
417dm²
105m²
Bốn nghìn một trăm bốn mươi lăm mét vuông
Câu 2 Một cửa hàng xăng dầu trong 3 ngày đầu tuần bán được 2150 lít xăng, 4 ngày sau bán được 2540 lít xăng. Hỏi trung bình một ngày trong tuần đó cửa hàng bán được bao nhiêu lít xăng?
Câu 3. Vẽ hình chữ nhật chiều dài 4cm và chiều rộng 3cm. Tính chu vi và diện tích hình đó?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 9 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm):
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Đường cao của hình tam giác ABC tương ứng với đáy BC là:
A. BN B. AB C. AM D. AC
Câu 2. Có bao nhiêu số có 2 chữ số mà hàng chục là 7:
7 B. 8 C. 9 D. 10
Câu 3. Số lớn nhất trong các số 99987;99978;99998;99989
99987 B. 99978 C. 99998 D. 99989
Câu 4. Số tiếp theo trong dãy số: 2,3,5,9,17,...
30 B. 26 C. 33 D. 31
Câu 5. Tổng của 3 số tự nhiên liên tiếp là 21. Ba số đó là:
20;21;22 B. 6;7;8 C. 7;8;9 D. 19;20;21
Câu 6. An có 24 viên bi. Bình có nhiều hơn trung bình cộng của 2 bạn là 8 viên. Hỏi Bình có bao nhiêu viên bi?
40 viên B. 36 viên C. 34 viên D. 32 viên
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Cho hình vẽ:
Trong hình trên có mấy cặp cạnh song song với nhau, kể tên các cặp cạnh đó?
Kể tên 3 cặp cạnh vuông góc với nhau?
Câu 2 . Xe thứ nhất chở được 45 tạ hàng, xe thứ hai chở được 53 tạ hàng, xe thứ ba chở được nhiều hơn trung bình cộng 2 xe trên là 6 tạ hàng. Hỏi trung bình cộng của cả 3 xe là bao nhiêu tạ hàng?
Câu 3. Để lát gạch 1 nền nhà hình chữ nhật có diện tích 25m² người ta dùng loại gạch hoa hình vuông cạnh 50cm. Hỏi cần bao nhiêu tiền để mua gạch lát đủ nền nhà đó, biết một viên gách giá 15000 đồng. Coi như diện tích mạch vữa không đáng kể?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 9 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Diện tích hình chữ nhật sẽ tăng lên bao nhiêu lần nếu tăng chiều dài lên 3 lần và chiều rộng lên 2 lần:
3 lần B. 2 lần C. 4 lần D. 6 lần
Câu 2. Kết quả phép tính 50050 : 25 là
2022 B. 2002 C. 202 D. 220
Câu 3. Số “năm trăm bốn mươi lăm nghìn sáu trăm mười bảy” viết là:
545617 B. 54617 C. 540617 D. 545017
Câu 4. Số nào không thuộc dãy số: 3,6,9,12,15,...
21 B.306 C. 200 D. 900
Câu 5 . Một người nuôi 40 con thỏ, sau khi bán đi 8 con thì nhốt số còn lại đều vào 8 chiếc chuồng. Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con:
4 con B. 5 con C. 6 con D. 8 con
Câu 6. Kết quả phép tính 47162 – 23456 là:
23706 B. 23716 C. 23606 D. 22706
Phần 2: Tự luận (7 điểm):
Câu 1 (3 điểm): Tìm x
x – (24 + 45) = 17
4217 – x = 1023
x - 276 = 23 × 2
Câu 2 (2 điểm): Trong thư viện có 1800 cuốn sách, trong đó số sách giáo khoa nhiều hơn số sách đọc thêm 1000 cuốn.Hỏi trong thư viện có bao nhiêu cuốn sách mỗi loại?
Câu 3 (2 điểm): Một mảnh vườn hình chữ nhật có nửa chu vi 90 m, chiều dài hơn chiều rộng 22 m. Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật đó?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 10 (ĐỀ 1)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1 : Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. 36000kg = … tấn
360 tấn B. 36 tấn C. 3600 tấn D. 120 tấn
Câu 2. 5 giờ 20 phút = … phút
320 phút B. 520 phút C. 220 phút D. 160 phút
Câu 3. Tìm x biết x : 3 = 6371
19003 B. 18113 C. 19113 D. 20113
Câu 4. Tính chu vi hình vuông cạnh a với a = 9 cm
18 cm B. 81 cm C. 36 cm D. 63 cm
Câu 5. Một cửa hàng ngày đầu bán được 64 tấn gạo, ngày thứ hai bán được ít hơn ngày đầu 4 tấn .Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu ki lô gam gạo?
A.124 kg B. 256 kg C. 124000 kg D. 60000 kg
Câu 6
Hai cạnh nào vuông góc nhau:
A. BC vuông góc CD. A B B. AB vuông góc AD.
C. AB vuông góc BC.
D. BC vuông góc AD. D C
Phần 2: Tự luận (7 điểm):
Câu 1. Đặt tính rồi tính
3412 × 4 2681 + 5390
675 × 3 257 + 841
Câu 2. Người thợ may lấy ra một tấm vải dài để cắt may 4 bộ quần áo, mỗi áo hết 300 cm và mỗi quần hết 325 cm. Sau khi cắt xong thì tấm vải còn lại dài 2 m. Hỏi tấm vải ban đầu vải dài bao nhiêu cm?
Câu 3. Một người đi xe máy 3 giờ được 48km. Hỏi trung bình mỗi giờ xe máy đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 10 (ĐỀ 2)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1. Tính giá trị của m x n nếu m = 34 và n = 8.
42 B. 262 C. 282 D. 272.
Câu 2. 3 kg 7g = ? g.
37 g B. 307 g C. 370 g D. 3007 g
Câu 3. Số trung bình cộng của hai số bằng 14. Biết một trong hai số đó bằng 17. Tìm số kia?
3 B. 21 C. 11 D. 31
Câu 4. Tìm x biết: 549 + x = 976.
x = 427 B. x = 327 C. x = 437 D. x = 337
Câu 5. Tìm x biết: 6 < x < 9 và x là số lẻ :
6 B. 7 C. 8 D. 9
Câu 6. Tính chu vi hình sau: A 4cm B A. 6cm C. 10cm
2cm
B. 8cm D. 12cm
D C
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1. Điền số thích hợp vào chỗ trống:
a) 47865 < 478165
b) 26589 > 6589
c) 75687 = 756873
d) 297658 ˃ 97658
Câu 2. Một đội đắp đường, ngày thứ nhất đắp được 150 m. Ngày thứ hai đắp được 100 m. Ngày thứ ba đắp được gấp hai lần ngày thứ hai. Hỏi trung bình mỗi ngày đội đó đắp được bao nhiêu mét đường?
Câu 3. Một hình chữ nhật có diện tích là 20cm², biết chiều rộng có độ dài bằng cạnh hình vuông có chu vi là 16cm. Tính chu vi hình chữ nhật đó?
Họ và tên học sinh:………………… ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 10 (ĐỀ 3)
Trường:…………………………….. Môn: Toán 4
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Tìm x biết x : 3 = 12 321
x = 4107 B. x = 417 C. x = 36963 D. x = 36663
Câu 2: Tính chu vi hình vuông cạnh a với a = 9 cm
18 cm B. 81 cm C. 36 cm D. 63 cm
Câu 3: Các số ở dòng nào được viết theo thứ tự từ bé đến lớn.
A. 567899; 567898; 567897; 567896.
B. 865742; 865842; 865942; 865043.
C. 978653; 979653; 970653; 980653.
D. 754219; 764219; 774219; 775219.
Câu 4: Hình nào là góc tù:
Hình 1 Hình 2 Hình 3
Hình 1 B. Hình 2 C. Hình 3 D. Không hình nào
Câu 5: Kết quả của phép nhân: 212504 x 8 là:
1690032 B. 1700032 C. 1690302 D. 1700302
Câu 6: Phát biểu nào sau đây là đúng:
A. Góc nhọn lớn hơn góc vuông. C. Góc tù lớn hơn góc vuông.
B. Góc bẹt nhỏ hơn góc tù. D. Góc nhọn lớn hơn góc tù.
Phần 2: Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Khi nhân một số với 1236, Tâm đã viết nhầm chữ số 6 ở hàng đơn vị của số 1236 thành chữ số 9 nên tích tăng thêm 15 đơn vị. Hãy tìm tích đúng của phép nhân đó?
Câu 2: Một chuyến xe tải xếp được 7 kiện hàng to và 9 kiện hàng nhỏ. Mỗi kiện hàng to nặng 450 kg, mỗi kiện hàng nhỏ nặng 150kg. Hỏi tổng số hàng xếp trên xe nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
Câu 3: Cho hình chữ nhật có kích thước như trong hình. Tính chu vi và diện tích hình đó?
A 5cm B
3cm
C D
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 11 (ĐỀ 1)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 2300 : 100 = …. ?
A. 23
B. 230
C. 203
D. 230000
Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ trống là: 6kg15g = …. g ?
A. 615
B. 6015
C. 60015
D. 6150
Câu 3: Tìm số x thỏa mãn x : 20 = 215 ?
A. 430
B. 340
C. 3400
D. 4300
Câu 4: Số thích hợp điền vào chỗ trống là: 3m2 2dm2 = …. dm2 ?
A. 32
B. 320
C. 302
D. 3200
Câu 5: Một tổ gồm 8 xe, mỗi xe chở 7 thùng hàng, mỗi thùng hàng có 5 hộp kẹo. Hỏi tổ đó chở bao nhiêu hộp kẹo?
A. 280 hộp
B. 208 hộp
C. 320 hộp
D. 350 hộp
Câu 6: Tìm m là số tròn chục để 136
m < 2727 A. 30
B. 40
C. 20
D. 25
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 4
6 5 c) 2 175 5 b) 2
6 5 d) 6 4 25 Câu 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
a) 5dm2 = ….. cm2
300cm2 = …..dm2
7dm25cm2 = ……cm2
915cm2 = ….dm2….cm2
b) 23m2 = ….. dm2
600dm2 = …..m2
13m25dm2 = ……dm2
306m2 = ….m2….dm2
Câu 3: Một hình chữ nhật có chu vi là 26m, chiều dài hơn chiều rộng 3m. Tính diện tích của hình chữ nhật đó.
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 11 (ĐỀ 2)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 31
100 = …. ? A. 310
B. 3100
C. 31000
D. 3001
Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ trống là: 3giờ 15phút = …. phút ?
A. 195
B. 315
C. 180
D. 3015
Câu 3: Số thích hợp điền vào chỗ trống là: 5m2 12dm2 = …. dm2 ?
A. 5012
B. 512
C. 51200
D. 50012
Câu 4: Một lớp có 4 dãy, mỗi dãy có 5 bàn, mỗi bàn có 2 học sinh. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh?
A. 30 học sinh
B. 35 học sinh
C. 40 học sinh
D. 45 học sinh
Câu 5: Tìm số x tròn chục thỏa mãn x
2 – 10 < 50 ? A. 30
B. 20
C. 10
D. 20 ; 10
Câu 6: Tìm số x thỏa mãn x
100 = 30800 ? A. 308
B. 3080
C. 3800
D. 308000
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Áp dụng tính chất của phép nhân, tính theo mẫu:
Mẫu: 24
25 = 6 4 25 = 6 100 = 600 a) 35
8 c) 24 125 b) 36
5 d) 5 48 Câu 2: Một hình vuông có diện tích gấp 2 lần diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 120cm, chiều rộng là 50cm. Tính diện tích hình vuông đó.
Câu 3: Tích hai thừa số bằng 189. Nếu một thừa số được gấp lên 4 lần, thừa số kia được gấp lên 5 lần thì được tích mới là bao nhiêu?
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 11 (ĐỀ 3)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 13
4 25 = …. ? A. 130
B. 1300
C. 13000
D. 1003
Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ trống là: 7m2 35dm2 = …. cm2 ?
A. 735
B. 70035
C. 73500
D. 70350
Câu 3: Một hình vuông có chu vi là 36m. Tính diện tích của hình vuông đó?
A. 81m2
B. 16m2
C. 126m2
D. 1296m2
Câu 4: Kết quả của phép tính: 3700 : 10 = …. ?
A. 37000
B. 370
C. 307
D. 37
Câu 5: Tìm số x thỏa mãn x
3 – 30 = 90 ? A. 40
B. 30
C. 20
D. 10
Câu 6: Tích 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 tận cùng có bao nhiêu chữ số 0? A. 4 chữ số
B. 3 chữ số
C. 2 chữ số
D. 1 chữ số
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 2
175 5 c) 25 15 4 b) 263
15 4 d) 25 7 4 5 Câu 2: Điền dấu “>; <; =” vào chỗ trống:
a) 5dm2 ….. 50cm2
25cm2 …..2dm2
450cm2 …. 4dm250cm2
b) 13m25dm2 ……135dm2
3m2 ….. 30 000cm2
2150cm2 …..215dm2
Câu 3: Một thùng đựng 100 hộp bút chì màu, mỗi hộp có 6 bút chì. Hỏi 9 thùng có bao nhiêu bút chì màu?
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 12 (ĐỂ 1)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Tiền công 1 ngày của người thợ cả là 95000 đồng và của người thợ phụ là 60000 đồng. Nếu mỗi người làm 4 ngày công thì số tiền công của cả hai người là:
A. 820 000 đồng
B. 720 000 đồng
C. 620 000 đồng
D. 520 000 đồng
Câu 2: Kết quả của phép tính: 15×26 - 15×6 = ….?
A. 300
B. 250
C. 200
D. 150
Câu 3: Tìm số y thỏa mãn y × 2 + y × 3 + y × 5 = 9600?
A. 9600
B. 950
C. 96000
D. 960
Câu 4: Với m = 27 thì kết quả của phép tính 53 × (13 + m) = ….?
A. 1590
B. 810
C. 2120
D. 2650
Câu 5: Tích của số lẻ bé nhất có ba chữ số và số lớn nhất có hai chữ số là:
A. 9900
B. 9999
C. 9899
D. 9989
Câu 6: Khi nhân một số tự nhiên với 25, bạn Hải đã đặt các tích riêng thẳng cột với nhau nên có kết quả sai là 1722. Tích đúng của phép nhân đó là:
A. 6150
B. 43050
C. 5950
D. 6250
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 36 × 532 + 63 × 532 + 532
b) 679 + 679 × 123 - 679 × 24
c) 245 × 327 - 245 × 18 - 9 × 245
Câu 2: Đặt tính rồi tính:
a) 28 × 32
b) 760 × 48
c) 603 × 53
d) 218 × 12
Câu 3: Không tính ra kết quả hãy so sánh A và B, biết :
A = 2007 × 2007
B = 2004 × 2008
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 12 (ĐỂ 2)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Cách thực hiện phép tính 12 × (3 + 5) = …..? là:
A. 12 × 3 + 5
B. 12 × 3 × 5
C. 12 × 3 + 12 × 5
D. 12 : 3 × 5
Câu 2: Kết quả của phép tính: 72 × 28 = ….?
A. 2001
B. 2016
C. 2018
D. 2019
Câu 3: Tìm số x thỏa mãn x × 3 - x × 2 = 16 ?
A. 16
B. 15
C. 14
D. 13
Câu 4: Cô Hoàn mua 5kg gạo tẻ và 5kg gạo nếp. Giá 1kg gạo tẻ là 9300 đồng, 1kg gạo nếp là 11200 đồng. Hỏi cô Hoàn phải trả hết bao nhiêu tiền?
A. 101500 đồng
B. 102500 đồng
C. 65300 đồng
D. 57700 đồng
Câu 5: Số còn thiếu điền vào chỗ trống trong phép tính 18
(20 – 5) = 18 20 – 18 … là: A. 20
B. 15
C. 10
D. 5
Câu 6: Kết quả của phép tính: 7
(18 + 9) = …? A. 189
B. 198
C. 289
D. 298
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng hai cách
a) 27
(4 + 5) c) 62 × (20 - 10) b) 44 × 4 + 44 × 6 d) 100 × 32 32 × 90
Câu 2: Đặt tính rồi tính:
a) 54 × 27
c) 33 × 49
b) 81 × 24
d) 61 × 18
Câu 3: Hai đoàn xe chở học sinh đi tham quan. Mỗi đoàn có 6 xe, mỗi xe chở được 35 người. Hỏi 2 đoàn xe chở được bao nhiêu học sinh đi tham quan (giải bằng 2 cách)
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 12 (ĐỀ 3)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Tích của số lớn nhất có hai chữ số khác nhau và số lẻ nhỏ nhất có hai chữ số là:
A. 980
B. 990
C. 1078
D. 1089
Câu 2: Kết quả của phép tính: 62 × 37 = ….?
A. 2294
B. 2390
C. 2990
D. 3294
Câu 3: Tìm số x thỏa mãn (3996 - x) : 49 = 50
A. 1646
B. 1546
C. 1446
D. 1346
Câu 4: Với m = 15 thì kết quả của phép tính 53 × m = ….?
A. 795
B. 785
C. 695
D. 685
Câu 5: Một cửa hàng vật liệu xây dựng nhập về 40 tạ sắt. Giá mỗi tạ sắt là 915000 đồng. Cửa hàng đã bán được 10 tạ sắt. Hỏi số sắt còn lại trị giá bao nhiêu tiền?
A. 27500000 đồng
B. 27400000 đồng
C. 27450000 đồng
D. 2745000 đồng
Câu 6: Số thích hợp để điền vào chỗ trống là: 7
30 = 7 57 - 7 …? A. 17
B. 27
C. 37
D. 47
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng cách thuận tiện nhất
a) 395 × 15 + 85 × 395 c) 289 × (27 - 17)
b) 2051 × (13 + 7) d) 291 × 94 - 291 × 44
Câu 2: Tìm x:
a) x : 73 + 61 = 920
b) x + 25 = 54 × 38
Câu 3: Hai đội xe vận chuyển dưa hấu ra thành phố, đội xe thứ nhất có 8 xe, đội xe thứ hai có 5 xe, mỗi xe chở 1250kg dưa hấu. Hỏi cả hai đội xe chở được tất cả bao nhiêu ki-lô-gam dưa hấu? (giải bằng 2 cách)
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 13 (ĐỀ 1)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 35
11 = …. ? A. 3535
B. 385
C. 835
D. 538
Câu 2: Diện tích của hình chữ nhật có chiều dài bằng 125m và chiều rộng bằng 36m là:
A. 4500m2
B. 3500m2
C. 322m2
D. 522m2
Câu 3: Tìm số x thỏa mãn x : 109 = 215 ?
A. 23035
B. 13435
C. 23435
D. 33435
Câu 4: Tích của số lớn nhất có ba chữ số khác nhau và số lẻ bé nhất có ba chữ số là:
A. 99687
B. 98687
C. 99787
D. 98787
Câu 5: Một xe tải chở hàng, cần phải chở 105 tấn 6 tạ gạo từ kho A sang kho B. Xe tải đó đã chở được 11 chuyến, mỗi chuyến 75 tạ. Hỏi xe tải còn phải chở bao nhiêu tạ gạo nữa?
A. 825 tạ
B. 225 tạ
C. 231 tạ
D. 36 tạ
Câu 6: Tìm các số a, b, c còn thiếu trong phép tính sau: a3
11 = 9bc? A. 8 ; 1 ; 3
B. 3 ; 6 ; 3
C. 8 ; 6 ; 3
D. 3 ; 1 ; 3
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Đặt tính rồi tính:
a) 637
123 c) 312 212 b) 152
403 d) 231 136 Câu 2: Tính:
a) 234
123 + 1507
b) 135790 - 324
205
Câu 3: Tính diện tích của khu đất hình vuông có cạnh dài 105m.
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 13 (ĐỀ 2)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 347
131 = …. ? A. 44 447
B. 45 447
C. 44 457
D. 45 457
Câu 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Một hình chữ nhật có chiều dài 327cm, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Diện tích của hình chữ nhật đó là:
A. 35543cm2
B. 35643cm2
C. 34643cm2
D. 6213cm2
Câu 3: Tìm số x thỏa mãn x : 23 = 11 ?
A. 253
B. 263
C. 532
D. 533
Câu 4: Phép tính có cùng kết quả với phép tính: 216
125 là: A. 106
215 B. 270
100 C. 306
105 D. 215
126 Câu 5: Một ngày có 24 giờ. Hỏi 1 năm thường (không nhuận) có bao nhiêu giờ?
A. 8760
B. 8784
C. 8750
D. 8874
Câu 6: Trong một tích, nếu thêm vào một thừa số bao nhiêu đơn vị thì tích
A. Gấp lên bấy nhiêu lần
B. Tăng lên bấy nhiêu đơn vị
C. Tăng lên bấy nhiêu lần thừa số kia
D. Tăng lên bấy nhiêu lần thừa số được thêm
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Viết kết quả của phép tính vào ô trống:
a
236
327
208
430
b
234
150
203
240
a
b
Câu 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 123
46 + 123 54 b) 25
125 4 8
Câu 3: Không thực hiện phép tính, hãy so sánh các tích sau:
123123 × 456 và 456456 × 123
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 13 (ĐỀ 3)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: 47
11 = …. ? A. 517
B. 417
C. 527
D. 427
Câu 2: Tích của số lớn nhất có ba chữ số khác nhau và số bé nhất có ba chữ số khác nhau là:
A. 100 734
B. 98 778
C. 100 899
D. 100 674
Câu 3: Kết quả của phép tính: 326
201 = …. ? A. 64 526
B. 65 526
C. 65 536
D. 64 536
Câu 4: Một mảnh đất hình vuông có cạnh dài 215m. Diện tích của mảnh đất đó là:
A. 45125m2
B. 45225m2
C. 46225m2
D. 46235m2
Câu 5: Khi nhân một số với 205, do vô ý Tâm đã quên viết chữ số 0 của số 205 nên tích giảm đi 42120 đơn vị. Tìm tích đúng của phép nhân đó?
A. 47970
B. 48970
C. 47870
D. 47890
Câu 6: Tìm số tự nhiên x lớn nhất để : 238
x < 1193 A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Đặt tính rồi tính:
a) 347
321 c) 436
205 b) 359
454
Câu 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 748 × 56 + 748 × 44
b) 538 × 624 424 × 538
Câu 3: Khu vườn phía trước nhà bác Thành trồng 15 hàng nhãn, mỗi hàng có 11 cây. Khu vườn phía sau nhà bác Thành trồng 19 hàng nhãn mỗi hàng cũng có 11 cây. Hỏi vườn nhà bác Thành trồng được tất cả bao nhiêu cây nhãn ?
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 14 (ĐỀ 1)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: (114 + 112) : 2 = …. ?
A. 113
B. 123
C. 115
D. 125
Câu 2: Giá trị của biểu thức: 738 + 8652 : 6 là:
A. 3180
B. 2180
C. 2170
D. 3170
Câu 3: Một cửa hàng có 12 cuộn dây điện, mỗi cuộn dài 150m. Cửa hàng đã bán được 1/3 số dây điện. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu mét dây điện?
A. 1250m
B. 1200m
C. 600m
D. 1300m
Câu 4: Kết quả của phép tính: 216 : (2 × 3) = …. ?
A. 32
B. 36
C. 35
D. 33
Câu 5: Một người làm việc trong 5 ngày được trả số tiền công là 748000 đồng. Hỏi trung bình một ngày làm việc người đó nhận được bao nhiêu tiền?
A. 159600 đồng
B. 148600 đồng
C. 158600 đồng
D. 149600 đồng
Câu 6: Thương của phép chia bằng 1980. Nếu số bị chia giảm đi 4 lần và giữ nguyên số chia thì được thương mới là bao nhiêu?
A. 475
B. 485
C. 495
D. 465
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng hai cách:
a) (272 + 12) : 4 b) (275 – 125) : 5
Câu 2: Tìm x:
a) 42 : x + 36 : x = 6
b) 90 : x – 48 : x = 3
Câu 3: Một phép chia hết có thương là 204. Nếu số bị chia giảm đi 6 lần và giữ nguyên số chia thì được thương mới bằng bao nhiêu?
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 14 (ĐỀ 2)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: (396 - 264) : 4 = …. ?
A. 36
B. 35
C. 34
D. 33
Câu 2: Người ta xếp 4235 cái cốc vào các hộp, mỗi hộp 6 cái cốc. Hỏi có thể xếp được nhiều nhất bao nhiêu hộp và còn thừa mấy cái cốc ?
A. 75 hộp thừa 5 cốc
B. 704 hộp thừa 11 cốc
C. 705 hộp thừa 5 cốc
D. 703 hộp thừa 17 cốc
Câu 3: Kết quả của phép tính: 8652 : (2 × 3) = …. ?
A. 1442
B. 1342
C. 1433
D. 1432
Câu 4: Thương của hai số là 2145. Nếu gấp số bị chia lên 5 lần và giữ nguyên số chia thì thương của hai số khi đó là:
A. 429
B. 2140
C. 2150
D. 10725
Câu 5: Tìm x thỏa mãn: 246 : x + 34 : x = 5
A. 57
B. 56
C. 55
D. 54
Câu 6: Có 2 tạ 70kg gạo được chia đều vào 6 bao. Hỏi mỗi bao có bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
A. 45kg
B. 48kg
C. 49kg
D. 46kg
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính bằng hai cách:
a) (18 × 25) : 6 b) 368 : (8 × 2)
Câu 2: Xe thứ nhất chở 2350kg hàng, xe thứ hai chở 2500kg hàng. Hỏi trung bình mỗi xe chở bao nhiêu ki-lô-gam hàng?
Câu 3: Thương của phép chia bằng 1404. Nếu số bị chia giảm đi 3 lần và số chia tăng 2 lần thì được thương mới là bao nhiêu?
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 14 (ĐỀ 3)
MÔN: TOÁN 4
Trắc nghiệm: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính: (19 × 32) : 8 = …. ?
A. 76
B. 75
C. 74
D. 73
Câu 2: Phép tính nào có kết quả bằng với kết quả của phép tính: (312 - 224) : 4
A. 11 × 3
B. 44 : 2
C. 36 : 2
D. 14 × 5
Câu 3: Thương của phép chia bằng 2619. Nếu số bị chia giảm đi 3 lần và số chia tăng 3 lần thì được thương mới là bao nhiêu?
A. 229
B. 291
C. 215
D. 275
Câu 4: Tìm x thỏa mãn: 96 : (x × 2) = 6
A. 9
B. 8
C. 7
D. 6
Câu 5: Tìm số bị chia trong phép chia có dư, biết thương số bằng 1/2 số chia và bằng 246 và số dư là số dư lớn nhất?
A. 121523
B. 30380
C. 121032
D. 121277
Câu 6: Mỗi bao gạo cân nặng 50kg. Người ta dự định chuyển 240 bao gạo bằng 6 thuyền. Hỏi trung bình mỗi thuyền chở mấy tấn gạo?
A. 2 tấn
B. 3 tấn
C. 4 tấn
D. 5 tấn
Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: Tính:
a) 83910 - 290 : 5 + 293
b) (8365 - 293) : 8
c) 738 + 8652 : 6
Câu 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) (32 × 12 + 32 × 13) : 8
b) (18 × 11 – 6 × 11) : 3
Câu 3: Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng là 5cm, nếu chiều dài hình chữ nhật giảm đi 3 lần thì diện tích hình chữ nhật mới là 525cm2. Tính chiều dài hình chữ nhật ABCD.
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 15 (ĐỀ 1)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Khi thực hiện phép chia 85000 : 500 ta có thể cùng xóa bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia rồi chia như thường?
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
Câu 2: Phép chia nào sau đây là đúng.
A: 32000 : 800 = 80
C: 5600 : 70 = 800
B: 8100 : 90 = 90
D: 95460 : 370 = 252
Câu 3: Tìm x, biết: x
60 = 64200. A: x = 170
B: x = 17
C: x = 107
D: x = 1070
Câu 4: Giá trị của biểu thức 876 : 50 + 124 : 50 là:
A: 20
B: 50
C: 1000
D: 100
Câu 5: Số dư của phép chia 398 : 45 là:
A: 36
B: 35
C: 38
D: 41
Câu 6: Người ta xếp 12 480 quyển sách lên 40 cái giá sách. Hỏi mỗi giá sách có bao nhiêu quyển sách?
A: 321
B: 312
C: 232
D: 313
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Đặt tính rồi tính.
176000 : 160 c. 270 : 15
32108 : 23 d. 26345 : 35
Câu 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
Số bị chia
Số chia
Thương
Số dư
367982
51
23
15
17
26745200
120
379800
700
Câu 3: Một nông trường có 3 tổ lao động, mỗi tổ có 9 công nhân. Tổ thứ nhất trồng được 267 cây cao su, tổ thứ hai trồng được 296 cây, tổ thứ ba trồng được 301 cây. Hỏi trung bình mỗi công nhân trồng được bao nhiêu cây cao su?
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 15 (ĐỀ 2)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Giá trị của biểu thức (133528 – 123040) : 23 là:
A: 456
B: 546
C: 654
D: 454
Câu 2: Tìm x, biết:
x
43 = 10105 A: x = 234
B: x = 235
C: x = 236
D: x = 237
Câu 3: Một người đi xe máy từ A đến B hết 1 giờ 30 phút. Quãng đường từ A đến B là 27km 900m. Hỏi trung bình mỗi phút người đó đi được bao nhiêu mét?
A: 389
B: 290
C: 310
D: 700
Câu 4: Số dư của phép chia 12345 : 67 là:
A: 184
B: 17
C: 18
D: 67
Câu 5: Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 2538 m2 , chiều dài 54 m. Chu vi mảnh đất đó là:
A: 22
B: 200
C: 202
D: 222
Câu 6: Trong một phép chia có số bị chia là 98765; thương là 123; số dư là 119. Vậy số chia là:
A: 820
B: 802
C: 82
D: 8200
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1:Nối phép toán với kết quả đúng
108
(157 + 188) : 23
150
(1452 – 297) : 11
10555
18000 : 120
15
(216
48) : 96
Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống.
54000 : 60 = 540 : 6 = 90
714 : 34 = 21
25600 : 400 = (256
100) : (4 100) = 256 : 4 = 64
1094400 : 190 = (10944
100) : (19 10) = 10944 : 19 = 576
Câu 5:(2 điểm) Người ta đóng gói 1810 chiếc bút chì theo từng tá ( mỗi ta có 12 cái). Hỏi đóng gói được nhiều nhất bao nhiêu tá bút chì và còn thừa mấy bút chì?
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 15 (ĐỀ 3)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Giá trị của biểu thức 1625 : 13 + 975 : 13 là:
A: 200
B: 125
C: 75
D: 2000
Câu 2: Phép chia nào sau đây là đúng.
A: 43276 : 31 = 1396
C: 81000 : 90 = 90
B: 7259 : 52 = 139
D: 1741 : 12 = 145
Câu 3: Tìm x, biết: x
45 = 2025 . A: x = 15
B: x = 25
C: x = 35
D: x = 45
Câu 4: Khi thực hiện phép chia 658320 : 30 ta có thể cùng xóa bao nhiêu chữ số 0 ở tậ cùng của số chia và số bị chia rồi chia như thường.
A: 0
B: 1
C: 2
D: 3
Câu 5: Số dư của phép chia 2592 : 18 là:
A: 0
B: 10
C: 18
D: 2592
Câu 6: Người ta chia 25kg 50g một loại bột vào 25 gói. Hỏi mỗi gói có bao nhiêu gam bột?. Có bốn bạn tính như sau :
Bạn Mai : 2550 : 25 = 102 g
Bạn Thủy : 25500 : 25 = 1020 g
Bạn Hồng : 25050 : 25 = 1002 g
Bạn Sơn : 250050 : 25 = 10002 g
Bạn làm đúng là :
Bạn Mai C. Bạn Thủy
Bạn Hồng D. Bạn Sơn
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Đặt tính rồi tính.
47041 : 28 b) 35875 : 35 c) 3737111 : 37
Câu 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
Số bị chia
371
4154
6234
1733
Số chia
16
19
30
42
Kết quả phép chia
23 ( dư 3 )
Câu 3: Điền vào chỗ chấm:
Khi chia 347 cho 24, ta được thương là ..........và số dư là :........
Trong phép chia 4347 : 23 = 189, ta gọi số 4347 là ......................,; 23 là số .................. và ............. là thương.
Trong phép chia 1496 : 47 = 31 (dư 39) ta có: số ............ là số bị chia; 47 là ................... ; ............ là thương và 39 gọi là số.............
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 16 (ĐỀ 1)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Trong phép chia 24650 : 120, ta được:
A: thương là 25, số dư là 50
B: thương là 25, số dư là 5
C: thương là 205, số dư là 5
D: thương là 205, số dư là 50
Câu 2: Giá trị của biểu thức 46720 : 365 là:
A: 182
B: 218
C: 128
D: 812
Câu 3: Tìm x, biết: x
67 = 7169. A: x = 170
B: x = 17
C: x = 107
D: x = 71
Câu 4: Số lớn nhất có ba chữ số mà khi chia số đó cho 235 thì dư là 15 là:
A: 955
B: 999
C: 965
D: 975
Câu 5: Một của hàng trong năm 2007 đã bán được 35 190m vải. Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải, biết rằng năm đó cửa hàng bán trong 345 ngày.
A: 122m
B: 12m
C: 120m
D: 102m
Câu 6: Một hình chữ nhật có diện tích là 41535cm2 và chiều dài 213cm. Tính chiều rộng của hình chữ nhật đó.
A: 129cm
B: 219cm
C: 195cm
D: 159cm
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Tính giá trị của biểu thức
8435 : 241 + 25305 : 241
183070 – 83070 : 195
Câu 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
a
322560
73872
b
162
89
309
a : b
1024
704
670
Câu 3: Khối lớp Bốn có 115 học sinh, khối lớp Ba có 107 học sinh. Người ta phát cho các bạn hoc sinh lớp Bốn mỗi bạn 15 quyển vở. Hỏi nếu chia số vở đó cho các bạn học sinh của cả hai khối thì mỗi bạn được bao nhiêu quyển và còn dư bao nhiêu?
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 16 (ĐỀ 2)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Trong phép chia 1944 : 162, ta được:
A: thương là 12, số dư là 0
B: thương là 2, số dư là 0
C: thương là 12, số dư là 10
D: thương là 2, số dư là 50
Câu 2: Giá trị của biểu thức (18000 + 1440) : 108 là:
A: 182
B: 180
C: 128
D: 108
Câu 3: Tìm x, biết: x
45 = 5535. A: x = 321
B: x = 132
C: x = 123
D: x = 213
Câu 4: Một máy bay phản lực trong 3 giờ bay được 2700km, một máy bay lên thẳng trong 2 giờ bay được 360km. Hỏi trung bình mỗi giờ máy bay phản lực bay nhanh gấp mấy lần máy bay lên thẳng?
A: 3 lần
B: 4 lần
C: 5 lần
D: 6 lần
Câu 5: Chu vi một hình chữ nhật gấp 8 lần chiều rộng . Hỏi chiều dài gấp
mấy lần chiều rộng ?
A: 3 lần
B: 4 lần
C: 5 lần
D: 6 lần
Câu 6: Số dư của phép chia 172869 : 345 là:
A: 31
B: 24
C: 42
D: 21
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Điền dấu (>,<,=) vào ô trống 39585 : 195 39585 : ( 5
39) 65880 : 216 92862 : 231 856 : 214 + 1284 : 214 10010 : 1001 Câu 2: Nối phép toán với kết quả của nó
204
108
13284 : 123
420000000
(4152 + 3396) : 37
23520 : 56
Câu 3: Tìm số lớn nhất có ba chữ số, biết rằng số đó chia cho 135 thì dư 9.
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 16 (ĐỀ 3)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Trong một phép chia có số bị chia là 2122; số chia là 424; số dư là 2. Vậy thương là:
A: 2
B: 424
C: 2122
D: 5
Câu 2: Giá trị của biểu thức 8750 : 125 + 1250 : 125 là:
A: 82
B: 80
C: 81
D: 108
Câu 3: Tìm x, biết: x
120 = 1800. A: x = 15
B: x = 13
C: x = 12
D: x = 21
Câu 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích là 14124m2 , chiều rộng mảnh đất là 107m. Chu vi của mảnh đất đó là:
A: 478m
B: 487m
C: 587m
D: 678m
Câu 5: Trong phép chia 15979 cho một số tự nhiên thì có số dư 234 và đó là số dư lớn nhất có thể có được trong phép chia chia này. Tìm số chia và thương trong phép chia đó.
A: số chia là 67, thương là 235
C: số chia là 67, thương là 234
B: số chia là 234, thương là 67
D: số chia là 235, thương là 67
Câu 6: Số dư của phép chia 56100 : 456 là:
A: 12
B: 123
C: 456
D: 21
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1:
6384 : ( 24
7 ) b) ( 492 25 ) : 123
Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
9891 : 47 = 210 (dư 11)
7452 : 37 = 201 (dư 15)
678456 : 371 = 1028
358137 : 156 = 2295 ( dư 171)
Câu 3: Khi chia một số tự nhiên cho 135, một bạn sơ ý viết sai ở số bị chia như sau : chữ số hàng trăm là 6 viết thành 2 và chữ số hàng đơn vị là 2 viết thành 6. Vì viết sai như thế nên khi chia số đó cho 135 có thương là 24 và dư 6. Hãy tìm thương và số dư trong phép chia đã cho.
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 17 (ĐỀ 1)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Những số nào sau đây không chia hết cho 2:
A: 257; 1372
B: 257; 475; 380
C: 257; 475
D: 1372; 257; 475
Câu 2: Với ba chữ số 0; 4; 6 viết được những số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là:
A: 460
B: 640
C: 406
D: 460; 640
Câu 3: Những số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là:
A: 1; 3; 5; 7
B: 0; 5
C: 5
D: 0; 2; 4; 6; 8
Câu 4: Một nhà máy phát hành 47 thùng quà cho công nhân, mỗi thùng có 20 gói quà. Hỏi trung bình mỗi công nhân nhận được bao nhiêu gói quà, biết rằng nhà máy có 235 công nhân.
A: 4 gói
B: 3 gói
C: 2 gói
D: 1 gói
Câu 5: Số bé nhất khi chia cho 2 và chia cho 5 đều dư 1 là:
A: 1
B: 11
C: 6
D: 0
Câu 6: Thương của phép chia 11070 : 90 là số có mấy chữ số:
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
Các số chẵn thì chia hết cho 2
Các số lẽ thì chia hết cho 5.
Các số có tận cùng là 5 thì chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2.
Các số có chữ số tận cùng là chữ số 0 thì vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5.
Câu 2: Viết các số thích hợp vào chỗ chấm
Các số chia hết cho 5
345 < .... < ....<.....< 365 < .....< 375
Các số chia hết cho 2.
1024 < .......< 1028 < .........<........<..........< 1036
Các số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5.
230 < .....< ...... < ...... < .......< ........< .......< 300.
Câu 3: Một khu đất hình chữ nhật có trung bình cộng của chiều dài và chiều rộng là 85m, chiều dài hơn chiều rộng 18m. Tính diện tích của khu đất đó.
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 17 (ĐỀ 2)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Những số nào sau đây chia hết cho 5: 2467; 370; 184; 205
A: 2467; 184
B: 370, 205
C: 370; 205; 184
D: 2467; 370; 205
Câu 2: Số nào dưới đây có chữ số 1 biểu thị cho 1000
A: 91234
B: 64010
C: 4061
D: 100
Câu 3: Những số chia hết cho 5 và 2 có chữ số tận cùng là:
A: 1; 3; 5; 7
B: 0; 5
C: 0
D: 0; 2; 4; 6; 8
Câu 4: Mai có ít hơn 20 quả táo. Biết rằng, nếu Mai đem chia số táo đó cho 2 bạn hoặc cho 5 bạn thì vừa đủ. Vậy số táo của Mai là:
A: 4 quả
B: 6 quả
C: 8 quả
D: 10 quả
Câu 5: Số lớn nhất có hai chữ số mà khi chia cho 5 dư 2 là:
A: 99
B: 98
C: 97
D: 92
Câu 6: Biết số chia là số lớn nhất có hai chữ số, vậy số dư lớn nhất trong phép chia đó là:
A: 11
B: 55
C: 99
D: 98
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
Số 356789 chia hết cho 2
Số 893720 chia hết cho 5
Số 25795 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5
Số 783830 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5
Câu 2: Tìm x
( x + 574 )
87 = 57246 b. x : 68 + 685 = 754
Câu 3: Với bốn chữ số 0; 5; 7; 9 hãy viết tất cả các số có bốn chữ số khác nhau và mỗi số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 17 (ĐỀ 3)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Trung bình cộng của 9 số chẵn đầu tiên là:
A: 9
B: 8
C: 7
D: 6
Câu 2: Tổng của 5 số chẵn liên tiếp là 100 . 5 số chẵn đó là :
20; 22; 24; 26; 28.
12; 14; 16; 18 ; 20.
18; 19; 20; 21; 22.
16; 18; 20; 22; 24Câu 3: Số thích hợp viết vào chỗ chấm để 3 tấn 75 kg = ………. kg là :
-
A. 3075
B. 375
C. 30075
D. 3750
Câu 4: Số liền sau số 2835917 là:
A. 2835918 B. 2835916 C. 2835919 D: 283517
Câu 5: Số lớn nhất có hai chữ số mà khi chia cho 5 dư 4 là:
A: 99
B: 98
C: 97
D: 92
Câu 6: Số dư lớn nhất trong phép chia là 98. Số chia trong phép chia đó là:
A: 11
B: 55
C: 99
D: 98
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Đặt tính rồi tính.
72356 + 9345 b. 37281–19456 c. 4369
8
Câu 2: Trong các số 1870; 18 000; 3827; 4735; 2688; 24 641
Những số nào vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5.
Số nào chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2.
Những số nào không chia hết cho 2 và không chia hết cho 5.
Câu 3: Tìm số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau, chữ số hàng trăm là chữ số 5 mà số đó vừa chia hết cho 2 và vừa chia hết cho 5?
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 18 (ĐỀ 1)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Những số nào sau đây không chia hết cho 3: 379; 178; 255; 489
A: 379; 178
B: 255; 489
C: 379; 489
D: 255; 178
Câu 2: Những số nào sau đây chia hết cho 9: 2467; 3708; 3184; 2025
A: 2467; 3708
B: 3708; 2025
C: 3708; 2025; 2467
D: 2467
Câu 3: Số bé nhất chia cho 2, cho 3 và cho 5 đều dư 1 là:
-
A. 1
B. 21
C. 11
D. 31
Câu 4: Với bốn chữ số 0; 1; 4; 5 viết được tất cả các số có ba chữ số khác nhau vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 9 là:
A: 450; 540; 405
B: 450; 405
C: 145; 450; 540
D: 145; 150
Câu 5: Biết
là số chia hết cho 9 vậy chữ số x là: A: 0
B: 5
C: 7
D: 9
Câu 6: Chữ số nào điền vào ô trống để 216 chia hết cho cả 2; 3 và 5 : A: 2 B: 5 C: 9 D: 0
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Điền vào chỗ chấm
Các số có tổng các chữ số ............... thì chia hết cho 3.
Các số có.................chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.
Các số có.................chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3.
Các số có tổng các chữ số ............. thì không chia hết cho 9
Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
Các số chia hết cho 3 thì chia hết cho 9
Các số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3
Các số chia hết cho 2 thì chia hết cho 3
Các số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 3
Câu 3: Tìm x, biết:
x vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3 và 306 < x < 342
x vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho 5 và 150 < x < 225
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 18 (ĐỀ 2)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Kết quả của phép tính 257297 + 823308 là:
A: 1080605
B: 1080695
C: 1080595
D: 1070605
Câu 2: Giá trị của biểu thức 7250 : 125 + 250 : 125 là:
A: 60
B: 80
C: 100
D: 200
Câu 3: Số thích hợp điền vào chỗ chấm 5m25cm2 = ..........cm2
A: 55
B: 5500
C: 5005
D: 50005
Câu 4: Trung bình cộng của các số 96; 121 và 143 là:
A: 110
B: 115
C: 120
D: 125
Câu 5: Những số nào trong các số 1230; 2015; 3006; 20180;4565 chia hết cho 2 và 5.
A. 1230; 3006, 20180
B. 1230; 20180
C. 2015; 4565
D: 3006; 4565
Câu 6: Sô lớn nhất gồm năm chữ số khác nhau chia hết cho 2 là:
A: 98765
B: 98764
C: 98763
D: 98762
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
a. 50 dag = ........hg 4 kg 300g = ..........g
b. 4 tấn 3 kg = ........kg 5 tạ 7 kg = .........kg
c. 82 giây = .........phút ........giây 1005 g = ........kg .....g
Câu 2: Một cửa hàng ngày đầu bán được 120m vải, ngày thứ hai bán được bằng số mét vải bán trong ngày đầu, ngày thứ ba bán được gấp đôi ngày đầu. Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải
Câu 3: Hãy tìm các chữ số x và y sao cho
chia hết cho cả 5 và 9.
Họ và tên học sinh:.............................
Trường:................................................
ĐỀ ÔN TẬP TUẦN 18 (ĐỀ 3)
Môn: Toán 4
Phần I. Trắc nghiệm(3 điểm)
Khoanh vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1: Trong các số sau đây, số nào chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9: 99; 199; 1999; 2999; 3999
A: 199
B: 1999
C: 3999
D: 99
Câu 2: Tìm số bé nhất, biết rằng số đó chia cho 3 và chia cho 5 đều dư 1
A: 16
B: 6
C: 26
D: 1
Câu 3: Chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm 17...08 để được số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 5 là:
A: 1
B: 2
C: 3
D: 0
Câu 4: Trong một phép chia có thương bằng 82, số dư bằng 47, số bị chia nhỏ hơn 4000. Số chia là:
A:47
B: 48
C: 49
D: 50
Câu 5: Giá trị của biểu thức 495
128 – 78 495 là: A: 24750
B: 24650
C: 2475
D: 247500
Câu 6: Sô bé nhất gồm năm chữ số khác nhau chia hết cho 5 là:
A: 12354
B: 10234
C: 10235
D: 12340
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9
Câu 1: Nối khẳng định với số thích hơp.5796
6996
Số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho 9
1233
Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 2
3391
Số vừa không chia hết cho 3, vừa không chia hết cho 5
Câu 2: Tìm x
x : 25 = 1500 x × 16 - x × 6 = 56000
Câu 3: Hình chữ nhật có diện tích bằng diện tích hình vuông có cạnh dài 120cm. Chiều rộng hình chữ nhật là một số có hai chữ số lớn hơn 90, vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3. Tính chiều dài hình chữ nhật?
-
§Ò thi + kiÓm tra
BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG CAO ĐẲNG
CƠ ĐIỆN HÀ NỘI
ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG CẤP NĂM 2020
NGHỀ: LẬP TRÌNH MÁY TÍNH
MÔN THI: THỰC HÀNH NGHÈ NGHIỆP
Mã đề thi: LTMT-TH01
Thời gian: 04 giờ
NỘI DUNG ĐỀ THI
Module 1: (30 điểm)
Tạo cơ sở dữ liệu đặt tên là DBDatPhong và tạo các bảng bảng dữ liệu sau trong DBDatPhong:
Bảng Đặt phòng: tblDatPhong
(
soDatPhong int (identity) (primary key),
hoTen nvarchar(100),
dienThoai nvarchar(100),
email nvarchar(100),
gioiTinh bit,
maThanhPho int,
loaiPhong int,
ngayNhan date,
ngayTra date,
internet bit,
thueXe bit,
huongDanVien bit
)
Bảng thành phố: tblThanhPho
(
maThanhPho int (primary key),
tenThanhPho nvarchar(100)
)
Nhập dữ liệu vào bảng tbl ThanhPho ít nhất 5 thành phố.
Module 2: (20 điểm)
Xây dựng trang Web như giao diện dưới đây:
Combobox Thành phố chứa dữ liệu trong bảng tblThanhPho với thông tin hiển thị là tenThanhPho, thông tin giá trị là maThanhPho;
Module 3: (50 điểm)
Khi click nút Đặt phòng, thực hiện các yêu cầu sau tại server side:
Kiểm tra họ tên hợp lệ, chỉ bao gồm các ký tự chữ. Nếu không hợp lệ, hiển thị thông báo “Nhập họ tên chỉ có ký tự chữ.”
Kiểm tra số điện thoại hợp lệ, chỉ bao gồm các ký tự số. Nếu không hợp lệ, hiển thị thông báo “Nhập điện thoại chỉ có ký tự số.”
Kiểm tra email hợp lệ. Nếu không hợp lệ, hiển thị thông báo “Nhập email hợp lệ.”
Kiểm tra thông tin giới tính phải được chọn. Nếu chưa chọn thì thông báo “Phải chọn giới tính.”
Kiểm tra thông tin loại phòng phải được chọn. Nếu chưa chọn thì thông báo “Phải chọn loại phòng.”
Kiểm tra ngày nhận và ngày trả theo định dạng “Năm – tháng – ngày
(yyyy-mm-dd)” (ví dụ 2011-01-01). Nếu không hợp lệ, hiển thị thông báo, “Phải nhập ngày tháng theo định dạng Năm – tháng – ngày (yyyy-mm-dd). Ví dụ: 2011-01-01.”Nếu ngày tháng đúng định dạng, kiểm tra ngày trả và ngày nhận phải lớn hơn ngày hiện tại ít nhất 1 ngày. Nếu không thỏa điều kiện, hiển thị thông báo “Ngày nhận và ngày trả phải sau ngày hiện tại 1 ngày.”
Nếu ngày tháng đúng định dạng, kiểm tra ngày trả phải sau ngày nhận ít nhất 1 ngày. Nếu không thỏa điều kiện, hiển thị thông báo “Ngày trả phải sau ngày nhận ít nhất 1 ngày.”
Nếu các điều kiện kiểm tra đã thỏa, lưu thông tin đặt phòng vào bảng tblDatPhong.
Giới tính có giá trị False nếu Nữ được chọn, True nếu Nam được chọn.
Loại phòng có giá trị 0 nếu Tiêu chuẩn được chọn, 1 nếu Cao cấp được chọn, 2 nếu Sang trọng được chọn.
Các dịch vụ yêu cầu có giá trị True nếu được chọn, False nếu không được chọn.
Chú ý:
Thông báo khi dữ liệu nhập không thỏa điều kiện hiển thị trong trang Web nhập dữ liệu
Các dữ liệu nhập khi kiểm tra phải được hiển thị lại trong các control khi hiển thị thông báo
Yêu cầu kiểm tra được thực hiện tại serverside, không sử dụng Controls có sẵn tính năng kiểm tra.
Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2020
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG THI BAN ĐỀ THI
HIỆU TRƯỞNG
Đồng Văn Ngọc Lương Văn Hiếu
II. Danh mục thiết bị, dụng cụ.
TT
Tên thiết bị,
dụng cụ, vật tư; phần mềm
Đơn vị
Số lượng
Ghi chú
1
Máy tính
Bộ
01
2
Phần mềm Visual Studio 2015 trở lên.
Bản
01
3
Phần mềm SqlServer 2008 trở lên
Bản
01
III. Những điểm cần lưu ý
- Thí sinh không được sử dụng USB hay tài liệu tham khảo
- Trường hợp thí sinh sử dụng USB, thí sinh sẽ bị hủy kết quả bài kiểm tra, bài kiểm tra bị loại.
Trang
4 /4
-
-
-