Đề thi học kì 1 Văn 6 trường THCS Bắc Lệnh năm 2019-2020

TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 6

Môn: NGỮ VĂN

Năm học: 2019-2020

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

TRƯỜNG THCS BẮC LỆNH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 6

Môn: NGỮ VĂN

Năm học: 2020-2021

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu

Đáp án- đề II

Điểm

Đáp án- đề II

1

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là tự sự.

0,5

Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là tự sự.

2

Từ “chạy” là động từ

0,5

Từ “hoảng sợ” là tính từ.

3

- Nội dung: Kể về hai anh chàng hay khoe của gặp nhau. Một anh đang vội tìm con lợn bị sổng nhưng vẫn kịp khoe “lợn cưới” (lợn để làm cỗ cưới), còn anh kia thì bình tĩnh khoe luôn chiếc áo mới mặc từ sáng.

1,0

- Nội dung: Kể về sự chủ quan kiêu ngạo do hoàn cảnh sống, tầm nhìn hạn hẹp và sự ít hiểu biết của ếch.

4

- Bài học:

+ Hãy sống khiêm tốn.

+ Không nên kheo khoang, khoác lác

+ Rèn luyện hành vi, ngôn ngữ khi giao tiếp, tránh khoe khoang

0,5

0,5

0,5

- Bài học:

+ Phải học hỏi để có tầm hiểu biết rộng, phai nhìn xa trông rộng.

+ Không chủ quan kiêu ngạo.

+ Phải biết thay đổi bản thân khi thay đổi môi trường sống, sao cho phù hợp với hoàn cảnh…

5

* Mức đầy đủ:

1. Mở đoạn: Dẫn dắt, nêu vấn đề

Bên cạnh những đức tính tốt như khiêm tốn, thật thà thì có tính xấu cần phải thay đổi đó là tính tính khoe của.

2. Thân đoạn

- Giải thích khoe của là gì ?

Là thói thích tỏ ra chưng ra cho người ta biết là mình giàu.

- Bàn luận vấn đề

+ Biểu hiện? Tác hại?

Người có tính khoe của thường biểu hiện ở cách ăn mặc, trang sức, xây cất bài trí nhà cửa , cách nói năng giao tiếp. Biến mình thành trò cười cho mọi người.

+ Trái với tính khoe của là gì ? tác dụng ?

Là tính khiêm tốn, luôn biết lắng nghe, biết chia sẻ để có thành công trong cuộc sống…

3. Kết đoạn

- Rút ra bài học nhận thức và hành động.

Mỗi chúng ta phải sống khiêm tốn, biết lắng nghe để có thành công. Tránh tính khoe của.

* Mức chưa đầy đủ: Trả lời còn thiếu một hoắc một số ý trong các ý trên.

*Không tính điểm: Không làm hoặc làm sai.

0,5

0,5

0,5

0,5

* Mức đầy đủ:

1. Mở đoạn: Dẫn dắt, nêu vấn đề

Bên cạnh những đức tính tốt như trung thực thì có tính xấu cần phải thay đổi đó là tính tự phụ.

2. Thân đoạn

- Giải thích tự phụ là gì ?

Là tính tự cao tự đại, tự đánh giá cao về mình.

- Bàn luận vấn đề

+ Tác hại ? biểu hiện?

Người có tính tự phụ dề thất bại trong cuộc sống, giống như con ếch trong truyện Ếch ngồi đáy giếng...

+ Trái với tính tự phụ là gì ? tác dụng ?

Là tính khiêm tốn, luôn biết lắng nghe, trau dồi tri thức, biết thay đổi chính bản thân mình để có thành công trong cuộc sống..

3. Kết đoạn

- Rút ra bài học nhận thức và hành động.

Mỗi chúng ta phải sống khiêm tốn, biết lắng nghe, biết thay đổi bản thân để có thành công. Tránh lối sống tự phụ.

* Mức chưa đầy đủ: Trả lời còn thiếu một hoắc một số ý trong các ý trên.

*Không tính điểm: Không làm hoặc làm sai.

6

* Hình thức:

- Kiểu bài: Viết đúng kiểu bài tự sự.

- Bố cục: Rõ ràng; Dùng từ diễn đạt chính xác, lời văn giàu cảm xúc.

* Nội dung: Bài viết đảm bảo các nội dung sau.

1. Mở bài:

- Giới thiệu tên trường xưa, tưởng tượng đến trường vì lí do nào? đi bằng phương tiện gì?

- Cảm xúc, ấn tượng về mái trường xưa ( em bồi hồi xao xuyến …)

2. Thân bài

a. Việc chuẩn bị cho chuyến đi

- Bản thân em chuẩn bị những gì? Tâm trạng em như thế nào?

b. Trên đường đi

– Con đường đến trường có gì thay đổi.

c. Khi về đến trường

- Có gì thay đổi?

+ Cổng trường

+ Sân trường

+ Xung quanh trường

- Hình ảnh, sự vật gắn với kỉ niệm thời xưa, nêu lên cảm xúc lúc đó của em.

d. Khi gặp gỡ thầy cô bạn bè:

– Gặp ai và không gặp ai? Có gì thay đổi?

- Kỉ niệm với thầy cô bạn bè ùa về trong kí ức.

- Cảm xúc của em lúc đó thế nào? (xúc động, buồn)

3. Kết bài

- Khi chia tay

- Hện ngày gặp lại

0,5

0,75

0,75

0,75

0,75

0,5

* Hình thức:

- Kiểu bài: Viết đúng kiểu bài tự sự.

- Bố cục: Rõ ràng; Dùng từ diễn đạt chính xác, lời văn giàu cảm xúc.

* Nội dung: Bài viết đảm bảo các nội dung sau.

1. Mở bài

- Giới thiệu về chuyến đi về thăm quê (đi với ai, đi đâu?)

- Cảm xúc, ấn tượng về chuyến đi (chuyến đi ý nghĩa khiến em thích thú, nhớ mãi…)

2. Thân bài

a. Việc chuẩn bị cho chuyến đi

- Người thân của em chuẩn bị những gì? (quần áo, vật dụng cần thiết, đồ ăn...)

- Bản thân em chuẩn bị những gì? Tâm trạng em như thế nào?

b. Trên đường đi

- Thời gian, địa điểm xuất phát (thời gian nào? ở đâu?)

- Cảnh vật trên đường đi (cảnh vật, nhà cửa, cây cối...

c. Khi về đến quê

- Miêu tả quang cảnh chung của làng quê: cây đa, mái đình, những ngôi nhà, đường làng…)

+ Thái độ của mọi người

d. Những ngày ở quê:

+ Đi thăm họ hàng, viếng mộ tổ tiên...

+ Kể một kỉ niệm sâu sắc của mình ở quê (nếu có)

3. Kết bài

- Kết thúc chuyến đi: Tâm trạng, cảm nghĩ về chuyến đi (vui thích, nhớ mãi chuyến đi, mong ngày về lại…)

NGƯỜI RA ĐỀ

TỔ TRƯỞNG CM DUYỆT

LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG DUYỆT

Trịnh Thị Kim Toan

Nguyễn Thị Kim Lan

Mức độ

NLĐG

Đọc hiểu

Vận dụng

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Đọc – hiểu

Văn bản Lợn cưới áo mới; Ếch ngồi đáy giếng.

- C1 (0,5đ) Xác định phương thức biểu đạt hoặc thể loại của văn bản.

- C2 (0,5đ) Nhận biết một đơn vị kiến thức tiếng Việt: từ loại

- C3 (1,0đ) Hiểu được nội dung chính của văn bản

C4 (1,0 đ) Rút ra bài học sâu sắc từ văn bản.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2

1,0

10%

1

1,0

10%

1

1,0

10%

4

3,0

30%

Phần Tạo lập văn bản

- C5 (2,0 đ) Viết một đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 100 chữ)

- C6 (5,0 đ) Viết bài văn tự sự kể chuyện đời thường

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2

7,0

70%

2

7,0

70%

Tổng số câu

Số điểm toàn bài

Tỉ lệ % điểm toàn bài

2

1,0

10%

1

1,0

10%

3

8,0

80%

6

10,0

100%