Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn phòng GD&ĐT Anh Sơn, Nghệ An năm 2015 - 2016

PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TUYỂNSINH VÀO LỚP 10 THPTNĂM HỌC: 2015-2016Môn thi: Ngữ VănThời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1. (3 điểm). Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:“ Cả làng chúng nó Việt gian, theo Tây…” cái câu nói của người đàn bà tản cư hômtrước lại dội lên trong tâm trí ông.Hay là quay về làng?...Vừa chớm nghĩ như vậy, lập tức ông lão phản đối ngay. Về làm gì cái làng ấy nữa.Chúng nó theo Tây cả rồi. Về làng tức là bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ…Nước mắt ông giàn ra. Về làng tức là chịu quay lại làm nô lệ cho thằng Tây. Ông lãonghĩ ngay đến mấy thằng kì lí chuyên môn khua khoét ngày trước lại ra vào hống háchtrong cái đình…a. Nêu nội dung của đoạn văn?b. Câu văn “Hay là quay về làng?…” thuộc kiểu câu nào chia theo mục đích nói?Dấu ngoặc kép trong đoạn văn có tác dụng gì?Câu 2. (3 điểm).Từ nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích Lục Vân tiên cứu Kiều Nguyệt Nga, em hãyviết bài văn ngắn (15 đến 20 dòng) bàn về lẽ sống đẹp của con người trong cuộc sống.Câu (4 điểm).Cảm nhận về lời tâm tình của người cha với con trong đoạn thơ sau:Người đồng mình thô sơ da thịtChẳng mấy ai nhỏ bé đâu conNgười đồng mình tự đục đá kê cao quê hươngCòn quê hương thì làm phong tụcCon ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKhông bao giờ nhỏ bé đượcNghe con.(Y Phương Nói với con)Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Văn lần Câu 1: (3 điểm) Cần nêu được những ý sau:Doc24.vna. Nội dung của đoạn văn: Sự giằng xé nội tâm của nhân vật ông Hai giữa việc quay vềlàng hay lại. (1.0 điểm)b. Câu văn “Hay là quay về làng?…” thuộc kiểu câu nghi vấn. (1.0 điểm)c. Tác dụng dấu ngoặc kép: Đánh dấu lời thoại trực tiếp (1.0 điểm)Câu (3 điểm)A. Yêu cầu về kĩ năng:Biết tạo lập một bài văn nghị luận ngắn, diễn đạt rõ ràng, lưu loát, đúng chính tả, ngữpháp.B. Yêu cầu về kiến thức: Khái quát về lẽ sống của nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích: Nghĩa khí, hào hiệp,sẵn sàng cứu khốn phò nguy, coi trọng nhân nghĩa, lễ giáo-> đây là quan điểm, là lẽ sốngđẹp của nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu gửi gắm qua nhân vật.+ Trình bày lập luận về lẽ sống đẹp của con người trong cuộc sống: Lẽ sống đẹp? Biểu hiện của lẽ sống đẹp? nghĩa của sống đẹp Hướng hành động và liên hệ thực tếC. Biểu điểm chấm: điểm: Bài viết đảm bảo được các yêu cầu trên về cả kiến thức và kĩ năng. Lập luận chặtchẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục. điểm: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, diễn đạt mạch lạc, luận điểm rõ ràng. điểm: Bài viết sơ sài, thiếu dẫn chứng, còn lỗi diễn đạt; hoặc viết lan man, không đúngtrọng tâm. điểm: không làm bài hoặc sai cả nội dung và phương pháp.Câu (4 điểm)A. Yêu cầu về kĩ năng:- Học sinh thể hiện được sự cảm thụ sâu sắc, diễn đạt thành một bài văn hoàn chỉnh có bốcục ba phần.- Nêu được đức tính cao đẹp của người đồng mình và mong ước của người cha- Biết phân tích kết hợp giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật. Văn viết trong sáng, có cảmxúc.- Biết trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày hôm nay đối với việc giữugìn bản sắc văn hóa dân tộc…B. Yêu cầu về kiến thức: Bài viết cần làm rõ:- Những đức tính cao đẹp của người đồng mình: có chí khí mạnh mẽ; sống thủy chungtình nghĩa; phóng khoáng, đầy nghị lực; giàu lòng tự trọng; yêu quê hương và giàu khátDoc24.vnvọng xây dựng quê hương.(học sinh kết hợp phân tích các giá trị nghệ thuật để làm nổibật những đức tính cao đẹp)- Mong ước của người cha: con lớn lên cần kế tục, phát huy truyền thống của quê hương,tự tin vững bước trên đường đời, sống cao đẹp, không cúi đầu trước khó khăn, không nhỏbé tầm thường…. (kết hợp phân tích từ ngữ, điệp ngữ, giọng điệu để chỉ ra được lời dặndò vừa tha thiết vừa sâu lắng)- Từ đức tính cao đẹp của người đồng mình học sinh trình bày suy nghĩ về trách nhiệmcủa thế hệ trẻ ngày hôm nay:+ Giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.+ Có lòng tự hào, tự tôn dân tộc.+ Biết yêu quê hương làng bản,…C. Biểu điểm chấm: điểm: Đảm bảo tương đối đầy đủ các yêu cầu trên, diễn đạt tốt, phân tích và bìnhluận sâu sắc, có những nhận xét đánh giá riêng, sắc sảo, có liên hệ mở rộng vấn đề. 1-2 điểm: Cơ bản biết phân tích thơ, chưa biết phân chia ý, còn phân tích lần lượt từngcâu thơ, còn mắc một số lỗi nhỏ về dùng từ, diễn đạt. 0,5 điểm: Bài viết sơ sài, diễn xuôi thơ, còn nhiều lỗi sai về dùng từ và diễn đạt. điểm: Không làm bài hoặc lạc đề.Doc24.vnTrên đây chỉ là phần trích dẫn 10 trang đầu của tài liệu và có thế hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầyđủ tài liệu gốc thì ấn vào nút Tải về phía dưới.