Đề thi học kì 2 Văn 8 trường THCS Trần Phú năm 2019-2020

Câu 1

(4,0 điểm)

a. Văn bản" Bàn luận về phép học".

Tác giả Nguyễn Thiếp.

0,25

0,25

c. Kiểu câu: Cầu khiến

Mục đích: Đề nghị

0,25

0,25

Câu 2

(1,0 điểm)

- Là sang trọng , là giàu có, cao quý, đẹp đẽ. Nó ko phải sang về vật chất mà là sự thoải mái về tinh thần.

- Vui thích được sống chan hòa với thiên nhiên

- Tin tưởng vào tương lai tươi sáng của đất nước .

- Lạc quan với cuộc sống cách mạng đầy gian khổ

0,25

0,25

0,25

0,25

I. MỞ BÀI

Dẫn dắt, nêu khái quát về vấn đề học vẹt và học tủ trong xã hội ngày nay. Sơ lược nhận định, ý kiến của em về vấn đề này.

II. THÂN BÀI

1.Giải thích về học vẹt học tủ:

- Học tủ là gì? Chỉ học một hoặc một vài phần trong số những kiến thức, bài học cần thiết.

- Học vẹt là gì? Học thuộc vanh vách câu từ nhưng không hiểu ý nghĩa bài học.

- Học tủ, học vẹt là cách học sai lầm, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng học tập.

2. Nêu thực trạng học vẹt và học tủ trong nhà trường: cách học trở nên phổ biến, tràn lan, ít được quan tâm, kiểm soát,...(dẫn chứng một số ví dụ cụ thể).

3. Những nguyên nhân dẫn đến học vẹt, học tủ:

- Tinh thần tự giác học tập của học sinh chưa cao (lười học bài, chờ may rủi nên chỉ học một phần).

- Học sinh chưa ý thức được tầm quan trọng của việc lí giải và vận dụng kiến thức.

- Nhiều trường hợp giáo viên nhồi nhét kiến thức, không tóm gọn trọng tâm bài học, cho ghi chép tràn lan khiến học sinh khó có thể vừa học thuộc vừa lí giải kĩ, tạo cảm giác mệt mỏi, chán học.

- Việc rèn luyện, thực hành, ứng dụng thực tế trong nhà trường chưa được chú trọng khiến học sinh không có cơ hội kiểm chứng kiến thức, tiếp thu kiến thức thụ động, khó làm chủ kiến thức.

4.Những tác hại của học tủ, học vẹt:

- Học sinh mất hứng thú với việc học, dễ chán nản.

- Không làm chủ được kiến thức, không ứng dụng được kiến thức vào thực tế khiến việc học mất đi ý nghĩa của nó.

- Chất lượng giáo dục ngày càng đi xuống.

- Hiệu quả làm việc trong tương lai không lí tưởng.

- Xã hội ngày càng kém phát triển.

5. Biện pháp khắc phục việc học vẹt học tủ:

- Tuyên truyền giúp học sinh cần nâng cao ý thức, điều chỉnh thái độ trong học tập và tiếp cận kiến thức.

- Học sinh xác định rõ mục tiêu học tập để có phương pháp học phù hợp.

- Cải cách, điều chỉnh phương thức giảng dạy kiến thức trong nhà trường.(tăng số lượng và hiệu quả các tiết thực hành, tóm gọn kiến thức trọng tâm tránh cho học sinh ghi chép thừa quá nhiều, làm sinh động bài giảng,...).

III. KẾT BÀI

Khẳng định lại quan điểm, ý kiến về vấn đề học tủ, học vẹt. Bàn luận mở rộng vấn đề.

0,25

0,5

0,75

0,75

1,0

1,0

0,25