Thực hành nhận biết đặc điểm đới ôn hòa

THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần. Củng cố cho học sinh kiến thức về các kiểu khí hậu của đới ôn hoà và nhận biếtđược các kiểu khí hậu thông qua các biểu đồ khí hậu. Nhận biết các kiểu rừng ôn đới và nhận biết được qua tranh ảnh địa lí. Nhận biết vấn đề nhiễm môi trường đới ôn hoà. Biết vẽ đọc và phân tích được biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại. Kĩ năng đọc, phân tích biểu đồ khí hậu đới ôn hoà qua tranh ảnh địa lí. Có thức tìm hiểu thực tế. -Yêu thiên nhiên quê hương đất nước -Có thức bảo vệ thiên nhiênII. Chuẩn bị: GV:- Bản đồ tự nhiên đới ôn hoà hoặc thế giới. Biểu đồ khí hậu đới ôn hoà. Ảnh các kiểu rừng đới ôn hoà. HS: Sgk, tập bản đồ.ôn tập lại kiến thức về đới ôn hòa. III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành. 3. Bài mới: Để củng cố những kiến thức về tự nhiên của môi trường đới ôn hoà và vấn đề ônhiễm môi trường do con người gây ra đới ôn hoà …. Bài mới.Hoạt động của GV và HS Ghi bảng- GV: Hướng dẫn hs làm bài tập (Đọc nội dungyêu cầu của bài).- Biểu đồ tương quan nhiệt ẩm trong nội dung bàitương đối khác so với các biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa đã học, đây lượng mưa được biểuhiện bằng đường màu xanh.- Cách đọc biểu đồ cũng tương đối khác so với cácbiểu đồ khác. Muôn xác định lượng mưa của cáctháng chúng cần dóng theo các vạch chia tháng. 1. Bài tập1.Xác định các biểu đồtương quan nhiệt độlượng mưa thuộc cácmôi trường nào củađới ôn hòa:- GV: Hướng dẫn cách đọc trên mẫu biểu đồphóng to. Hướng dẫn hs thảo luận nhóm dựa trên cách khaithác biểu đồ đã hướng dẫn Mỗi nhóm một biểuđồ )HĐ1:NHÓM? Phân tích chế độ nhiệt, lượng mưa của các biểuđồ từ đó rút ra nhận xét các biểu đồ A,B,C thuộccác môi trường nào của đới ôn hoà?- HS: Báo cáo kết quả thảo luận.- GV: Treo bảng chuẩn hoá kiến thức để hs đánhgiá kết quả thảo luận của nhóm mình.Địa điểm Nhiệt độ Lượng mưa Kết luậnM hạ Mùa đông Mùa hạ Mùa đôngA:55 o45’B 10 oC tháng dưới oC thấp nhất -30 oC Mưa nhiều nhưng lượng mưa ít Mưa ít chủ yếu dưới dạng tuyết Thuộc kiểukhí hậu ônđới lục địaB:36 o43’B 25 oC 10 oC ấm áp Khô hạnkhông mưa Mưa nhiềuhơn mùa hạ Khí hậu ĐịaTrung HảiC:51 o41’B 15 oC oC ấm áp Mưa ít hơn40mm Mua nhiềuhơn 250mm Khí hậu ônđới hảidươngHĐ2: Cặp? Hãy nhắc lại mỗi kiểu khí hậu đới ôn hoà cóthảm thực vật đặc trưng như thế nào? Môi trường ôn đới hải dương: Rừng cây làrộng. Môi trường ôn đới lục địa: Rừng cây lá kim. Môi trường Địa trung Hải: Rừng cây bụi gai, lácứng. Môi trường cận nhiệt đới: Rừng hỗn giao.? Quan sát ba ảnh cho biết từng ảnh thuộc loạirừng nào? 2. Bài tập2: Dựa vàoảnh xác định các kiểurừng đới ôn hòa:- Rừng Thuỵ Điển:Rừng lá kim (ôn đới lục- GV: Hướng dẫn hs đọc nôi dung bài tập 3- Có thể vẽ biểu đồ theo hai cách (Hai loại biểu đồhình cột và đường biểu diễn) địa).- Rừng Pháp: Rừng lárộng (môi trường ôn đớihải dương).- Rừng Ca-na-đa:Rừng hỗn giao (Nằmgiữa môi trường ôn đớihải dương và ôn đới lụcđịa).3. Bài tập3: Vẽ biểu đồvề sự gia tăng lượngco2 trong từ năm1840-197 và giải thíchnguyên nhân của sựgia tăng đó: Nhận xét: Nguyên nhân của sự gia tăng lượng khí thải CO2 vào bầu khí quyển là do sựphát triển ngày càng nhanh của nền công nghiệp và các phương tiện giao thông vậntải trên thế giới. Thời kì đầu năm 1840 thế gới mới bước vào cuộc cách mạng côngnghiệp. Đến nay nền công nghiệp đã phát triển gấp nhiều lần lượng khí thải ngàycàng tăng nhanh hơn, giai đoạn sau tăng nhanh hơn giai đoạn trước. IV. Củng cố: 5' GV: Đánh giá nhận xét giờ thực hành của hs. Biểu dương các nhóm tích cực, nhắc nhở các nhóm chưa thực sự tích cực.V Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:1' Hoàn thành bài tập trong tập bản đồ thực hành. Chuẩn bị trước bài 19 Môi trường hoang mạc”Trên đây chỉ là phần trích dẫn 10 trang đầu của tài liệu và có thế hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầyđủ tài liệu gốc thì ấn vào nút Tải về phía dưới.