Tuần 33. Giá trị văn học và tiếp nhận văn học

A/ Các giá tr văn c:ị I/ Giá tr th mĩ:ị ẩ***Xét ví sau:ụa) “Ôi! Nh ng cánh đng quê ch máuữ Dây thép gai đâm nát tr chi u.”ờ (Đt c­NĐT)ấ ướ­> Em nh đc nh ng gì hình ượ ừnh trong câu th trên?ả ơ­> Câu th có làm cho em th rung ấđng tr đau khi quê ng ướ ươ ịgi giày xéo không?ặ+ Vậy điều gì làm cho văn Vậy điều gì làm cho văn học nghệ thuật có sức hấp học nghệ thuật có sức hấp dẫn đối với người đọc?dẫn đối với người đọc?-> Đó là những hình tượng cụ thể, gợi -> Đó là những hình tượng cụ thể, gợi cảm, những chi tiết tình huống mới lạ, cảm, những chi tiết tình huống mới lạ, hấp dẫn, bất ngờ. Những phạm trù hấp dẫn, bất ngờ. Những phạm trù mang các giá trị thẩm mĩ đa dạng mang các giá trị thẩm mĩ đa dạng như cái đẹp, cái cao cả, cái hài, cái như cái đẹp, cái cao cả, cái hài, cái bi…bi… b) “M gi dòng sông xanhọ bông hoa tím bi cộ con chim Chi Chi nƠ Hót chi mà vang tr i.”ờ (Thanh i)ả­> Em nh nét đp câu th trên ơb nh ng giác quan nào?ở ữ­> tranh mùa xuân hi lên nh ng ẻđp nh th nào? đp đó có th mãn ỏđc nhu ng đc không?ượ ườ ọ* Câu hỏi thảo luận :+ Vậy những giá trị nào được gọi là giá trị thẩm mĩ?Những giá trị mà chúng ta chỉ có thể cảm nhận trước hết bằng giác quan, trực cảm làm thỏa mản tình cảm yêu cái đẹp của con người. Các giá tr th trong th ế+ Các giá tr th trong th ếnhi u, sao con ng ườnhi u, sao con ng ườph tìm đn ngh thu t?ả ậph tìm đn ngh thu t?ả ậ•B vì trong ngh thu các giá tr th mĩ ẩđc th hi trung, lôi cu n, gây ượ ất ng khó phai, còn trong th các giá ượ ếtr phân tán nh t…ị ạII/ Giá tr ngh thu t: ậII/ Giá tr ngh thu t: ậ*** Xét ví sau:ụ*** Xét ví sau:ụ“ Trên dòng ng Giangươ“ Trên dòng ng Giangươ Em buông mái chèo Em buông mái chèo Tr trong veoờ Tr trong veoờ trong veoướ trong veoướ Em buông mái chèo Em buông mái chèo Trên dòng ng Giang”(T uươ Trên dòng ng Giang”(T uươ ữ))+ Giá trị thẩm mĩ của đoạn thơ trên do yếu tố Giá trị thẩm mĩ của đoạn thơ trên do yếu tố nào tạo ra?nào tạo ra?+ Vậy, giá trị nghệ thuật là gì? Em hãy phân Vậy, giá trị nghệ thuật là gì? Em hãy phân tích giá trị nghệ thuật của đoạn thơ trên?tích giá trị nghệ thuật của đoạn thơ trên? Giá tr ngh thu là toàn cách ể+ Giá tr ngh thu là toàn cách ểcách dùng hình nh, ch chi ti t, ếcách dùng hình nh, ch chi ti t, ếcách miêu nhân t…làm nên giá tr ịcách miêu nhân t…làm nên giá tr ịth mĩ văn c.ẩ ọth mĩ văn c.ẩ ọ* Phân tích giá tr ngh thu đo th sau:ị ơ* Phân tích giá tr ngh thu đo th sau:ị ơ“ lên khúc khu thăm th mố ẳD lên khúc khu thăm th mố Heo hút mây súng ng tr i” ờHeo hút mây súng ng tr i” (Quang Dũng)(Quang Dũng) III/ III/ Giá tr nh th cị ứGiá tr nh th cị ứ:: Câu th lu n:ỏ ậCâu th lu n:ỏ ậ* Sau khi xong ọ* Sau khi xong ọ“Truy Ki u”ệ ề“Truy Ki u”ệ em hi em hi ểthêm đc gì xã Phong Ki ượ ếthêm đc gì xã Phong Ki ượ ếđng th i, thân ph ng ph ươ ườ ữđng th i, thân ph ng ph ươ ườ ữvà lòng Nguy Du? ễvà lòng Nguy Du? ễ* Qua hình ng Đt trong đo trích ượ ướ ạ* Qua hình ng Đt trong đo trích ượ ướ ạ“Đt c”ấ ướ“Đt c”ấ ướ ((Nguy Khoa Đi mễ ềNguy Khoa Đi mễ ề) em nh th ứem nh th ứđc đi gì?ượ ềđc đi gì?ượ Văn giúp nh th hi th cu ộ* Văn giúp nh th hi th cu ộs ng và nghĩa các ho đng đi ờs ng và nghĩa các ho đng đi ờs ng(ch đ, tài). Đc bi qua ho đng ộs ng(ch đ, tài). Đc bi qua ho đng ộnhân giúp nh th nh ng giá tr ủnhân giúp nh th nh ng giá tr ủcon ng i, phong phú tâm n, nh ng ườ ữcon ng i, phong phú tâm n, nh ng ườ ữbi hi nhân tính…ể ủbi hi nhân tính…ể th nào là giá tr ịnh th c?ậ ứ+ Giá tr nh th văn ọ+ Giá tr nh th văn ọkhác giá tr nh th ủkhác giá tr nh th ủkhoa nhiên nh th nào?ọ ếkhoa nhiên nh th nào?ọ ế* Ví dụ:* Ví dụ:Môn Toán, lí, Hóa, Sinh-> Nhận thức Môn Toán, lí, Hóa, Sinh-> Nhận thức về lí trí, trí tuệ về khoa học tự nhiên.về lí trí, trí tuệ về khoa học tự nhiên.Môn Văn học-> Nhận thức về những Môn Văn học-> Nhận thức về những giá trị nhân văn, những giá trị về tâm giá trị nhân văn, những giá trị về tâm hồn.hồn.