Giáo án lịch sử lớp 11 bài 5

BÀI 5 CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA TINH THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức: Giúp học sinh nắm và hiểu rõ: - Vài nét về châu Phi, khu vực Mĩ- La tinh trước khi bị xâm lược. - Quá trình các nước đế quốc xâm lược và chế độ thực dân ở Châu Phi, Mĩ La Tinh. - Phong trào đấu tranh giành độc lập của Châu Phi, Mĩ La Tinh cu ối th ế k ỷ XIX, đầu thế kỷ XX. 2. Về tư tưởng Giáo dục thái độ đồng tình ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân Châu Phi, Mĩ La Tinh, lên án sự thống trị áp bức, bóc lột của chủ nghĩa th ực dân, giáo d ục tinh thần đoàn kết quốc tế. 3. Về kỹ năng Nâng cao kỹ năng học tập bộ môn, biết liên hệ kiến thức đã h ọc trong th ực tế cuộc sống hiện nay, phân tích tài liệu, sự kiện rút ra kết luận. II. Thiết bị - Tài liệu dạy học Bản đồ Châu Phi, bản đồ khu vực Mĩ La Tinh, tranh ảnh, tài liệu có liên quan. III. Gợi ý tiến trình Tổ chức dạy học trên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nêu những nét chính về tình hình các nước Đông Nam á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. Câu 2: Giải thích vì sao trong khu vực Đông Nam á, Xiêm là n ước duy nh ất không trở thành thuộc địa của các nước phương Tây. 2. Dẫn dắt vào bài mới: Nếu thế kỷ XVIII thế giới chứng kiến sự thắng thế của chủ nghĩa tư bản đối với chế độ phong kiến, thì thế kỷ XIX là thế kỷ tăng cường xâm chi ếm thuộc địa của các nước tư bản âu - Mĩ. Cũng như Châu á, Châu Phi và khu v ực Mĩ La Tinh không tránh khỏi cơn lốc xâm lược đó. Để hiểu được chủ nghĩa thực dân đã xâm lược và thống trị Châu Phi như thế nào, nhân dân các dân t ộc ở đây đã đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân như thế nào? Chúng ta cùng tìm hi ểu Bài 5. Châu Phi và khu vực Mĩ La Tinh thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. 3. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động của thầy - trò * Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân Giáo viên dùng lược đồ Châu Phi cuối XIX đầu XX giới thiệu đôi nét về Châu Phi. - Vị trí địa lý: Châu Phi là lục địa lớn thứ 2 trên thế giới, giàu có về tài nguyên khoáng sản, có nền văn hoá lâu đời. Châu Phi là một trong những cái nôi của văn minh nhân loại, là một trong những nơi xuất hiện con người sớm và có nền văn minh cổ đại rực rỡ (văn minh Ai Cập với những kim tự tháp khổng lồ, kỳ quan thế giới). Song ở thời cổ người ta mới chỉ biết đến Bắc Phi. Qua việc phát triển địa lý, đi sâu vào lục địa, người ta mới tìm thấy các miền khác của Châu Phi. Song đầu thời cận đại, Châu Phi hình thành hai miền chính: Bắc Phi và Nam Phi, hai miền có sự khác nhau rất lớn về sự phát triển xã hội, kinh tế cũng như chế độ chính trị. Kiến thức cơ bản học sinh cần nắm I. Châu Phi - Bắc Phi là vùng đất bao gồm từ Bắc Xahara đến Địa Trung Hải. Nhân dân ở đây theo đạo hồi. Bắc Phi bao gồm nhiều chế độ xã hội khác nhau. Trong khi một số thành phố đã bắt đầu xuất hiện những mầm sống của chủ nghĩa tư bản thì có nơi vẫn còn giữ chế độ bộ lạc, quan hệ phong kiến. - Nam Phi là vùng đất bao gồm từ Xahara đến mũi Hảo Vọng. Cơ cấu xã hội, kinh tế và tổ chức chính trị cũng có nhiều khác biệt. ở nhiều miền thuộc Tây Xu đang và Ma-đa-xca thì chế độ phong kiến là quan hệ xã hội chủ yếu. Nhiều nơi còn giữ tàn tích của chế độ bộ lạc và nô lệ. - ở Châu Phi một số nơi biên giới chưa xác định rõ ràng nên thường xảy ra các cuộc xung đột giữa các quốc gia và bộ lạc với nhau. - Trước khi người Châu Âu chiếm và phân chia Châu Phi, phần lớn nhân dân ở đây đã biết dùng đồ sắt. Nghề dệt và nghề gốm phát triển, ngành chăn nuôi và trồng trọt phổ biến. Từ nửa sau thế kỷ XIX, cuộc sống yên ổn, tài nguyên phong phú và nền văn hoá lâu đời của nhân dân Châu Phi đã bị thực dân Châu Âu xâm phạm, phá hoại, cưỡng bức và đàn áp. Thực dân đã xâm lược thống trị Châu Phi như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu quá trình các nước đế quốc xâm lược và phân chia Châu Phi. - Từ giữa thế kỷ XIX đến trước những * Các Đế quốc xâm lược phân chia Châu năm 70 mới có 10,8% đất đai Châu Phi bị Phi: chiếm, đặc biệt vào những năm 70, 80 của - Từ giữa thế kỷ XIX thực dân Châu thế kỷ XIX, sau khi hoàn thành kênh đào Âu bắt đầu xâm lược Châu Phi. Xuy-ê, các nước tư bản phương Tây đua - Những năm 70 - 80 của thế kỷ XIX nhau xâu xé Châu Phi. các nước tư bản phương Tây đua nhau xâu - Giáo viên bổ xung đôi nét về kênh đào xé Châu Phi. Xuy-ê: Nằm ở vùng Tây Bắc Ai Cập, nối liền biển đỏ với Địa Trung Hải. Kênh này do Công ty kênh Xuy-ê của Pháp - Ai Cập (Pháp chiếm 52% cổ phần, Ai Cập chiếm 44%) xây dựng, bắt đầu từ 4 - 1859 và hoàn thành vào năm 1869. Kênh có giá trị kinh tế, quân sự cao, đường thuỷ đi từ Châu Âu sang Châu á qua kênh Xuy-ê là gần nhất, giảm được 50% quãng đường. Trong chiến tranh thế giới thứ I và thứ II kênh Xuy-ê có vị trí chiến lược đặc biệt. Vì vị trí chiến lược quan trọng về giao thông, quân sự tạo điều kiện thuận lợi cho các đế quốc đua nhau xâu xé Châu Phi. * Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân: - Giáo viên sử dụng lược đồ thuộc địa của các nước đế quốc ở Châu Phi cuối XIX đầu thế kỷ XX. Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ, quan sát SGK cho nhận xét: Châu Phi chủ yếu là thuộc địa của nước nào? Nước nào có ít thuộc địa nhất? - Học sinh quan sát lược đồ, SGK suy nghĩ trả lời. - Giáo viên nhận xét, bổ sung: + Anh chiếm: Nam Phi - Ai Cập, Đông Xic Đăng, một phần Đông Phi, Kênia, Xômali, Gram-bi-a. + Pháp chiếm: Tây Phi, Miền xích đạo Châu Phi, Mađagatxca, một phần Xômani, Angiêri, Tuynidi, Xahara. + Đức chiếm: Camorun, Tôgô, Tây Nam Phi, Taclaria. + Bỉ làm chủ cả vùng Công gô rộng lớn. + Đồ Đào Nha dành được Môdabích, ănggôla, một phần Ghinê. + Giáo viên cung cấp số liệu về diện - Đức: Camôrun, tôgô, Tây Nam Phi, tích đất mà các thực dân chiếm được ở Tadaria Châu Phi: Anh 35%, Pháp 30%, Italia 8%, - Bỉ: Công gô Đức 7,5%, Bỉ 7,5%, Bồ Đào Nha 6,5% các - Bồ Đào Nha: Mo Dam Bích, ănggôla, nước khác 5,5% diện tích Châu Phi. và một phần Ghinê. + Châu Phi chủ yếu là thuộc địa của Anh  Đầu thế kỷ XX việc phân chia thuộc sau đó là của Pháp. Chế độ cai trị hà khắc của chủ nghĩa thực dân đã làm bùng nổ địa giữa các đế quốc ở Châu Phi căn bản ngọn lửa đấu tranh giành độc lập của nhân đã hoàn thành. dân Châu Phi. * Các cuộc đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Châu Phi. - Giáo viên minh hoạ: + ở Angiêri, 90% đất đai thuộc các chủ đồn điền người Pháp. ở Kênia, nhân dân phải cho thuê 4,5 triệu hecta ruộng đất trong 999 năm điều này chứng minh rằng “Lịch sử người Âu chiếm Châu Phi - cũng như bất cứ lịch sử xâm lược thuộc địa nào từ đầu đến cuối đều được viết bằng máu những người bản xứ”. + Kết quả sự thống trị của thực dân phương Tây là nhân dân Châu phi bị đói khổ, bệnh tật và đứng trước nguy cơ bị diệt vong. Năm 1908 dân số xứ Công gô thuộc Bỉ là 20 triệu người, đến năm 1911 chỉ còn 8.500.000 người, trong xứ Công gô thuộc Pháp, có những bộ tộc có 40.000 người, mà trong hai năm chỉ còn lại 20.000 người, nhiều bộ tộc khác không còn lấy một người. Năm 1904, dân số Hô ten tô là 20.000 người, chỉ trong 7 năm đô hộ còn lại 9700 người - Hồ Chí Minh toàn tập. * Hoạt động 3: Cả lớp/ cá nhân: - Giáo viên tiếp tục yêu cầu học sinh theo dõi SGK lập bảng niên biểu diễn biến phong trào đấu tranh của Châu Phi. - Học sinh theo dõi SGK tự lập bảng. - Giáo viên dùng bảng tự làm sẵn của mình làm thông tin phản hồi. Thời gian Phong trào đấu tranh Kết quả 1830- Cuộc đấu tranh của áp-đen- Pháp mất nhiều thập niên mới chinh 1874 Ca-đê ở Angiêri thu hút đông đảo phục được nước này. lực lượng tham gia. 1879- ở Ai Cập Atmet Arabi bị - 1882 các đế quốc mới ngăn chặn được 1882 lãnh đạo phong trào “Ai Cập phong trào. trẻ”. 1882- Mô-ha-met át-mét đã lãnh - 1898 phong trào bị đàn áp đẫm máu  1898 đạo nhân dân Xu Đăng chống thất bại. thực dân Anh. 1889 - Nhân dân E-ti-ô-pi-a tiến - 01 - 3 - 1896 Italia thất bại Etiôpia giữ hành kháng chiến chống thực được độc lập cùng với Libêria là những dân Italia. nước Châu Phi giữa được độc lập ở cuối XIX đến XX. - Giáo viên nhấn mạnh: Trong phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi, nổi bật và có ý nghĩa nhất là phong trào đấu tranh chống ngoại xâm của nhân dân Etiôpia chống cuộc xâm lược của Italia đã bảo vệ được độc lập khiến quân Italia phải thảm bại và rút quân. - Giáo viên đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân ở châu Phi? - Học sinh suy nghĩ trả lời: - Giáo viên bổ sung kết luận: - Kết quả: Phong trào chống thực dân của nhân dân Châu Phi hầu hết thất bại . - Do chênh lệch lực lượng, trình độ tổ + Kết quả: Phong trào đấu tranh chống chức thấp, bị thực dân đàn áp. thực dân của nhân dân Châu Phi đều thất - ý nghĩa: Thể hiện tinh thần yêu nước bại (trừ Etiôpia). tạo tiền đề cho giai đoạn đầu thế kỷ XX. + Nguyên nhân thất bại là do: Chênh lệch lực lượng, trình độ tổ chức thấp, bị thực dân đàn áp. + ý nghĩa: Thể hiện tinh thần yêu nước, tạo tiền đề cho giai đoạn sau đầu thế kỷ II. Khu vực Mĩ La Tinh - Mĩ La Tinh bao gồm toàn bộ vùng Giáo viên có thể nhận xét thêm: Phong Trung và Nam Châu Mĩ và quần đảo của trào đấu tranh ở Châu Phi bao gồm đấu vùng Ca-ri-bê. tranh bảo vệ độc lập và đấu tranh chống ách đô hộ của chủ nghĩa thực dân. XX. * Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân: - Trước khi bị xâm lược Mĩ La Tinh là - Giáo viên tổ chức đàm thoại với học khu vực có lịch sử văn hoá lâu đời, giàu tài sinh đôi nét về khu vực Mĩ La Tinh. nguyên. + Mĩ La Tinh: là một phần lãnh thổ rộng lớn của Châu Mĩ. Gồm một phần Bắc Mĩ, toàn bộ Trung Mĩ, Nam Mĩ và những quần đảo ở vùng biển Ca-ri-bê. Sở dĩ gọi đây là khu vực Mĩ La Tinh vì cư dân ở đây nói tiếng Tây Ban Nha hay Bồ Đào Nha (Ngữ hệ La Tinh). * Chế độ thực dân ở Mĩ La Tinh. + Trước khi bị xâm lược, Mĩ La Tinh là một khu vực có lịch sử văn hoá lâu đời, giàu tài nguyên. Cư dân bản địa ở đây là người Inđian, chủ nhân của nhiều nền văn hoá cổ nổi tiếng, văn hoá May-a, văn hoá In-ca, văn hoá A-dơ-tếch. Các nền văn hoá này để lại dấu vết của những thành phố, các công trình kiến trúc đồ sộ, nền nông nghiệp phát triển với các loại ngũ cốc, đặc biệt là ngô và nhiều loại cây lương thực, công nghiệp khác. + Từ thế kỷ XV, sau cuộc phát kiến địa lý của Côlômbô, thực dân Châu Âu chủ yếu là Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha đã xâm lược Mĩ La Tinh. Đến thế kỷ XIX đa số các nước Mĩ La Tinh đều là thuộc địa của Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha. - Giáo viên: Sau khi xâm lược Mĩ La - Đầu thế kỷ XIX, đa số các nước Mĩ Tinh, chủ nghĩa thực dân đã thiết lập ở đây La Tinh đều là thuộc địa của Tây Ban Nha, chế độ thống trị phản động, gây ra nhiều Bồ Đào Nha. tội ác dã man, tàn khốc. - Chủ nghĩa thực dân đã thiết lập chế độ - Giáo viên minh hoạ: Các nước thực dân đã thành lập các đồn điền, khai thác hầm mỏ, thẳng tay đàn áp sự phản kháng của các bộ lạc người da đỏ, nhiều người da đỏ bị bắt làm nô lệ. Hơn một nửa thế kỷ sau, cư dân da đỏ bị giảm hơn 90% ở Mêxicô (từ 25 triệu xuống còn 1,5 triệu), ở Pê ru con số người da đỏ bị giảm lên tới 95%. Người ta ước tính rằng từ năm 1495 đến năm 1503 hơn 3 triệu người bị biến mất khỏi các đảo bị tàn sát trong chiến tranh, bị đưa đi làm nô lệ hay bị kiệt sức trong các hầm mỏ và các lao dịch khác. Không đủ sức lao động để khai thác lục địa Châu Mĩ. Các nước thực dân Châu Âu đã tiến hành việc buôn bán nô lệ đưa từ Châu Phi sang Châu Mĩ. - Vàng, bạc là khát khao lớn nhất của thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha, họ tự thú nhận “Chúng tôi, người Tây Ban Nha chúng tôi đau bệnh tim mà vàng là thuốc chữa duy nhất” cho đến cuối thế kỷ XVI gần 80% số kim loại quý cướp được trên thế giới thuộc về nước Tây Ban Nha. Ngoài vàng và bạc, người ta còn chở từ Châu Mĩ về Tây Ban Nha như đường, ca cao, gỗ, đá quý, ngọc trai, cánh kiến, thuốc lá, bông...… - Cùng với quá trình xâm lược. Người Châu Âu đã du nhập sang Châu Mĩ một nền văn hoá phát triển với một lối sống khác hẳn người bản địa. Họ mang đến những tiến bộ kỹ thuật, những tri thức về thế giới tự nhiên và xã hội một hình thức cai trị mới, cả lối sống và cách ăn mặc. - Ngược lại người Châu Âu đã tiếp nhận nhiều loại cây trồng và nguyên liệu của người da đỏ, lần đầu tiên người Châu Âu biết đến thuốc lá trên lục địa Châu Mĩ. Người da đỏ hút thuốc dưới hình thức xì gà thống trị phản động, dã man, tàn khốc. + Tàn sát dồn đuổi cư dân bản địa, chiếm đất đai lập đồn điền. + Đưa người Châu Phi sang để khai thác tài nguyên  Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc diễn ra quyết liệt. làm cho người Tây Ban Nha thích thú khi hút thử, và thuốc lá đã trở thành một thứ không thể thiếu với người Châu Âu sau này. Cũng chính từ lục địa Châu Mĩ, lần đầu tiên người Châu Âu biết đến Ngô, cà chua, ca cao, cô ca... các từ “maze”, “tomato”, “ca cao” “Chocolate”... có nguồn gốc từ ngôn ngữ người Inđian. Từ “cao su” dùng để gọi cây cao su cũng là 1 từ ở trong ngôn ngữ của người dân da đỏ ở Châu Mĩ. Trải qua quá trình lịch sử lâu dài (3 thế kỷ) cộng đồng người da trắng, đen, đỏ xuất hiện cùng chung sống trên những vùng lãnh thổ và hình thành những quốc gia dân tộc riêng biệt. Đầu thế kỷ XIX nhu cầu phát triển kinh tế văn hoá riêng đã thúc đẩy cuộc đấu tranh chống thực dân để thiết lập những quốc gia độc lập. * Phong trào đấu tranh giành độc lập * Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi SGK lập niên biểu cuộc đấu tranh chống thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha giành độc lập theo nội dung: Thời gian, tên nước, Năm giành độc lập. - Học sinh theo dõi SGK. Lập bảng niên biểu vào vở ghi. - Giáo viên dùng bảng niên biểu lặp sẵn do giáo viên tự làm để học sinh so sánh đối chiếu. Thời gian (Cuối XVIII) Tên nước Kết quả - ở Haiti bùng nổ cuộc đấu - 1803 giành thắng lợi Haiti trở thành tranh (1791). nước cộng hoà da đen đầu tiên ở Nam Mĩ. Cổ vũ PTĐT ở Mĩ La Tinh. 20 năm - Phong trào đấu tranh nổ đầu thế kỷ ra sôi nổi quyết liệt các quốc - Các quốc gia độc lập ra đời + Mê hi cô: 1821 XX gia độc lập ở Mĩ La Tinh lần lượt hình thành. + áchentina: 1816 + Urugoay: 1828 + Paragoay: 1811 + Braxin: 1822 + Pê - ru: 1821 + Colômbia: 1830 + Ecuađo: 1830 - Giáo viên nêu câu hỏi: Em hãy nhận xét * Tình hình Mĩ La Tinh sau khi giành về phong trào giải phóng dân tộc ở Mĩ La độc lập và chính sách bành trướng của Mĩ. Tinh? - Sau khi giành độc lập các nước Mĩ La - Học sinh dựa vào bảng thống kê, dựa Tinh có bước tiến bộ về kinh tế, xã hội. vào lược đồ để trả lời. - Giáo viên bổ xung, kết luận: + Đầu thế kỷ XX phong trào đấu tranh giành độc lập ở Mĩ La Tinh diễn ra sôi nổi, quyết liệt. Kết quả hầu hết khu vực đã thoát khỏi cách thống trị của thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha trở thành quốc gia độc lập. + Một số nước Mĩ La Tinh chưa giành độc lập như Cu Ba, Guyana, Puéctricô quần đảo ăngty. - Giáo viên dẫn dắt: Sau khi giành độc lập từ tay Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha tình hình Mĩ La Tinh như thế nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi SGK để thấy được tình hình Mĩ La Tinh sau khi giành độc lập và thấy được âm mưu thủ đoạn của Mĩ với khu vực này? - Học sinh theo dõi SGK theo yêu cầu của giáo viên. - Giáo viên kết luận: + Sau khi giành độc lập các nước Mĩ La