Giáo án chi tiết môn đồ họa máy tính

GIÁO ÁN SỐ: 02

Thời gian thực hiện: 60 phút
Tên bài học trước: 5.2. Tạo vùng chọn bằng
nhóm công cụ Lasso
Thực hiện ngày: 10/06/2019 – Lớp LTMT11

5.3. TẠO VÙNG CHỌN BẰNG CÔNG CỤ MAGIC WAND TOOL
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
-

Trình bày được chức năng và cách sử dụng của công cụ Magic Wand Tool;

-

Tạo được vùng chọn bằng công cụ Magic Wand Tool để cắt ghép hình ảnh theo
yêu cầu bài toán đảm bảo đúng trình tự thực hiện, trong khoảng thời gian 10
phút;

-

Nhận biết được các lỗi thường gặp;

-

Tuân thủ nội quy phòng máy tính, thể hiện được tính độc lập, tự giác, cẩn thận
trong công việc.

ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
-

Máy tính có cài đặt phần mềm Adobe Photoshop

-

File ảnh

-

Máy chiếu, bảng tương tác, bảng trình tự thực hiện

-

Tài liệu học tập cho học sinh.

HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
-

Giới thiệu chủ đề: tập trung

-

Giải quyết vấn đề:
 Lý thuyết, hướng dẫn kỹ năng: tập trung
 Thực hành: cá nhân

-

Kết thúc vấn đề: tập trung

I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian: 01 phút
- Số học sinh vắng:……… Có lý do:………… Không có lý do:…………
-

Nội dung nhắc nhở:
 Thái độ học tập của lớp
 Tác phong

II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:

Thời gian: 59 phút
-4-

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT
1

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

6

Khởi động giờ học bằng trò chơi

- Hướng dẫn chơi trò - Tham gia trò
chơi, liên hệ nội dung bài chơi
học trước và thực tiễn - Chuẩn bị tâm

2

nghề nghiệp

thế, định hướng

- Dẫn dắt vào bài học

nhiệm vụ học tập

Giới thiêu chủ đề
5.3.

TẠO

VÙNG

2
CHỌN - Giới thiệu tên bài học

BẰNG CÔNG CỤ MAGIC

- Quan sát, lắng
nghe

WAND TOOL

- Phát tài liệu học tập

Mục tiêu

- Chiếu slide, định hướng - Xác định kiến
mục tiêu

- Nhận tài liệu
thức, kỹ năng cần

- Khái quát nội dung bài đạt được
học
- Chuyển tiếp
3

Giải quyết vấn đề
5.3.1. Công cụ Magic Wand

(16)

Tool
+ Chức năng

Chiếu slide, trình bày - Quan sát, lắng

02

chức năng của công cụ nghe, suy nghĩ
Magic Wand Tool
+ Thuộc tính của công cụ Magic - Chiếu slide, trình bày - Quan sát, lắng
Wand Tool

03

thuộc tính của công cụ nghe, suy nghĩ
Magic Wand Tool

+ Các phím kết hợp với công cụ - Chiếu slide, trình bày - Quan sát, lắng
Magic Wand Tool

01

các phím kết hợp cùng nghe, suy nghĩ
công cụ Magic Wand
Tool

Ví dụ

- Chiếu slide giới thiệu ví - Quan sát, lắng
dụ

nghe, ghi nhớ

- Thao tác trình bày ví dụ
- Tiểu kết, chuyển ý

-5-

03

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

NỘI DUNG
Kiểm tra nhận thức

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH

THỜI
GIAN

- Chiếu slide, giao nhiệm - Thảo luận nhóm

07

vụ cho các nhóm: “Hãy - Viết kết quả lên
so sánh sự khác nhau giấy A1, đại diện
giữa

công

cụ

Magic nhóm trình bày

Wand và công cụ Lasso?"

kết quả

- Yêu cầu học sinh sử - Hoàn thiện tài
dụng giấy A1

liệu học tập

5.3.2. Tạo vùng chọn bằng công

(10)

cụ MagicWand Tool
a. Bài toán

- Nêu bài toán và yêu cầu
thực hiện

b. Điều kiện thực hiện

Quan sát, lắng

01

nghe

- Giới thiệu các điều kiện - Quan sát, lắng

01

để thực hiện giải quyết nghe
yêu cầu tình huống đề ra
c. Trình tự thực hiện

- Treo bảng trình tự thực

- Quan sát bảng

hiện

trình tự

- Giới thiệu khái quát các
bước thực hiện
- Bước 1. Khởi động Adobe - Hướng dẫn khởi động - Quan sát thao
Photoshop

Photoshop

tác của giáo viên

- Bước 2. Tạo file photoshop mới - Hướng dẫn tạo file mới : Làm mẫu
-Bước

3.

Mở

2

file

Làm mẫu

- Bước 5:

ảnh: Làm mẫu

Lắng

nghe,

quan sát, ghi nhớ

- Bước 4. Thao tác với file - Hướng dẫn cắt ghép anh_truong.jpg

nghe,

quan sát, ghi nhớ

ảnh - Hướng dẫn mở file : -

anh_truong.jpg và anh_nen.jpg

Lắng

Lắng

nghe,

quan sát, ghi nhớ

Thao tác với file - Gọi học sinh lên thực - Lên bảng thực

anh_nen.jpg

hiện

Bước 6: Lưu file ket_qua.psd

- Hướng dẫn lưu file: Làm mẫu

hiện
Lắng

nghe,

quan sát thao tác
-6-

07

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

THỜI

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH

- Nhận xét, kết luận

của giáo viên, ghi

- Làm mẫu

nhớ

NỘI DUNG

GIAN

- Tiểu kết, chuyển ý
d. Lỗi thường gặp

- Chiếu slide, nêu hiện - Nhận dạng lỗi

01

tượng, nguyên nhân và
biện pháp phòng tránh các
lỗi thường gặp
- Trả lời thắc mắc (nếu - Hoàn thiện tài
có)

liệu học tập

- Chuyển tiếp vào phần
thực hành
5.3.3. Thực hành

Phát phiếu luyện tập, nêu

(19)

yêu cầu luyện tập
- Thực hành lần 1: thực hành có - Quan sát, hướng dẫn học - Thực hiện bài
hướng dẫn của giáo viên

06

sinh luyện tập lần 1, nhắc tập lần 1 theo sự
nhở, uốn nắn các thao tác hướng dẫn của
của học sinh.

giáo viên

- Thông báo kết thúc quá - Kết thúc luyện

01

trình luyện tập, nhận xét, tập lần 1, xác
rút kinh nghiệm lần 1

định

các

điểm

yếu, cần lưu ý
trong quá trình
luyện tập
- Thực hành lần 2: thực hành độc - Yêu cầu học sinh luyện - Thực hiện luyện
lập

tập lần 2

10

tập lần 2 một

- Quan sát, nhắc nhở học cách độc lập
sinh tích cực luyện tập
- Thông báo kết thúc quá - Kết thúc luyện
trình luyện tập lần 2

tập lần 2

- Đánh giá, nhận xét kết - Tổng hợp, ghi
quả luyện tập

nhớ
-7-

02

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT

4

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH

THỜI
GIAN

Kết thúc vấn đề
- Củng cố kiến thức:

05
- Hệ thống hóa

- Lắng nghe, ghi

+ Thuộc tính

nhớ

+ Cách sử dụng
- Củng cố kỹ năng rèn luyện:

- Nhắc lại những vấn đề -

+ Tạo vùng chọn Magic Wand

cần lưu ý

+ Cắt ghép ảnh

- Nhận xét, đánh giá buổi

Rút

kinh

nghiệm

+ Nhận xét kết quả học tập (An học
5

toàn, sản phẩm, thời gian)
Hướng dẫn tự học

- Tìm hiểu trước bài: “5.4. Sử dụng Selection
Tool tạo vùng chọn để cắt ghép ảnh”
- Thu phiếu luyện tập
- Hướng dẫn bài tập về nhà

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Nội dung: …………………………………………………………………………......
2. Hình thức tổ chức dạy học:……………………………………………………………
3. Phương pháp:………………………………………………………………………….
4. Phương tiện và thời gian:……………………………………………………………..
Ngày

tháng năm 2019

TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Lương Văn Hiếu

Vũ Thị Hòa

-8-

01