Đề thi thử vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn phòng GD&ĐT Tam Đảo, Vĩnh Phúc năm 2016 - 2017

PHÒNG GD&ĐTTAM ĐẢO ĐỀ THI THỬ LẦN TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPTNăm học 2016-2017Môn: Ngữ vănThời gian làm bài: 120 phút, (không tính thời gian giao đề )Câu 2,0 điểm )Cho đoạn văn sau:Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương: vào nơi trung tâm trời đất;được cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìnsông dựa núi. Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng. Dân cư khỏi chịu cảnhkhốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tươi. Xem khắp đất Việt ta, chỉnơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng lànơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời.(Ngữ văn 8, tập hai, trang 49, NXBGD 2004)a) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?b) Em hiểu từ thắng địa trong đoạn văn đã cho như thế nào? c) Hãy xác định thành phần biệt lập trong câu sau và cho biết đó là thành phần biệtlập gì?Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương: vào nơi trung tâm trời đất;được cái thế rồng cuộn hổ ngồi.d) Hãy chỉ rõ phép thế liên kết câu trong đoạn văn trên.Câu 2,0 điểm )Khổ cuối bài thơ Bếp lửa ”, Bằng Việt viết:“ Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu ”a) Chép chính xác câu thơ còn lại của khổ thơ.b) Những câu thơ vừa chép nói lên nội dung gì? c) Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Bếp lửa ”.Câu 6,0 điểm )Cảm nhận về vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôisao xa xôi của Lê Minh Khuê.----------Hết----------Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!Họ và tên thí sinh: ..................................................... SBD: ............... Phòng số: ......HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ LẦN VÀO LỚP 10 THPTNăm học 2016-2017Môn: Ngữ vănCâu Nội dung Điểm1 a) Đoạn văn đã cho được trích từ văn bản Chiếu dời đô (“ Thiên đôchiếu ”) của tác giả Lí Công Uẩn.Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng tên văn bản hoặc tên tácgiả;- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 0,5b) Thắng địa ”: chỗ đất có phong cảnh và địa thế đẹp.Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng phong cảnh đẹp hoặc“ địa thế đẹp ”;- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 0,5c) Thành phần biệt lập: kinh đô cũ của Cao Vương ”. Đây là thành phầnphụ chú.Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng kinh đô cũ của CaoVương hoặc thành phần phụ chú ”;- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 0,5d) Phép thế liên kết câu trong đoạn văn: nơi này (câu 5) thay thế cho“ thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương (câu 1).Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Chỉ trả lời đúng nơi này (câu 5) thay thếcho thành Đại La (câu 1) hoặc kinh đô cũ của Cao Vương (câu 1);- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 0,5Doc24.vn2 a) Chép chính xác câu thơ còn lại của khổ thơ: Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngảNhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?... ”Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,75 điểm): Chép chính xác theo yêu cầu trên (lưu dấu câuchính xác vì đó là dấu hiệu nghệ thuật);- Mức chưa tối đa:+ Cho 0,5 điểm: Chép chính xác được câu thơ trong câu thơ trên;+ Cho 0,25 điểm: Chép chính xác được câu thơ trong câu thơ trên;- Mức không đạt (0 điểm): Chép không chính xác câu thơ trên hoặckhông làm bài. 0,75b) Nội dung của đoạn thơ: Những thành quả ngày hôm nay cháu có được lànhờ tình yêu thương, sự chăm sóc của bà. Cháu đã lớn khôn, được hưởng cuộcsống với niềm vui rộng mở nhưng vẫn nhớ về bà với niềm thương nhớ khônnguôi và lòng biết ơn sâu nặng.Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (0,25 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 0,25c) Giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Bếp lửa ”:- Nội dung Qua hồi tưởng và suy ngẫm của người cháu đã trưởng thành,bài thơ Bếp lửa gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về người bà và tìnhbà cháu, đồng thời thể hiện lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của ngườicháu đối với bà và cũng là đối với gia đình, quê hương đất nước. (0,5điểm)- Nghệ thuật Bài thơ đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa biểu cảm với miêu tả,tự sự và bình luận. Thành công của bài thơ còn sự sáng tạo hình ảnh bếplửa gắn liền với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi mọi kỉ niệm,cảm xúc, suy nghĩ về bà và tình bà cháu. (0,5 điểm)Tiêu chí cho điểm :- Mức tối đa (1,0 điểm): Trả lời được yêu cầu trên;- Mức chưa tối đa:+ Cho 0,75 điểm: Cơ bản trả lời được yêu cầu trên nhưng còn mắc các lỗinhỏ;+ Cho 0,5 điểm: Trả lời được 1/2 yêu cầu trên, có thể mắc các lỗi nhỏ;+ Cho 0,25 điểm: Trả lời được một vài nội dung theo yêu cầu trên, mắcnhiều lỗi diễn đạt, chưa thể hiện rõ ràng;- Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai hoàn toàn hoặc không làm bài. 1,03 Yêu cầu về hình thức Viết đúng kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện(nhân vật văn học); bố cục ba phần đảm bảo rõ ràng, mạch lạc, lập luậnchặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc, tiêu biểu; trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, 6,0Doc24.vnđúng chính tả, ngữ pháp. Yên cầu về nội dung Thí sinh có thể kết cấu bài viết theo nhiều cáchkhác nhau, hoặc có thể phát biểu cảm nhận theo cách riêng của mình vềnhân vật Phương Định, miễn là làm nổi bật vẻ đẹp của nhân vật nhưngnhìn chung phải đảm bảo được các nội dung chính sau đây:a) Mở bài Giới thiệu được tác giả, tác phẩm, nội dung chủ đề của tácphẩm; giới thiệu được khái quát vẻ đẹp của nhân vật: Vẻ đẹp của PhươngĐịnh là hình ảnh tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì khángchiến chống Mĩ.b) Thân bài :- Là một cô gái Hà Nội vào chiến trường theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổquốc (từng có thời học sinh vô tư bên mẹ; vào chiến trường đã ba năm,quen với bom đạn và nguy hiểm, giáp mặt với cái chết nhưng vẫn hồnnhiên, trong sáng, đầy khát khao mơ ước);- Vẻ đẹp của Phương Định qua sự tự nhận xét, đánh giá về cuộc sống củamình:+ Là cô gái trẻ với nhiều ấn tượng sâu sắc về ngoại hình rất nữ tính (một côgái khá, hai bím tóc dày, mềm; cổ cao kiêu hãnh, đôi mắt đẹp; được nhiềungười để nhưng chưa dành tình cảm riêng cho ai...);+ Hồn nhiên, yêu đời, giàu cá tính, nhiều sở thích (hay mơ mộng, thích làmduyên, mê hát, thích mưa đá, hướng về những kỉ niệm đẹp thành phố vàthời thiếu nữ...);+ Giàu tình cảm yêu mến đồng đội trong tổ và trong đơn vị (lo lắng và đỡchị Thao bị ngã; cứu chữa, chăm sóc khi Nho bị thương; dành tình yêu vàniềm cảm phục cho tất cả các chiến sĩ mà hằng đêm cô gặp...);- Vẻ đẹp của Phương Định trong chiến đấu: là một nữ chiến sĩ cẩn thận,thông minh, can đảm và vô cùng anh dũng (một khí phách lẫm liệt đượcthể hiện trong hoàn cảnh phá bom);- Vẻ đẹp Phương Định được hiện lên qua nghệ thuật xây dựng nhân vật đặcsắc của nhà văn: Chọn ngôi kể thứ nhất (nhân vật chính là người kểchuyện), tạo điều kiện để tác giả miêu tả, biểu hiện thế giới tâm hồn, nhữngcảm xúc và suy nghĩ (tâm lí) của nhân vật;- Đánh giá nhân vật: Vẻ đẹp của Phương Định cũng là vẻ đẹp của thế hệ trẻViệt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.c) Kết bài :- Nhận định khái quát thành công xây dựng nhân vật Phương Định; một côgái có nhiều cá tính, tâm hồn trong sáng, giàu tình cảm, hồn nhiên nhưngcan đảm, anh dũng, giàu tình yêu nước;- Phát biểu cảm nghĩ, liên hệ.Tiêu chí cho điểm :* Mức tối đa (6 điểm): Bài làm đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về kiến thức vàkĩ năng; bố cục chặt chẽ, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng hợp lí; rình bày đầyđủ, khai thác nhân vật sâu sắc theo hướng đề bài yêu cầu; nhận biết đượcnhững vẻ đẹp tiêu biểu của nhân vật trong đoạn trích; biết chọn lọc dẫnchứng hợp lí; diễn đạt lưu loát, trình bày sạch đep. Mức chưa tối đa :- Từ 4,25 đến 5,75 điểm: Trình bày tương đối đầy đủ các yêu cầu, khai thácDoc24.vnnhân vật sâu sắc; nhận biết được những vẻ đẹp của nhân vật; biết đặt nhânvật trong tác phẩm để xem xét; biết chọn lọc dẫn chứng hợp lí; diễn đạt lưuloát, lập luận chặt chẽ; trình bày sạch đep, có thể mắc một vài lỗi diễn đạtnhưng không nghiêm trọng;- Từ 3,25 đến điểm: Hiểu tác phẩm và nhân vật, lập luận chặt chẽ nhưngchưa biết vận dụng kiến thức vào yêu cầu cụ thể của bài viết, chưa biết đặtnhân vật trong tác phẩm để xem xét; trình bày sạch đẹp;- Từ 2,25 đến điểm: Có kiến thức về tác phẩm và nhân vật, diễn đạt chưarõ ý, còn chung chung; biết tổ chức bài văn, không mắc những lỗi nghiêmtrọng về ngữ pháp và chính tả, nhớ được văn bản và dẫn chứng;- Từ 1,25 đến điểm: Kiến thức tác phẩm và nhân vật sơ sài, không nhớvăn bản, dẫn chứng tiêu biểu; hiểu đề không rõ ràng hoặc diễn đạt khôngrõ nghĩa, mắc nhiều lỗi ngữ pháp, trình bày;- Từ 0,25 đến điểm: Không có kiến thức về tác phẩm và nhân vật, khônghiểu đề nhưng vẫn viết được một số có liên quan đến tác phẩm và nhânvật; hoặc diễn đạt quá kém, viết không rõ câu, đoạn, bài văn.* Mức không đạt (0 điểm): Bỏ giấy trắng, hoặc bài viết hoàn toàn lạc đề, kĩnăng diễn đạt và ngữ pháp đều kém.Trên đây chỉ là những gợi cơ bản về cách chấm. Thí sinh có thể trình bày bàiviết không theo trật tự trên, nhưng nếu có đủ và diễn đạt tốt thì vẫn cho điểm hoặc chođiểm tối đa. Khuyến khích những bài viết có chất văn, có tính sáng tạo. Điểm của toànbài là tổng điểm của các câu cộng lại lẻ đến 0,25.--------------------------------Doc24.vnTrên đây chỉ là phần trích dẫn 10 trang đầu của tài liệu và có thế hiển thị lỗi font, bạn muốn xem đầyđủ tài liệu gốc thì ấn vào nút Tải về phía dưới.