Đề thi học kì 2 Văn 6 trường THCS Tam Thuấn năm 2019-2020

PHÒNG GDVÀ ĐT PHÚC THỌ KIỂM TRA HỌC KÌ II

TRƯỜNG THCS TAM THUẤN Năm học 2019 - 2020

---------***------- Môn: Ngữ văn – Khối: 6

Thời gian: 90 phút (Không tính thời gian phát đề)

I. Đọc hiểu (4.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi.

“...Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!....”

(Ngữ văn 6, Tập hai, NXBGD – 2006)

Câu 1 (0.5 điểm).Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào? Tác giả ?

Câu 2 (0.5 điểm). Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì ?

Câu 3 (1.0 điểm). Chỉ ra biện pháp nhân hóa được sử dụng trong đoạn văn. Tác dụng ?

Câu 4 (2.0 điểm). Hãy viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) bày tỏ tình cảm của em với cây tre Việt Nam.

II. Tập làm văn (6.0 điểm)

Con đường đến trường đã khắc sâu vào trong tâm trí của em. Hãy tả về con đường thân thuộc ấy.

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 6 KIỂM TRA HỌC KÌ II

Năm học: 2019-2020

Phần	Câu/ý	Nội dung	Điểm
Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm)	1	Trích: Cây tre Việt Nam Tác giả: Thép Mới	0.5
	2	Phương thức: tự sự.	0.5
	3	Phép nhân hóa: chống, xung phong, giữ,… Tác dụng: Khiến cho cây tre biết hành động suy nghĩ như con người…	1.0
	4	Viết đoạn văn (từ 8-10câu) bày tỏ tình cảm về cây tre.	2.0
		a. Đảm bảo hình thức 1 đoạn văn.	0.25
		b. Xác định đúng vấn đề.	0.25
		c.Triển khai hợp lý nội dung một đoạn văn: vận dụng tốt các thao tác viết đoạn văn miêu tả, có thể viết đoạn theo các gợi ý sau: Giới thiệu, đặc điểm của cây tre, tình cảm với cây, tình yêu thiên nhiên,…	1.0
		d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ riêng về vấn đề miêu tả, xen các yếu tố so sánh, nhận xét phù hợp, hay.	0.25
		e. Đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.	0.25
		Lưu ý: Nếu học sinh không đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên giáo viên linh hoạt ghi điểm.
Phần Tập làm văn (6,0 điểm)		Viết bài văn miêu tả con đường đến trường.	6.0
		a. Đảm bảo cấu trúc bài miêu tả. Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.	0.5
		b. Mở bài: Giới thiệu con đường đến trường.	0.5
		c. Thân bài: * Tả hình ảnh con đường quen thuộc: - Miêu tả con đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp; đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi măng;...) - Cảnh hai bên đường: + Những dãy nhà, hàng cây… + Những rặng cây, cánh đồng, những ruộng hoa, dòng sông… * Con đường vào một lần em đi học (cụ thể): - Nét riêng của con đường vào lúc em đi học. - Cảnh học sinh đi học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ… - Cảnh người đi làm, xe cộ. * Kể (nhắc) về một kỉ niệm gắn liền với con đường đến trường	4.0
		d. Kết bài Tình cảm của em với con đường và những mơ ước tương lai.	0.5
		e. Bài viết có sáng tạo, viết chính tả, dùng từ, đặt câu đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.	0.5
Tổng điểm			10