Đề thi học kì 2 Toán 7 trường THCS Nguyễn Thiện Thành năm 2020-2021

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII MÔN : TOÁN - LỚP 7 Năm học: 2020 – 2021 Cấp độ Tên chủ đề Chủ đề 1: Thống Kê Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Dấu hiệu, lập được bảng tần số, tìm được mốt của dấu hiệu 3 1,5 15 Thu gọn và sắp xếp đa thức, tính tổng hai đa thức Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Chủ đề 2: Đơn thức Biểu thức đại số đồng dạng, bậc đơn, đa thức, đa thức một biến,n0 đa thức Số câu 5 2 Số điểm: 2,5 1,0 Tỉ lệ: % 25 10 Chủ đề 3: Vẽ hình viết Tam giác GT, KL Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Chủ đề 4: Các đường đồng quy trong tam giác BĐT tam giác Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ: 100% Cạnh đối diện với góc lớn hơn 1 0,5 5 1 0,5 5 BĐT tam giác, tính chất ba trung tuyến của tam giác. Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL Tính được số trung bình cộng 1 0,5 5 Tìm đa thức, tính giá trị đa thức 4 2,0 20 2 1,0 10 CM 2 tam giác bằng nhau, đường P/g, tam giác cân 3 1,5 15 9 4,5 45 2 1,0 10 6 3,0 30 8 4,0 40 Tổng 6 3,0 30 4 2,0 20 3 1,5 15 20 10,0 100 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 PHÒNG GD & ĐT THỚI BÌNH Trường THCS Nguyễn Thiện Thành CHÍNH THỨC ĐỀĐỀ CHÍNH THỨC Họ và tên:............................................ Lớp ..................................................... - Môn: Toán 7 - Ngày: .../ .../ 2021 - Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) * Lưu ý: Đề kiểm tra này có ... trang. Học sinh làm bài ra giấy kiểm tra. I- PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm). Trong mỗi câu sau, học sinh chọn một chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng rồi ghi chữ cái in hoa đó ra giấy kiểm tra. Câu 1. Đơn thức A. đồng dạng với đơn thức: B. C. D. Câu 2. Đa thức nào sau đây là đa thức một biến? A. B. Câu 3. Đơn thức A. 6 +1 C. - 2x D. 10 - có bậc là : B. 8 C. 10 Câu 4. Bậc của đa thức: là : A. 2 C. 4 B. 3 D. 12 D. 5 Câu 5. Giá trị x = -2 là nghiệm của đa thức : A. B. C. D. Câu 6. Tam giác ABC có G là trọng tâm, AM là trung tuyến thì: A. AM = AB B. C. D. GM = AG Câu 7. Bộ ba đoạn thẳng nào không là ba cạnh của một tam giác? A. 3cm; 3cm; 6cm B. 2cm; 3cm; 4cm C. 9cm; 15cm; 12cm D. 3cm; 4cm; 5cm Câu 8. Trong một tam giác cạnh đối diện với góc lớn hơn là: A. Góc lớn hơn B. Góc nhỏ hơn C. Hai góc bằng D. Cạnh lớn hơn nhau II- PHẦN TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Câu 1:(2,0 điểm) Điểm bài thi môn Toán của lớp 7A được cho bởi bảng sau : 10 9 8 4 6 7 6 9 8 5 3 7 7 8 7 8 10 7 5 7 5 7 8 7 9 9 6 10 6 8 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Lập bảng tần số. c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. Câu 2: (2,0 điểm) Cho và a) Thu gọn và sắp xếp đa thức P(x) và Q(x) theo lũy thừa giảm dần của biến. b) Tính P(x) + Q(x) c) Tìm đa thức N(x) biết : N(x) + Q(x) = P(x) d) Tính: N(–1) + N(2). Câu 3:(2,0 điểm) Cho cân tại M ,vẽ . a) Chứng minh : . b) Chứng minh MH là đường phân giác của . c) Gọi k là điểm nằm trên tia đối của tia HM .Chứng minh cân. --- HẾT --- PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THỚI BÌNH ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HK II NĂM HỌC 2020 - 2021 - Môn thi: - Ngày thi: Toán 7. ………………….. I- Phần trắc nghiệm: (4,0 điểm) Đáp án Điểm Câu1 C 0,5 Câu 2 B 0,5 Câu 3 C 0,5 Câu 4 D 0,5 Câu 5 A 0,5 Câu 6 B 0,5 Câu 7 A 0,5 Câu 8 D 0,5 II/ TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Câu Đáp án Dấu hiệu điều tra là: Điểm bài thi môn Toán của mỗi học sinh lớp 7A. Lập chính xác bảng “ tần số” dạng ngang hoặc dạng cột: Câu 1 Giá trị (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 1 3 4 8 6 4 3 Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm N=30 *Tính số điểm trung bình làm bài thi môn Toán của lớp 7A là: = 0,5 điểm 0,5 điểm *Mốt của dấu hiệu là: 7. Thu gọn hai đơn thức P(x) và Q(x) 0,5 điểm Câu 2 = Tính tổng : N(x) = P(x) + Q(x) +( ) = 10x3 0,5 điểm N(x) = P(x) - Q(x) -( ) 0,5 điểm = Tính: N(–1) + N(2) = 0,5 điểm Hình vẽ M+ GT- KL 0,5 điểm GT N H P cân (MN = MP ); . KL a/ . b/ MH là đường phân giác của c/ cân K Câu 3 a/ MHN và . MHP có : MN = MP (GT) MH cạnh chung Nên (ch-cgv) b/ MH là đường phân giác của Ta có (kq câu a ) ( Góc tương ứng) Do đó MH là đường phân giác của c/ cân Ta có MK là đường trung trực của .( ) Suy ra KN = KP (tính chất đường trung trực của đoạn thẳng) Do đó cân tại k 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Lưu ý: Học sinh làm bài theo cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa tùy thuộc vào số điểm của mỗi câu