Đề thi học kì 2 Toán 6 trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm năm 2018-2019

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TUY PHƯỚC TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ CHÍNH THỨC	ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2018 – 2019 Môn: Toán 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Cấp độ Chủ đề	Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng thấp	Vận dụng cao	Cộng
1. Phân số. Số thập phân		Thực hiện phép tính phân số	Tìm giá trị chưa biết	Tìm giá trị để được phân số nguyên.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %		1 2,0 20%	1 1,0 10%	1 0,5 5%	3 3,5 35%
2. Xác xuất thống kê	Nhận biết được dạng biểu đồ	Vẽ được biểu đồ cột từ bảng thống kê. Tính được số học sinh thống kê	Tính xác suất thực nghiệm
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	1 0,5 5%	1 1,5 15%	1 2,0 20%		3 4,0 20%
3. Hình học cơ bản: Đoạn thẳng.Trung điểm của đoạn thẳng	- Vẽ hình chính xác và tính độ dài đoạn thẳng. - Nhận biết được góc	Hiểu hệ thức về điểm nằm giữa hai điểm để tính độ dài đoạn thẳng và giải thích được trung điểm của đoạn thẳng
Số câu Số điểm Tỉ lệ %	1 1,0 10%	1 1,5 15%			2 2,5 25%
T. số câu T/số điểm Tỉ lệ %	2 1,5 15%	3 5,0 50%	2 3,0 30%	1 0,5 5%	8 10 100%

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TUY PHƯỚC TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ CHÍNH THỨC			ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2018 – 2019 Môn: Toán 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm	Lời phê của giáo viên!

ĐỀ BÀI:

Bài 1. (2,0 điểm) Thực hiện các phép tính sau (tính hợp lý nếu có thể):

a) b) c)

Bài 2. (1,0 điểm) Tìm x, biết:

a) x + 9,25 = 17,75 b)

Bài 3. (2,0 điểm) Minh thực hiện tung đồng xu cân đối 150 lần thấy được 90 lần đồng sấp.

a. Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện đồng xu sấp.

b. Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện đồng xu ngửa.

Bài 4. (2,0 điểm) Số học sinh xếp loại Khá môn Toán của học sinh khối 6 trường THCS trong huyện được một cô giáo ghi lại trong bảng thống kê sau:

Lớp	6A	6B	6C
Số học sinh	20	17	15

a. Khối 6 có tất cả bao nhiêu học sinh xếp loại Khá?

b. Vẽ biểu đồ cột thể hiện số học sinh xếp loại Khá của khối 6 đó?

Bài 5. (2,5 điểm) Trên tia Ax, lấy hai điểm B và M sao cho AB = 6cm, AM = 3cm.

a. Điểm M có nằm giữa A và B không? Vì sao?

b. M có là trung điểm của AB không? Vì sao?

c. Góc tạo bởi hai tia MA và MB là góc gì?

Bài 6. (0,5 điểm) Cho S = 2 + 2² + 2³ + 2⁴ + 2⁵ + 2⁶ + 2⁷ + 2⁸ + 2⁹ + 2¹⁰

Chứng minh rằng tổng S chia hết cho 3.

---Hết---

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM

Bài	Đáp án	Điểm
Bài 1 (2,0 điểm)	a. b. c.	0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Bài 2 (1,0 điểm)	a) x + 9,25 = 17,75 => x = 17,75 – 9,25 => x = 8,5 b) => => => =>	0,5 điểm 0,5 điểm
Bài 3 (2,0 điểm)	a. Xác suất thực nghiệm của các sự kiện đồng xu sấp là: b. Số lần xuất hiện đồng xu ngửa là: 150 – 90 = 60 lần Xác suất thực nghiệm của các sự kiện đồng xu ngửa là:	0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Bài 4 (2,0 điểm)	a. Khối 6 có tất cả bao nhiêu học sinh xếp loại Khá là: 20 + 17 + 15 = 52 học sinh	0,5 điểm
	b. Vẽ biểu đồ	1,5 điểm
Bài 5 (2,5 điểm)		0,5 điểm
	a. Vì 3 điểm A, M, B cùng nằm trên tia Ox Ta có: AM < AB (3 < 6) => Điểm M nằm giữa hai điểm A và B.	0,5 điểm
	b. Vì điểm M nằm giữa hai điểm A và B nên ta có: AM + MB = AB => 3 + MB = 6 => MB = 6 – 3 = 3cm Vậy: AM = MB = (3cm) => Điểm M là trung điểm của AB.	1,0 điểm
	c. Góc tạo bởi hai tia AM và MB là góc bẹt	0,5 điểm
Bài 6 (0,5 điểm)	S = 2 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 = (2 + 22) + (23 + 24) + (25 + 26) + (27 + 28) + (29 + 210) = 2.(1 + 2) + 23.(1 + 2) + 25.(1 + 2) + 27.(1 + 2) + 29.(1 + 2) = 2.3 + 23.3 + 25.3 + 27.3 + 29.3 = 3.(2 + 23 + 25 + 27 + 29) Vì 33 nên 3.(2 + 23 + 25 + 27 + 29) 3 Vậy S 3	0,5 điểm

Lưu ý: HS làm cách khác đúng vẫn được điểm tối đa!

GV linh động cho phù hợp với HS mình giảng dạy!

---Hết---